基层班主任的日常生活（边远村小00后班主任的坚守）

入伏的七月

天气潮热

几天阴雨后

阳光初现

吉林省四平市

“00后”乡村教师王博

和他的三个学生

迎来了暑假生活

2001年出生于普通农家的王博

在上小学之前

所在村的村小被撤销

王博被送到了城里的寄宿学校

早早开始了住校生活

“那时候特别想家

特别希望村里的孩子在家门口就有学校”

带着这个愿望

2017年

王博考上吉林师范大学的免费师范生

凭借出色的成绩被小学教育专业录取

2021年王博本科毕业后

入职吉林省伊通满族自治县大孤山镇九年一贯制学校

在杏木小学担任二年级班主任

杏木小学成了王博从教生涯的开始

学校目前有二、三、四三个年级

并且学生不多

二年级3个学生

三年级5个学生

四年级7个学生

尽管做好了回到乡村任教的准备

但眼前这一切

还是跟王博的预期有着不小的差距

“当我知道自己班级只有三个孩子

脑袋‘嗡’一下

大脑一片空白

这和我大学里学的教大班课有着天壤之别”

班级里三个学生

一个是女孩

两个是男孩

“他们的基础不一样

每天都会为他们留不一样的作业”

王博积极探索差异化教学

用王博的话说

他的每个学生都是“VIP”

教师的使命不在于学生数量多少

而在于无论几个学生

都要把学生教好

王博举了个例子

一天，他给三个学生留的作业分别是

背诵古诗、熟悉生字和预习下一课

只有三个学生的班级

人人都是班干部

在王博的安排下

孩子们平均每人都有两个职务

王博的到来为学校带来了一股新鲜力量

“我大幅降低了学校教师的平均年龄，

之前教师平均年龄在五十岁以上”

杏木小学多了一个“00后”教师

孩子们也多了一个玩伴

从前冷清的篮球场

逐渐充满了欢声笑语

为了更加了解学生们的学习生活情况

王博对三个孩子进行了家访

每个孩子的家庭都不一样

各有各的困难

据王博介绍

班里的三个孩子

一个想当医生

两个想去当兵

“作为他们的班主任

希望能在他们的成长道路上给予更多的陪伴”

王博经常在自己的社交平台用小视频的形式

记录下孩子们成长的点点滴滴

被问及这样做的初衷时

王博表示

“自己从小没有这样的记录，感觉很遗憾

希望能给我的学生们留下一段他们成长的美好回忆”

王博的社交平台名字叫作“00后班主任”

在个人简介处写着三句话：

2001年的东北乡村教师

三个孩子的班主任

孩子们的童年记录员

21岁的王博难免也会想家

父母希望他能留在城市工作

但他用自己的真诚和执着说服了父母

他说任教的杏木小学门前有一座大山

而王博儿时就读的小学后面也有一座大山

这样的景象让他倍感亲切

“读书学习会开阔眼界，

孩子们迈过心中的‘大山’

才能有更好的生活”

希望更多的乡村孩子能有机会去看看外边的世界

“走出大山天地宽”

记者：李典、佟璐

来源： 新华社

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