蒙氏教具色板适用年龄特点(国外常用的STEM教具)
在开始今天的分享前,小迈思想问下你们:
平时都是怎样教孩子认识图形的呢?
之前我与很多家长都交流过这个问题,他们一般会这样告诉我:“这还不简单吗?拿几个图形展示给孩子看,告诉TA这是什么形状,有着什么特点等等。就这几个图形,是个孩子都能很快记住!”
或者好一点的,会通过填充图形的方式,让孩子用颜料在图形上涂画,帮助记忆。
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如果你也是这样给孩子做图形启蒙,那么下面的场景你一定不陌生:
“昨天刚教会孩子认识三角形,他很快就记住了。但是今天在纸上画了一个形状不太一样的三角形,问他这是什么形状,他却一脸懵逼的望着我。”
这是为什么呢?
因为孩子是完全靠记忆力记住的那个特定三角形,但是他们并不理解满足什么特征的图形叫三角形,所以当你给他一个变化了的三角形,他们就又不知道了。
而今天小迈思就要给你们推荐一个美国学校最重要和常用的教具之一—— geoboard几何板,它能帮助大家很好解决这个问题。
1.几何板的用处 Geoboard(中文翻译:几何板)是在二十世纪五十年代由著名的埃及数学家、教育家Caleb Gattegno所发明,是一种沿用至今的数学教具。
它的玩法很简单,只需用橡皮筋连接各点,就可拼出各种形状,因此它最初的目的就是辅导孩子们的几何学习。
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因其使用灵活,适用年龄广,因此geoboard很快就被西方教育界广为采用: 小到手部精细运动锻炼,专注力培养,大到几何、数字、字母的认知,以及坐标、分数的学习,都可以用它解决!
接下来,小迈思就来详细说说几何板的多种玩法~
2.几何板里的数学思维
2岁左右的孩子就可以开始玩几何板了,练习把橡皮筋套在短柱上,或者拉成任何随意的形状,都是对他们手部精细运动能力的很好锻炼。
从3岁起,咱们就可利用几何板来辅助启蒙孩子的数学思维啦~
点线面的理解
在开始认识图形之前,孩子需要理解几何形状中点、线、面分别是什么,以及它们是如何转换的,这也是学习图形的基础。比如,点动成线,线动成面,面动成体,这些咱们都可以利用几何板来帮助孩子理解。
比如,让孩子将皮筋拉成横线、竖线、斜线、折线等,再引导孩子直观的去观察各种线段的特点;另外还可以测量和比较线段的长度等。
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平面图形认知
从学习角度来说,几何板最能解决的就是平面几何问题。孩子在用一条条橡皮筋连接点拼出图形的过程中,是一个主动思考的过程:
“三角形的共性是‘3个点’‘3条边’”“要连接几个正好在一条线上的点,才能形成直线,不然会歪”……
这些几何中的抽象认知,孩子只有在不断的动手体验中才能明白,光说是很难让孩子理解的。而利用几何板,就可以让孩子自主去制造各种几何图形,积累起对几何图形的实际体验来。
最初咱们可以先从模仿开始,给孩子一个参照物,比如图形卡,或者爸爸妈妈可根据图形卡用笔画出点状图,然后再让孩子用皮筋在几何板上复制出来。
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等孩子渐渐熟悉后,我们就要引导TA给形状多做些“变身”,进一步体验到形状的属性特点。
比如,把下图中皮筋的一个顶点试着往其它地方换换,孩子慢慢就会发现只要不和另两点在一条直线上就能圈出三角形。
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另外咱们还可以利用图形的嵌套,比如在圆形或正方形里搭出三角形,这也是平面图形认知的一个好方法。
学习对称
对称是数学思维中非常重要的概念,对几何、逻辑学习也很有帮助,那么我们该如何跟孩子讲这个知识点呢? 没错,答案就是geoboard几何板。 咱们可以先在几何板上圈出一个形状的一半,然后让孩子圈出对称的另一半,慢慢的,孩子就能理解对称的概念以及自主搭建出对称图形了。
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认数字、字母
一般3岁的孩子就开始学习数字和字母了,几何板在这方面也可作为很好的辅助。
比如,咱们可以用它来认数字: (公众号回复“几何板”,即可获取游戏素材~)
还可以用来认识26个字母:
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认识等分
到了一年级,孩子们还会接触到分数(fraction)的概念,而几何板就是一个可以帮孩子直观理解等分概念的好工具!
比如,要把一个正方形分成四等分,可以有多少种方法呢?
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立体几何认知
咱们不仅可以在几何板上圈出平面图形,还能在它上面搭出立体图形,不信你看:
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这能充分考查孩子的空间想象能力,对孩子来说也是一个不小的挑战,所以建议6岁左右开始玩。
3.几何板里的艺术创作
Geoboard虽然设计简单,但因其皮筋扩展性强的特点,可以完成丰富的变化,所以能充分发挥孩子的想象力。
比如,用五颜六色的橡皮筋,搭出许多有趣的图案,这本身也是一种艺术创作的过程呀。
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除了以上小迈思介绍的这些玩法,geoboard还可以用来学习面积、周长等。
家里没有几何板的家长也不用担心,咱们也可以自己在家DIY几何板,不过由于要用到大头钉之类的材料,为了安全起见,还是建议大家去某宝搜索「几何板」学生专用款 购买哦~~
最后再给爸爸妈妈和小朋友一个小挑战:
你能用一根橡皮筋在geoboard上做出一个五角星来吗?
咱们下期揭晓答案哦~
- The end -
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