学校空间设计案例（独家校园设计2.0）

友情提示：本文全是干货，篇幅较长，请泡好咖啡，酌情评鉴。

一、老城区中小学现状

作为一名土生土长的南昌人，从小在蕴育在洪城的书香气息中，自觉赣鄱大地的教育氛围还是很浓厚的。姑且不与北师、上外、广佛等北上广的一线九年制比肩，但考试大省的名号也是实至名归。

（数据来源江西省教育考试院http://www.jxeea.cn/整理）

但对于千禧年接受教育的我们来说，教资力量与教资环境在当时还是稍有落后。彼时，南昌的发展中心、人口中心、教育中心仅限东西湖区，九年制学校还仅停留在“九年制义务教育”的概念阶段。南昌老城区由珠市小学、南师附小、站前路小学、豫章小学、邮政路小学等划分学区范围，各学区之间友善共存。由于经济基础受限，当时的校园建设也十分的简陋，但不失原则。你会发现，南昌所有老牌学校都是选址在市井巷间，在“历史建筑”之间穿梭，走过幽幽深巷抬头仰望才能看见校门的招牌。不像现在的九年制学校装修富丽堂皇，大门器宇轩昂，虽说校园破旧，但“复行数十步，豁然开朗”的感觉被做到极致。

以南师附小为例，叠山路校区为南师附小最早的校区，南师附小教育集团的发源地。要找到校区正门，需经闹市叠山路，步行走过一段幽静市井小巷经堂路，才能见到学校大门。

（实拍图）

在条件有限的当时，为了避开闹市，但又要为人口密集的老城区提供教育环境，学校巧妙地将址设于此，真可谓大隐隐于市。

校区教学大楼一幢，平房一幢，办公楼一幢，教工宿舍一幢，教工宿舍两幢。后随着生源数量逐渐庞大，改为两栋教学楼，分别包含着1-3年级与4-6年级。不过在综合楼还包含着礼堂和多媒体室，后期还有图书馆。虽然这些在现在看来是标配，在当时已经算是教资力量雄厚的公立小学了。

（图片来源http://www.nsfx.net/xxgk/xxjj.htm南师附小教育集团官网）

随着城市发展，人口的激增，学校的用地范围限制了整体规模。尽管校园内部的硬件设施不断升级改造，仍满足不了市民对于高素质教育的追求。许多社会问题逐步凸显，首当其冲的就是老校区无法容纳更多的教育人口，其次家长对孩子们的教育环境也开始担忧，离家太远、市井区域脏乱差、小孩饮食条件过低、学校硬件水平较低、学校设施老化，美观不足等问题成了家长的心头难。为了缓解教育人口矛盾，校园2.0的建设势在必行。

二、校园2.0优秀案例分享

纵观发达城市对建设校园2.0的优秀规划，总结出了以下两点必备的校园建筑设计原则：

1. 以人为本

通常我们说的设计人性化其核心就是“人”，那么所有的设计都是针对人的各种需求展开。对于校园设计来说，重点就是要针对师生群体的需求来做出人性化设计。

（图来源青菱湖”理想城市“概念方案）

例如在延安中学的更新改造中，建筑师为了提供师生学习交流的场所，增加了许多整石台阶及座凳矮墙等休闲空间，让校园成为师生们可以畅谈读书的好场所。

（图来源青菱湖”理想城市“概念方案）

2. 文化传承

校园环境在营造教育氛围方面有着不可替代的作用，同时也不能脱离学校所在地的当地文化传统。因此，校园设计也肩负着传承地方文化的重要使命。

（图来源北京外国语大学附属学校©陈鹤）

在尊重历史风貌的基础上，校园设计可以在建筑或环境上体现当地文化元素，让师生能够产生文化共鸣及认同，从而真正体现出建筑文化塑造的能力。

（图来源北京外国语大学附属学校©陈鹤）

三、博文学校建设理念

在遵循以上两点原则的基础上，可对于不同的区域学校园区建设因地制宜，开发单位与校方均希望能建造一所包涵本土历史文化气息的学校。

南昌作为毗邻长三角、珠三角、海峡两岸的省会城市，也是环鄱阳湖城市群的核心城市，有着经纪之城、文化之城、智慧之城、活力之城、历史名城的诸多称号。而随着城市重心向南迁移，青云谱区作为南昌的南大门，因区境内青云谱道院而得名。拥有八大山人纪念馆、陈云旧居、梅汝璈故居、铁柱万寿宫等历史文化资源，城南灯彩、舨王庙龙舟赛被列入江西省级非物质文化遗产名录。“三湖三河”交错环绕（象湖、

