三年级语文语法练习题（三年级下语文语言表达专项练习）

三年级下语文《语言表达》专项练习

1. 把下列诗句选择相关的诗意。

①泥融飞燕子 _______ A温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

②春江水暖鸭先知_______ B竹林外两三枝桃花初放。

③沙暖睡鸳鸯______ C泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。

④竹外桃花三两枝 _______ D鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

2 根据意思写诗句。

①两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。

②那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际，青翠碧绿;那盛开的荷花，在阳光的辉映下，显得格外鲜艳。

3. 缩句

①奶奶笑得合不拢嘴。

②初升的太阳红得可爱。

③蔚蓝色天空中飘动朵朵白云。

4. 扩句①梨树开花了。②小明当学徒。③心痛。

5. 修改病句。

①夜深了，老师仍然在灯下。

②大家排着队争先恐后地进入电影院。

③我一定要发挥优点。

6. 将下列句子改为陈述句。

①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

②少先队员怎么能向困难低头呢？

③难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？

7. 补充句子。

（1） 妈妈对着镜子欣赏着新发型：“__________。”

（2） 她羞得涨红了脸，像 ____________________。

（3） 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？

换个说法，意思不变：______________________________。

8. 按要求写句子。

①鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）

②池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句）

③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意）

9. 我们是怎样开展“中华传统节日”综合性学习成果展示活动的？请用下面的句式介绍一下吧！

同学们展示的“中华传统节日”综合性学习成果真是丰富多彩：有_________有_________；有_________；还有_________。

10. 说一说。

（1） 中国的传统文化源远流长，让我们来说说中国传统节日里的一些风俗习惯吧！

依依：中国的传统节日——重阳节，在农历九月初九那天，人们要佩茱萸、饮菊花酒、登高等。

苹苹：________________________________________

（2） 浩浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的，你认为班干部该不该轮流担任？

我认为________________________________________

理由：________________________________________

11. 根据意思,写出与之相对应的诗句。

（1） 初升的太阳照遍了千家万户,大家总拿新门神换掉旧门神。___________________

（2） 江南清明时节雨纷纷,路上行人旅客个个落魄断魂。___________________

（3） 独自漂泊在外作为异乡之客,每逢佳节到来之际更加思念亲人。__________________

12. 按要求完成句子练习。

（1） 造纸术是我国的四大发明。(修改病句)

（2） 在括号里填入合适的关联词。

____________帛比竹片、木片轻便____________,价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。

（3） 把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。(用划线词语造句)

13. 品读句子，完成练习。

（1） 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

①画横线的部分运用了_________的修辞手法，把_________比作_________，

形象生动地写出了鹿认为自己的角非常_________。

②对句中的两个“多么”理解正确的一项是( )

A．写出了鹿自豪、骄傲的心理

B．写出了鹿谦虚、低调的心理

（2） 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

①这句话写出了鹿抱怨自己的腿太丑，读这句话时我们应该用的语气。

②改为陈述句：_____________________________________________

14. 根据下面的要求，写一则通知。

①会议时间：2020年3月18日下午三点

②会议地点：学校大礼堂

③参会人员：各班班长

④事情：参加全校师生春游的工作安排会

⑤出通知时间：2020年3月16日

⑥出通知单位：校宣传部

15. 根据课文内容及纸的发明过程，将下列句子重新排列。

( )后来，人们把文字写在竹片和木片上，再用绳子穿起来。

( )西汉时代，人们用麻来造纸，但麻纸粗糙，不便书写。

( )几千年前，要记录一件事，就把文字刻在龟甲和兽骨上，或铸刻在青铜器上。

( )再后来，人们把文字写在帛上，但帛价钱贵，只有少数人才能用。

( )后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。

( )东汉时代，蔡伦吸收经验，改进了造纸术。

16. 把下列句子按顺序排列。

（ ）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。

（ ）五点半左右，日食开始了。

（ ）渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙那么一块了。

（ ）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去。

（ ）可是每躲一次就被“吃掉”一块。

17. 按要求写句子

（1） 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加下划线的词语写句子）

（2） 我在我家草料鹏的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）

（3） 河水哗哗地流着。（改拟人句）

（4） 它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？（改陈述句）

（5） 这个路口总是很通畅，那个路口却总堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（仿写：观察一种现象，提出一个问题）

18. 给下面句子加上标点。

在宇宙的那一边（）加法是这样的（）大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫（）那时（）无数的孩子会从家里冲出来（）打雪仗（）堆雪人（）滑雪（）

19. 小练笔。

我们可以从陶罐和铁罐的语言中看出它们不同的性格特点。最近，三(1)班组织了一场以“对我影响最大的寓言故事”为主题的讲故事比赛，开朗活泼的张天和安静内向的林月在讨论要不要参加。请你根据两位同学不同的性格特点，完成对话。

张天：_____________________________________________

林月：_____________________________________________

20. 阅读下面一段话，回答问题。

一位主妇家的水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。修理工懒洋洋地问主妇：“现在情况怎么样？”

主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”

（1） 主妇的言外之意是：_______________________________________

（2） 假如你是修理工，你会说：_______________________________________

21. 照例子，给句子换个说法。

例：他把禾苗一棵一棵往高里拔。

禾苗被他一棵一棵往高里拔。

①人们把铁罐从土里挖出来。

②铁罐把陶罐狠狠地奚落了一顿。

22. 写出下面句子运用的修辞手法，再任选其中一种写一句话。

（1） 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。______________________

（2） 我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？______________________

（3） 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。______________________

23. 仿照例子写一写。

例：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！

如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？

24. 语言运用。

社区院内的水管整天眼泪汪汪滴个没完，请你帮忙写个提示语。

25. 一路上可能有许多艰难险阻，沿途又都是陌生的景物，为了飞回自己的家，小蜜蜂做出了哪些努力？克服了哪些困难？展开合理的想象，写一写。

26. 口语交际。

说话是一门艺术。同一句话用不同的语气，不同的方式表达出来，意义是不一样的。比如杨涛想去新华书店，可是不认识路，这时候看见一个老人家，他走向前去说：“喂，老头，电影院怎么走！”你觉得老人家会告诉他路吗？你觉得杨涛应该怎么问路呢？

27. 口语交际。

美好的环境令人赏心悦目，请你写一则保护花草树木的广告宣传语。

28. 读了《林中》一诗，请你发挥想象写一写孩子们在松林中采蘑菇的景象。

一群孩子提着竹篮，戴着斗笠来到松林中采蘑菇。____________________________________________________________________________________________________

29. (2020二下·苍南期末) 按要求写一则寻物启事，注意格式。

6月26日早上第二节课后，三年级（2）班的陈小红同学把一件白色的外套落在了学校的操场上。请你代陈小红同学写一则寻物启事。

30. 请围绕下面的开头，把句子写具体。

游乐场里的小朋友们玩得可真开心啊！

,