网课迟到了怎么跟老师解释（如何应对经常迟到的学生）

李雪 新网师

作者 | 李雪

审核 | 刘凤娟 彭晓君

编辑 | 郝志刚

今天学习了专题研究中的《如何应对经常性迟到的学生》，看到这个标题我立刻来了兴趣，因为我们班就有几个这样隔三差五迟到的孩子，说教效果甚微，让我很头疼。

有一个孩子整个一年级就没有按时到过，每天到班时总是一副迷迷糊糊的样子，就像没睡醒一样。对于老师的批评或询问毫不在意，好像迟到就是他生活的常态，这让我很恼火。他家长每次都态度诚恳地说下次注意，但就是不付诸实际行动，我因此对他家长有些看法。今天读到王老师对经常性迟到学生的分析，我恍然大悟，学生迟到虽并不是什么大事，却很容易让班主任老师上火，因为学校有纪律评比，这样的事情如果不处理还会对班里其他学生造成不良的负面影响，影响班风。所以个别学生经常迟到会给班主任造成一定的压力，处理的时候就很容易发脾气，找家长，进而激化矛盾。

之前我们学过，不管面对什么问题，我们不要着急地去想“怎么办”，而是要冷静地分析“为什么”，这种思维模式同样适用于处理学生迟到。作为教师，我们往往不善于把经常性迟到行为放在孩子的整个成长背景、家庭环境及父母态度中综合分析，往往就事论事，把迟到当成孩子学习态度的问题。越是急于求成，急于纠正，就越容易失败。孩子到底为什么会经常迟到呢？常见原因有以下三种：

第一、恐惧老师或恐惧学校。这样的学生主要问题不是迟到，而是他们根本就不想到学校来，家长催逼着学生一定要去学校，孩子极不情愿，就在行动上磨磨蹭蹭，能晚点去就晚点去，少在学校呆一会儿是他们最大的心愿。造成学生对教师恐惧学校恐惧的原因，可能是孩子很少得到老师的表扬或是受到老师过多的批评，也可能是被某个老师严重的伤害，因而留下了心理上的阴影，从而因一个人、一件事，变成了讨厌整个教师群体。像这样的孩子，我们应该和他建立友好关系，让他感受到老师喜欢他、关心他，能够看到他的优点和进步，这样他就能慢慢放下心理上的芥蒂，正常到校上学，从而减少迟到的次数。

还有一种可能是对学校恐惧，就是说学校里有让他害怕的人或事，有可能是因为在班里有人欺负他，或是因为性格原因被同学孤立嘲笑。这样的孩子面对老师的批评，他可能是一言不发，或者是欲言又止，面对这样的情况我们一定要尽可能平和地询问情况，让他向我们倾诉藏在心里的原因，从而帮孩子走出心里的泥潭。

面对学生迟到问题，我们没必要义愤填膺，更没必要碎碎念，说一堆孩子根本就不会听的废话。最主要的是要跟孩子敞开心扉地谈一谈，了解具体的、真实的原因，只有把孩子心理上的根源性问题解决了，才能真正的解决迟到的现象。

第二、家长纵容造成的习惯性迟到。有的学生把迟到当成家常便饭，小学对时间都明确有要求，所以对学生的迟到行为我们会格外关注。或许孩子的迟到行为是从幼儿园就开始的，比如在家里面稍有一点不舒服，家长就说：“今天不去上学了，反正去学校也是玩！”长此以往，孩子会觉得去学校就是玩儿，去不去都行，迟到更不算什么了。也就是说，家长根本没有把孩子的时间观念培养起来，没有把幼儿园当成是入学前的准备，没有让孩子养成纪律和规则意识，他们只是本能地疼孩子，没有教育观念，也没有方法，还以为讨好就是教育，没有为孩子的长远发展考虑。面对小学老师对时间方面的要求，家长可以很快转变自己的观念，但是孩子却做不到急转弯，这就造成了亲子之间的矛盾，这种问题最主要的根源还在于家长。如果当初能够按时按点送孩子上幼儿园，那上小学就自然不会出现这种让人头疼的问题。可见，养成一种习惯太重要了。面对这样的学生，我们应该心平气和，要悦纳孩子，因为孩子养成习惯用了很长时间，那么改掉这个坏习惯可能需要更长的时间，我们只有慢慢地教化、感化孩子，让他尽快适应小学的生活和节奏。