梅湖、高潮湖、抚河、玉带河、护城河）。全区绿化覆盖率达到 34.51%，人均公共绿地面积达 9.68 平方米，自然环境十分优渥，学府建设有着得天独厚的环境优势。

随着国家十三五新城建设的落地，青云谱洪都新城作为南昌六大新城之一，欲打造一个商业居住综合新城。为了解决该区域的教育燃眉之急，同时又要引进一所能与政府重点打造新城同等量级的重磅学校，博文学校孕育而生。

（博文学校鸟瞰效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

在校园建设之初，开发单位秉承教育空间的发展原则，教育对象的发展原则，从学生个性的视角出发 ，尝试多创造一些多样的、分散的和有趣的建筑空间去鼓励学生之间的交流和多元化的行为 ，发挥学生自身的潜力并释放学生的天性 。因为学生才是学校的主体。

（博文学校效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

我们从小就听过，校园是个小社会。开发单位认为学校不仅仅是一个建筑，而是应该被理解为一个微型城市，它微缩了一个学生和老师的小社会。因此应该营造出许多类似于城市空间的场所 ：街巷、广场、庭院、台阶等，这些多样化的场所一方面给学生们提供了不同尺度的游戏角落和有趣的空间体验， 试图激发学生们的好奇心和想象力，使他们在游戏中去得到天性的释放。

（为学生创造一方寓教于乐的广阔天地）

（博文学校效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

（为教师营造一所教书育人的示范校园）

（博文学校效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

（给家长提供一些温馨舒适的人文关怀）

（博文学校效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

在确立了基本设计理念后，围绕学校建设的硬性指标开始空间的组合。学校总用地面积约34917.79 平方米，按1530学位规模，中学9个班，机动教室1间；小学24个班，机动教室2间，中小学共36间教室。根据以上指标，开发单位分布了2个大的区域划分。

而学校西面是公园绿地安静僻壤，东面为商务用地环境嘈杂，在动静分区的方案推演上理所当然选择了后者的方案。

（博文学校景观建设的效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

项目原址为洪都飞机制造厂。曾创造了“试制

成功新中国第一架飞机”等十个第一，有着无比辉煌的历史。每一个人的童年也都有一个飞翔的梦想，而学校正是给予学生翅膀的地方，能让其自由的翱翔。以飞机为体块概念，既是对原址的思考与纪念，也表达了对今后的学生的美好祝愿。

（博文学校景观建设的效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

（博文学校效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

立面设计 围绕“折纸” 的概念展开，以一场折纸游戏演绎生成，将“纸带”旋转压叠，以不同颜色区分内外面，形成自内向外翻折效果，同时将“纸带”沿建筑四周折在外立面上，形成一气呵成的整体立面效果。学校的围墙采用了同样的手法折成，形成了整体、丰富、有趣 的效果。折纸立面赋予了学校以灵动活泼的形象，也创造了时尚优雅的城市界面。

（博文学校效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

（折纸示意图）

体育馆 的立面概念 灵感来源于折纸飞机，垂直向上的线条削减体育馆大空间的体量感，折叠的立面极富律动感。

（博文学校效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

参照现代校园2.0的基本功能分区，为了让孩子德智体美劳全面发展，博文学校包含以下功能分区：

（博文学校景观建设的效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

学校为公立九年制学校，整体动线分别以一名小学生与一名初中生在园区内一天的生活轨迹为轴进行故事演绎。

以小学二年级学生为例：

（博文学校效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

以初中二年级为例：

（博文学校效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

（博文学校效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

从上课学习到课间闲余，完整的表达了在校园2.0中，九年制学生在学校一天内的生活。

为了符合洪都新城九年制学校的战略地位，学校景观则成了衡量学校建设水平的直观要素。博文学校在景观设计方面做到了创新性的开放交互式校园景观，串联校园空间，链接校园文脉。

