信息技术与数学教学深度融合反思（数学教学与信息技术融合课例）

当前信息技术与学科融合成为了优质课比赛的一股主流，不少老师面对现在纷繁复杂的信息技术，总会感到无处入手，到底用哪些信息技术？怎么用信息技术？下面我以一节数学课来进行融合分析。

人教版九年级数学复习课，《一元二次方程的应用》，导学案设计如下：

点击相应课件名称，进入备课模式，此时可对课件内容进行设置和修改，准备好课件后，只需要点击上方同步即可，万一忘记点同步也没关系，它每隔一段时间会自动同步，这样课件便传到了云课件库中。

点击左上方开始授课后，进入授课模式：

在这个模式下，就可以直接用下方的工具进行书写，插入数学工具，例如几何图形、坐标系等。在任何安装有希沃白板5的一体机上，均可登录打开云课件，省去了教师外出上课，准备U盘之类的存储器，只要联网，自动同步到本地一体机。

智能课堂评价与管理

采用软件是希沃班级优化大师，事先班主任将班级学生姓名导入，创建班级，自动生成班级希希号，然后邀请家长和任课老师也安装班级优化大师，同时根据提供的班级希希号加入本班。

利用班级优化大师的光荣榜，可对学生课堂表现得分或小组得分进行排名，激励学生学习。

希沃授课助手

可以说，这款软件的使用让整个课堂效率提高了不少，它最大的作用就是将手机拍摄照片投射到一体机上，我用它将学生作业投到大屏幕上进行讲评，省去了传统课堂中让学生上黑板板演，造成“一人板演，全班等候”的无效浪费。它还能实时将视频传送至大屏幕中，例如学习尺规作图时，请一位同学演示她的作图过程，让全班同学都能在大屏幕上清晰观看。

从截图中我们还可以看到它更多功能，在课堂上能让老师的教学更得心应手。