学习1-100数字认识（1-10数字认知数感搭建练习训练）

Number Sense 数感

Numbers 0-10

一、 Counting Numbers 计数

所谓“计数”，也叫“数数”

理解实物表征——图画表征——符号表征

幼儿接触数学最先从计数开始的，计数能力不仅标志着他们对数的实际意义的理解程度，还标志着幼儿数概念的初步发展。

幼儿计数能力发展的顺序是：

先口头数数，然后按物点数，再到说出总数(说出计数的结果)，最后按数取物。

只有当小朋友能说出物体的总数时，才算理解了数的实际意义。幼儿对计数的认识，主要是通过计数活动来实现的。

看图片识别并连线

圈出匹配对象数量的数字

数一数，总共多少

二、Identifying Numbers 识别

识别1-10

快速识别

3的不同识别

10的不同识别

看图片识别数字，可以写一写

三、Comparing Numbers 比较

或多或少吗?看每个盒子里的形状，圈出有更多的那一组。

把多的圈起来

多的画⚪，少的画

四、 Ordering Numbers 排序

将数字按10排序，按从小到大的顺序排列

五、Writing Numbers 书写