老师送女生发卡男生吃醋（男生收女生糖块）

#大有学问#

刚走进教室，王一浩就站了起来。

“老师，王某某给我一块糖。”

“别人给你一块糖，那你心里很甜蜜呀。”

“老师，我这里面还有一罐王老吉。”

“你的脸为什么红了呢？”他的脸是赤红色的脸，我知道他内心有愧。刚才说捐东西，他似乎也要捐他的王老吉，但一想到为了饮料自然就舍不得了。

这一次他没有回答，学生们替他答了。

“因为他害羞了。”

“他为什么害羞了？”我要追问。

“因为他不好意思了。”

“为什么不好意思啦？”

董天祥站起来大声说：“他不好意思要别人的东西。”

“董天祥的解释非常恰当，今天的课有意思吗？”

“有！”学生们纷纷回答。

“我也觉得今天的课非常有意思，但是有些意思我不能讲出来。这东西只能意会，不能言传。”

我这样说真是玄之又玄，马上想起了名言：

“己所不欲——”

学生回答：“勿施于人。”

为什么要说这样的话呢？就因为有些小孩拿了小食品，但出于自私的原因，不想捐。如果老师要是强迫呢？比如说问他们捐不捐，他们可能要捐出来。但是我不能这样做，如果这样做就有欺骗小孩之嫌了。

但我还是环环相扣，接下来问。

“赠人玫瑰——”

学生马上说：“手有余香。”

因为这是日积月累上的东西，学生马上往下背，“平时多帮人，急时有人帮，与其锦上添花，不如雪中送炭。”

可是呢，今天学生捐赠的行为，在某种意义上是一种锦上添花的行为。他们拿出来自己喜爱的小食品，大家一起分享，庆祝背诵课文的成功，彼此之间建立了良好的关系，有利于和谐班级的建设。

对于如此深刻的讲解，我不知道学生听懂没有，于是我问：“今天老师讲的好不好？”

王一浩听了，带头说：“好，鼓掌。”许多学生也跟着应城。

好在哪里呀？我又是一番追问。

学生们都安静了，在苦思冥想。

张立洋说感觉好。

王一浩说：“心情好。”

我觉得他的回答非常地好，有句话怎么说来着，开心就好，我带头为他鼓掌。

然后我带的学生重复了那句话：

开心就好，快乐就好。

可王一浩却不这样认为，我补充了几句说：“还要学习好。”

学习好，在现实社会中，人人都想学习好。可真正学习好的又会有多少？一提学习好，实际上有的同学是很痛苦的。这里确实有同学，数学学不会，思维不灵活，题做不对，我是受到老师的批评、学生的白眼。

事实上，小学只要孩子们尽力了，开心学习就是了。要不然国家怎么会出手，用行政命令的手段，还派出工作组监督检查，深入实际去调查，三令五申，禁止小学一为二年级学生布置作业呢？

说到这里，突然间想起一句话：幸福是智慧的源泉。