走心家访暖心育人（践家访之行扬少年未来）

为加强支教团队成员与学生家长之间的沟通，切实了解农村基层教育水平和人民迫切需要，鼓励大学生着眼乡村扶贫振兴，湖北师范大学湖师青年志愿服务团于7月5日深入阳新县浮屠镇下李完全小学开展家访活动。

据悉本次家访活动共有六名支教队员参与，分为三个小组进行走访调查原24个实际20个学生家庭，对学生家庭人口情况作大致了解，同时询问学生在家学习生活情况和家长对支教团队的意见和建议，为后续支教实践开展提供方向指引和依据。

前期全体支教队成员在整理安排家访学生名单，在最后定稿后队长黄凯龙指导队员在上课时特别观察名单上的学生的表现情况，并在每日教学工作总结中公布教育部对家访活动等文件中的明确指示并要求队员严格按照文件进行活动。指示中特别强调六不准同时发布家访主要任务和“六知道”。接下来安排家访人员:黄凯龙和周祉涵为一组，陈浩和刘淑颖为一组，邓乐和甘馨为一组。随后队长黄凯龙分发致家长的一封信文件，为队员解读文件，并要求队员在实际家访中必须要向家长提出的建议。全体支教队员都已做好准备。

随后第二天家访活动正式开始。其中邓乐与甘馨一组于7月5日上午11时出发分别走访了下李村上李组、中李组和明马组共计7名学生家庭。其中支教1班学生李娜身患斜视加弱视，但依旧积极向上，在家主动学习，独立完成作业，同时爱好画画弹琴，成绩优异是一名求知欲很强、乖巧懂事的学生。在支教队员与家长的沟通交流中，家长本人对支教团队的到来与辛苦付出致以诚挚的欢迎与衷心的感谢，并指出乡村教育缺乏专业教师的弊端，建议支教队伍多开设兴趣爱好课程，培养学生爱好，提高学生胆量及英语专业水平，同时支教队员给予学生家长三点建议:一、养成学生爱护用眼的好习惯，不要用脏手揉眼睛，做好眼部卫生；二、预防暑期溺水事件发生，教育学生远离池塘等危险区域；三、推进良好家风建设，预防学生沉迷现象出现。最后支教队员与学生家长合影留念。

图为支教队员与学生李娜家长谈话。

图为支教队员与学生李雅萱家长谈话。

图为支教队员与学生明智洋、明杉杉家长谈话。

图为支教队员与学生李炫武一家合影留念。

在支教队员来到学生李雅萱家中时，受到家长的热情招待。家长反映学生本人成绩一般且贪玩不会主动做作业。家长向支教队员建议:一、重点补习学生英语口语水平；二、培养学生独立学习能力；三、关注学生心理健康，陪伴留守儿童成长。这同时也给支教队员日后开展支教工作提供针对性方案。

在最后全体支教队员家访结束后，队长黄凯龙做总结讲话。他指出，此次家访的20名学生有12名为留守儿童，5名为贫困家庭，重点关注这些学生的目的是为大致了解乡村小学所存在的弊端，英语专业师资力量匮乏，学生安全意识薄弱，心理健康没有得到有利保障。因此在后续课程安排上他提出三点要求:一、开设兴趣爱好课，拓宽学生视野；二、降低英语课内容要求，针对基础性教学；三、认真上好心理健康等主题班会课程，关注学生身心健康。

本次支教活动通过支教队员走访学生家庭的形式，抓住学生典型，深入特别情况家庭，从基层了解乡村教育匮乏口，对以后学生身心健康成长、乡村教育扶贫振兴工作发展、支教团队教学正常进行和大学生社会实践增长本领才干做出重要贡献。