第三、家长包办过多造成的习惯性迟到。有的学生并不讨厌学校，也很喜欢老师，但他们却经常迟到。问到家长的时候家长会说：我每天都在督促他按时起床，按时到校，但他就是不听，打也打了，骂也骂了，动之以情晓之以理，都不起效，这是怎么回事呢？像这种问题往往首先考虑是不是家庭教育理念不统一，比如一个唱红脸，一个唱白脸，或者是父母要求严格，家里的老人却处处袒护孩子，不能形成家庭教育的合力。这样的情况下，单方面的严格是没有效果的，孩子有人撑腰自然就会理直气壮地磨蹭。遇到这样的情况我们应该跟家长沟通，让他们家庭内部达成共识，再进行下一步的教育。

也可能是家长包办太多。我们班有家长就说每天早上叫孩子起床，叫了一遍又一遍才起来，穿衣服时磨磨唧唧，刷牙时磨磨蹭蹭，吃饭也是不慌不忙，家长急得不得了，孩子还慢慢悠悠……为什么会这样呢？因为孩子明白，家长比自己还着急，所以他觉得这些事情是家长的事儿，就算他躺那不动，家长也会把他衣服穿好，把饭送到他嘴里，再把他送到学校。有的学生非常善于判断家长的情绪，比如家长说哪些话的时候表示有点着急，什么样的表情或动作表示真的急了，什么时候自己再不行动就真的要挨打了，他们把大人的心理摸得透透的。本来上学就是孩子自己的事情，但家长的过度包办让孩子觉得“我是给妈妈起床的，我是给妈妈上学的，我做的一切都是给妈妈做的”，我们都知道，做自己的事儿肯定分外上心，别人的事我们就不会那么关注，如此以来孩子迟到也就很自然了。这些孩子在家里面是老大，到学校后面对老师的批评往往会很怂，因为他们也知道迟到不是好事儿，但他们不会反思为什么自己会磨蹭，反倒会埋怨家长说：都怪你没有早点叫我，都怪你开车开得太慢，都怪你今天做的饭太烫了……总之，都是别人的问题，自己还挺委屈。孩子迟到，家长买单，迟到的问题就不可能得到解决。像这样的家长就很需要我们的专业指导，我们要告诉他迟到是孩子自己的事，家长不要替他承担责任，家长顶多是帮孩子做一些他们暂时做不了的事情，比如说帮她把饭做好，送他上学。

家长可以叫孩子起床，但是没必要一而再再而三地去催，因为上不上学那是孩子自己的事情，以后孩子上了大学，难道我们还要每天去叫孩子起床吗？孩子上班了，难道我们还要天天打电话叫他起来吗？如果以后我们不能跟着孩子一辈子，那现在开始就不能惯着他的这些坏毛病，否则还在将来长大了会有更大的痛苦。有的家长会担心说，我不叫他，他不更迟到吗？其实我们一味地催催催，打乱了孩子自己的节奏，而且他不觉得这是他自己的事情。让孩子自己负责，他可能反倒会操心，操心了才会有进步。比如我女儿上一年级的时候，我每天早上是7:20出门，有一次她俩吃饭磨磨唧唧磨，眼看到7:19了，她俩还在一个米一个米地往嘴里送，我二话不说换了鞋，拎起包，打开门就走了，她俩都没反应过来，我自己去上班了。后来她俩又苦苦哀求爸爸送她们上学，结果那天迟到了，老师又惩罚了她们。后来我跟她们说：我可以叫你起床，也可以带你去上班，但是我不能无限度地等你，因为你不上学那是你的事儿，我不上班是不行的，我是顺便带你去学校，而不是专职伺候你上学的，以后超过7：20我不会等你的。从那以后，孩子们有了时间观念，每次都是提前几分钟把饭吃完，换好鞋子，提好书包，等我一起上班。

可见，只有让孩子自己操心、自己负责，他们才能成长。总的来说孩子经常性迟到还是要靠家长来解决，因为大部分问题的根源都在于家庭，要想得到家长的助力，老师就必须经常跟家长沟通，告诉家长一些实用的理念和可操作性强的方法，光是责罚学生、问责家长是不能解决问题的，因为家长需要的不是指责，而是方法。

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