央金老师是学啥（艺加教研I著名主持人央金来访）

艺加一直致力于研究如何更好地引导、培养小朋友们学习语言艺术，并且获得内在的成长与进步。每周一次的教研会是老师们分享交流，互相促进，共同成长的一个平台，也常常会邀请专业人士前来分享、交流。

本次教研会我们有幸邀请到广东广播电视台著名主持人央金老师莅临艺加，对如何引导孩子学习语言艺术进行了一次分享交流，同时央金老师结合自身的育儿经验，多元素、多角度、多维度的让我们走近孩子的真实世界。让老师们了解到如何科学、正确的引导孩子。

央金

广东广播电视台体育频道主持人。

毕业于中国传媒大学播音与主持艺术学院。

教研会第一部分，央金老师与艺加老师们分享了自己对于孩子学习语言艺术方面的教育理念。

在语言艺术学习中，应该让孩子了解语言学习的科学性，比如我们的声音是如何发出来的，语言表达有什么样的作用，如何塑造自己声音等等，老师应该在日常教学中对让小朋友认识到有关语言和发声的科学原理。

在语言表达的审美取向方面，央金老师认为应该让小朋友保持原本的童真，不要让孩子扮演自己的可爱，而是让孩子表达自己的本真，每个孩子原本就是可爱的。

在学习层次方面，央金老师给大家分享了孩子们在不同的年龄，应该掌握学习到相应的语言艺术知识，具备相应的语言表达能力。

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教研会现场

会议第二部分探讨了关于教学过程当中，可能老师们会遇到的一些问题和情况，在面对这些情况的时候，我们如何的去应对。

比如在朗诵学习中，应该认识到朗诵的目的是为了表达作品中的思想感情，是对于文字稿的二度创作。在正式朗诵之前，理解是第一位的，朗诵是建立在理解的基础上，需要我们用情绪、用声音去塑造，表达源于自己真实的、对于文字内容的理解和感受。

最后，央金老师以一个妈妈的视角，和我们分享了自身的经历，当孩子遇到挫折时，应该如何引导孩子，与孩子共情，让孩子从挫折中获取正向的能量，让艺加老师们体会到如何从孩子的视角出发，看待一件事，帮助老师们对于如何正向引导孩子有了很多的启发和感悟。

肖静老师

当孩子遇到挫折时，从孩子的视角出发，感受孩子的感受，与孩子共情，能够让孩子获得极大的安慰和安全感。一个有安全感的孩子，才能成为一个自信的孩子。

刘畅老师

作为老师，我们要以专业训练的知识保护孩子们的童真，不要以固化的思想禁锢孩子的想象力。

陈星宇老师

央金老师从专业的角度，从当下面临的教学问题的角度，以及从家庭育儿的角度，都给我们上了生动的一堂课，让很多老师都得到了提升，收获很多。

王雅妮老师

真诚与理解是表达好一个作品的重要条件，教师应该充分激发孩子们的想象力创造力，让每个小学员都有自己独特的表达。

任灏远老师

本次教研会，让我对少儿语言艺术教育的意义有了新的感悟。

保持孩子的童真，共同创造孩子更多的可能性。