父母的语言导读（父母的语言第六）

第六章 唤醒潜能：不一样的童年，一样的希望，下面我们就来聊聊关于父母的语言导读?接下来我们就一起去了解一下吧!

父母的语言导读

第六章 唤醒潜能：不一样的童年，一样的希望

孩子的教育并不是起跑线的抢夺游戏，而是终身你追我赶的竞技，是一个更美好的社会期许。

“3000万词汇倡议”项目的最终目标是什么？社会的最终目标又是什么？当然是通过教育、社会以及个人的方式，有效地发现一些方法，确保孩子们发挥他们的潜能。这不仅是美国的一个基本理念，从基本层面来说，这也是确保我们每个人稳健成长的一种方式。

在阅读这本书时，一定不要认为这个问题或正在进行的这项研究是关于你的孩子、我的孩子或是他们的孩子的，因为它实际上是关于我们所有人的孩子将来赖以生存的世界的。这是一个越来越多的孩子成年后不能有所成就的世界。

日益严重的教育资源不均衡

有证据表明，贫富差距可能使孩子们学习效果的差距越来越大，这导致大量的公共资金流向了学前教育项目。

切莫一概而论

儿童教育的问题不简单是个经济学问题，不论贫富，语言环境，都只和家庭，父母相关。

决定性因素：父母和照顾者

本书表面看来是在讲述孩子和智力的可塑性，但其核心是关于父母重要而强大的作用。

3000万词汇的差距是关于语言在儿童大脑发育过程中的重要性的一个隐喻。意识到这一点是一个空前的机会，能使父母理解他们在帮助孩子实现最终潜能时所发挥的巨大作用。

解决矛盾

学前教育的重要性是毫无争议的。为了赋予学前教育最大效力，孩子们加入这个项目必须以学习为前提。帮助父母在孩子前三岁即大脑发育最关键的时期提供一个最佳的语言环境。

直到我们整个美国理解父母干预的重要性，在需要支持的时候提供适当的支持时，我们数以千万计的孩子们的生活才会真正成为一个终身的你追我赶的游戏。

协作培养VS成就自然成长

中产阶级的父母以一种极其狂热的力量“培养孩子们的天赋、思想和技能”。拉鲁教授称之为“协作培养”。他们花几个小时让孩子们参加活动，活动，更多的活动。在中产阶级家庭中还有“相当多的谈话”。这或许有助于培育语言敏感度的培养，使孩子们拥有更大的词汇量，与权威人士交流时感到更加舒适，对抽象概念更加熟悉。此外，这些家庭中父母语言的特点是“强调推理”、“口水仗”以及“文字游戏”。他们几乎不使用命令行的语言，除非在有关健康和安全的情况下。

拉鲁教授将低收入阶层的育儿方式称为“成就自然成长”。这是一种绝对真理就是服从和尊重权威，否则就更加不管不问的育儿方式。这些父母的语言仍然体现出了差异，他们仅仅使用简单的命令，而不是以讨论和辩论为主。

父母多做一点，孩子更多成长

如果你不能意识到你会对孩子的未来有所影响，为什么你还会做一些有影响的事情呢？

如果家长认为在积极影响孩子智力潜能方面没有什么可做的，孩子便不也不大可能接受智力开发方面必要的额外的帮助。当一个人或一群人一直被以各种方式一遍一遍地告知自己不能学习或做某件事情时，这种想法就会逐渐占据核心地位。

尽管大多数人会发出微弱的声音说“你将不能做到”，但是那些天生具有坚韧不拔的性格的人仍然能够克服。但当这种微弱的声音被异口同声的历史的声音所覆盖，“你不够聪明，所以你将不能做到”，再加上几乎不可抗拒的社会因素，坚持下去的动机就会被彻底的消灭掉。

观点的转变

父母的固定型思维模式将导致不利于孩子智力发展的育儿行为。认为智力不能改变的家长把孩子的学习困难看作是“固定的能力”所导致的，认为他们没有提高的机会。因此，这些孩子的母亲不会给孩子提供建设性的建议。他们只会鼓励孩子们“看起来很好”，包括教他们如何解决问题，而不是让孩子们自己学习，以避免失败的耻辱。

穆尔曼—波梅兰茨研究

固定型思维模式的妈妈们也更倾向于用一些非建设性的育儿方式，如批评。当孩子们表现出无助或沮丧的时候，她们的反应就好比失望的时候又被打了一顿。

家长意识到孩子智力的可塑性并不意味着家长有与这一点相对应的技巧。

特里西亚的故事

只有尝试才能战胜失败。坚韧、教育和期望是他育儿的核心。她说，“阅读，这就是另一个世界产生的地方。”特利西亚还教给了她的孩子们一些其他的东西：持之以恒地接受各种生活中的挑战的毅力。

“成长型思维模式”可以通过家长传递给孩子。

成功的育儿方式

作家韦斯·摩尔说：“我们是我们期待的产物。”

在成长型思维模式的帮助下，家长还需要成为我们的后卫，确保一切退步都不是因为某个人的阻碍。

如果想让你的孩子不畏惧高空翱翔，那么就一定要告诉他们，即使他们失败了，也只有有人在那儿抓住他们时才可以降落，这样他们就会不停地尝试，直到真正成功。

打破固有思维

从出生到三岁是开发人的大脑的最关键的几年，这并不意味着你一到四岁大脑就停止发育了，但那几年是最关键的。

科学也让我们知道了影响大脑开发的关键因素。孩子必须得到充分的营养，孩子也必须接触到丰富的语言。

公共策略应该给家长提供工具，帮助他们实现将孩子抚养成为快乐、健康、有创造力的成年人的目标。

怎么才能发生改变

我们必须确保孩子从上幼儿园开始就以他们最高的水准做好学习的准备。

社会成长型思维模式

世界上没有魔术棒。相信智力的可塑性并不意味着我们可以让所有的孩子把潜能发挥到最高水平。

必要条件

我们必须让儿童早期语言环境的重要性成为美国方言的一部分。实际上，每个家长，每个人都应该理解这一点。当家长们想要并需要支持的时候，确保容易得到这种支持应成为一个国家的习性。