（博文学校效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

学校景观与建筑设计秉持“空间即教育”的理念，通过空间上的纵横延伸，建筑与景观的完全融合，打造一处思想和学习上的无围墙境界。

（博文学校效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

学校在植被选择方面也深有讲究，贯彻寓教于乐的教学方式，植物设计遵循以下原则：

1. 使用乡土树种：考虑当地地区的自然气候环境，选择适当的植物品种，形成富有当地特色的植物景观。

2. 注重视线的研究：通过视线的分析，在适当位置配植点景观树种。

3. 注重对场地特色的表达：结合不同场地的性质，利用植物营造气氛，提升场地感染力。

4.“以绿为主”，在满足现状条件的情况下，最大限度提高景观绿化率，体现自然生态。

（规划示意图）

给师生们营造绿色健康的教学环境是学校办学的基本，开发单位从学校的建筑特点出发，采用了适当的规划和建筑设计措施，合理组织本案的节能设计。

（博文学校效果图丨最终以政府相关部门批复为准）

建筑平面布局节能设计∶在规划上，采用南北朝向，尽量减少西晒建筑的规模，总平面布局采用围合式的结构形式，有利于建筑通风组织。

建筑体型选择与体型系数∶建筑平面采用板式平面，减少建筑表面体型凹凸，控制建筑体型系数，来达到建筑节能的目的。尽量将建筑做到南北通透。

建筑墙体节能设计∶外墙贴保温材料，提高墙体保温性能。 建筑开窗节能∶区别不同建筑朝向，采用相应措施，严格控制窗墙比，在西晒朝向上尽量避免开窗。

（规划示意图）

室外环境设计∶通过庭院绿化设置，有效减少热岛效应，改善局部气候。提高基地的保水性能，使用透水性硬质铺地，减少不透水地面的比例。

建筑设备∶建筑设备的选择上在公用部分多采用 LED 照明，减少照明损耗 ; 选用节能电梯。

（规划示意图）

博文学校的设计，满足了城市、社区的需求。在有限条件下，通过理性、克制又积极丰富的设计，为小学生创造更好的成长环境，为青云谱洪都新城传承悠久历史文化正名。

四、敢为人先，保利焕新区域教育版图

优质的校园空间和建筑吸引了社区居民和周边的城市大众，获得了人们的认同，一所好的学校与区域发展是相辅相成的。学校的职能之一，是向社会输出人才，服务区域经济社会发展，在服务社会的同时，通过与社会、企业有机融合、深度交流，可以充分利用企业的人力资源、创新资源和平台优势，提升学校人才培养质量，增强办学实力，这无疑是一个双赢的互动过程。在洪都新城快速发展崛起的关键期，博文学校将成为新城发展的带头标兵，成为区域的代名词。而学校的承建方江西航都投资发展有限公司（保利），也将更好的履行央企的造城责任，为南昌城市向南做带头典范作用。

免责说明：

1、本资料所发布的内容为2021年1月20日前的信息，敬请留意最新资料；

2、教育配套信息来源于南昌市青云谱发展和改革委员会文件青发改字（2020）18号，仅供参考。学校的名称、建成时间、开办学性质、办学规模、学位设置、开学时间、招生条件、收费标准及招生区域划定等均存在未确定或者调整的可能，出卖人对此不作任何承诺，须以政府教育主管部门及校方的最新政策为准;

3、市政配套信息来源于南昌市青云谱区住宅和城乡建设局办理洪都航空文化园建设项目《建设项目用地预审与选址意见书》公示，仅供参考。市政配套设置不排除因政府规划、政策规定及出卖人未能控制的原因而发生变化，本资料旨在提供相关信息，不代表着出卖人对此作出要约或承诺；

4、交通配套信息来源于青云谱区洪都新城规划道路建设工程（一期）勘察、设计、施工EPC总承包项目招标公告，市政配套信息来源于周边市政规划数据，仅供参考。交通规划设置不排除因政府规划、政策规定及出卖人未能控制的原因而发生变化，本资料旨在提供相关信息，不代表着出卖人对此作出要约或承诺；

5、文中提及配套信息均为项目红线外公共配套，最终以政府公示为准，学校配套以教委划片为准，开发商不做任何承诺。

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