六年级下册数的认识习题(最新六下数的认识课堂练习)

最新六下《数的认识》课堂练习(一)

六年级下册数的认识习题(最新六下数的认识课堂练习)(1)

1.请在下面的直线上表示出我们学过的数:两个自然数、两个负数、两个分数、两个小数。

六年级下册数的认识习题(最新六下数的认识课堂练习)(2)

在数轴上这些数中:

正数有:

负数有:

自然数有:

小数有:

分数有:

【设计意图:通过数轴上表示数,让学生在直观图示中,感受数的初步分类、各种数之间的关系及数的大小比较。数形结合,清晰关系,明确大小。】

2. 根据小数的基本性质: 0.3 = ( )=( )=( )

改写成分数形式: 3/10 = ( )=( )=( )

认真观察:你发现了什么?

【设计意图:系统整理分数与小数的关系,体会二者的一体性。在对比中,用分数的基本性质解释说明小数的性质,掌握分数与小数之间的关系。】

3. a÷4=b,(a,b均为不为0自然数),那么( )是( )的倍数,( )是( )的因数;a和b的最大公因数是( ),a和b的最小公倍数是( )。

【设计意图:通过一个除法算式,让学生复习在整除的情境下,非0整数之间的关系。】

4. 一个两位小数精确到十分位是3.0,这个数最大是(  ),最小是(   )。

【设计意图:首先考核学生是否掌握“四舍五入”求近似数的方法;其次进一步小数数位、位值之间的关系;再次能够通过推理思维,确定最终的结果。】

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