第七章 重视父母的语言，融入育儿文化

我们预测3000万词汇项目的数据支持会有一个类似于可汗学院的交互网站提供，成为一股统一的社会思潮，融入文化之中。每一个父母的耳边都会回响着：“和你的小宝贝说说话吧，好好说，你的小宝贝会有所回应的。”

儿童潜能，重中之重

你永远不知道你的付出会收获什么，但是你无所事事的话，一定不会有任何收获。——穆罕达斯·卡拉姆昌德·甘地

一国之中，若许多孩子都无法释放出他们最大的潜能，那么这个国家也无法释放出最大潜能。

潜能差距导致成就差距

知道存在问题不等于知道如何解决问题。

发现了问题的缘由不等于找到了解决之道。

儿童，未被开发资源之最

实际上，美国最伟大的资源还未被发现，那便是儿童。当今世界，全球化速度不断加快，美国若想在其中占有一席之地，民众思想的高低、分析问题的透彻程度以及是否能够建设性地解决问题，都与之息息相关。我们面临一个选择，是尽全力确保儿童的良性发展以培养高质量的下一代呢，还是什么也不做？

父母的语言，第二大资源

在早期语言环境中，父母和孩子交谈时，说的话的数量和质量是一种极其宝贵亟待开发的资源。

诺贝尔奖获得者詹姆斯·赫克曼曾说过，我们在高质量的早期教育上为贫穷儿童儿童投资的每一分钱都会得到7%-10%的经济年增长率。

2013年，白宫技术政策办公室邀请我的团队帮助其组织一场名为“跨越三3000万词鸿沟”的会议。除了我们，美国卫生与公共服务部、白宫技术政策办公室、社会创新与公民参与办公室以及美国教育部这四个部门也参与到了会议的组织工作。会议召集了全美上下众多学者、执业医师、投资家、政策制定者以及意见领袖，共同讨论了诸如照顾干预一类的、适用于解决美国成就差距这一问题的方式与策略。

让如此多的专业学者、执业医师、投资家以及政策制定者集聚一堂，共同商讨同一个问题，即如何跨越语言习得/语言接触量鸿沟，或是“世界鸿沟”，结果一定是喜人的。

细小的行为助推也能对父母早期的语言行为产生积极的影响。改变父母早期的语言行为是解决这一难题的第一步。认识到了这一点，我便开始了“3000万词汇倡议”这一项目，其中就包括了群体改变这一设想。

要使父母语言的力量为更多人所熟知，它的重要性就得成为美国国内一大热点，进而在产科诊所、产科病房、医师办公室、产前护理课堂之中，更重要的是在父母之间传播。

传播消息

早期语言干涉不需要改变个人用语，也不需要改变个人常用表达。大家应该把注意力集中在父母和孩子的互动上，这一种互动能够提升入学准备量，包括轮流谈话和回应性语言，因而鼓励父母多对孩子使用尽可能自然的语言、语言模式以及故事。

一项重要的公共健康指标

如果科学告诉我们早期语言环境对于孩子的发展至关重要，我们必须明白哪种工具或者手段能够给予教育者准确、及时、有效的数据和策略，以帮助其改善孩子的早期语言环境。

希望

我们的项目是为了帮助父母了解影响孩子们成长过程的重要因素，儿这也为那些联邦政府和大多数人都支持的项目打下了坚实的基础，因此被纳入了国家计划，旨在保证儿童的入学准备、长期学业以及个人成就。

“3000万词汇倡议”项目的创立

“3000万词汇倡议”项目的最终目标是让人们都注意到改善儿童早期语言环境的必要性，并为相关项目的启动增添士气。

孩子并非天生聪明，而是父母和其他照料者与孩子的交流让孩子变得聪明的。3T原则是丰富孩子早期语言环境的核心方法。

何时才会出现持续的变化

当我看到那些悉心照顾孩子的父母时，我总是在想，你的力量超出你的想象，真希望你能明白这一点。虽然已经累到不想讲话，但还是坚持与孩子交流。

詹姆斯的故事

“为什么我会告诉朋友们？”詹姆斯说道，“我告诉他们是因为我想让他们的孩子也有我孩子身上的优点。我不想只有马库斯一个孩子知道，或是马库斯因为这一点而占有绝对优势。”

这就是在讨论如何宣传“3000万词汇倡议”项目时，詹姆斯在他的发言末尾说的话。也许这是我迄今为止听过的最无私、最有社会观的想法之一。

为了孩子的未来

许许多多孩子面临一个未来，一个潜力完全没被发掘出来的未来。这样的未来一方面会影响到他们，另一方面更多地会影响到这个国家，影响到他们将会生存的世界。

每个孩子都有权利获得必要的语言环境，从而让自己的大脑得到应有的开发。

如果各个地方的每对父母都能明白和孩子说话并不仅仅是为了说出单词，而是为了在大脑中建立一个语言区，进而使孩子成长为一个意志坚定、懂得体谅他人又聪明的成年人，并且人人都支持这种观点，那么这个世界将变得十分美好。

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