适合小学生课堂上玩的小游戏 可以在课堂上玩的小游戏

学习可以枯燥，也可以轻松！天天满堂灌还不如来个小游戏轻松的学，做个学生喜欢的好老师从各种小游戏开始，小编为你整理了几个可以在课堂上玩的小游戏，赶紧学起来。父母也可以在家跟孩子一起玩！

一、面条游戏

非常简单，让学生想象一下“面条”（“面条”可以被其他关键词替代）

结论：有些人想象的是妈妈做的西红柿面条，有些人想象的是兰州拉面，有些人想象的是热干面，还有些人想象的是方便面等等。

道理：一个词每个人理解有着天壤之别，那么我们在交流过程中，也会针对一件事有不同的理解，会产生误解。所以，人与人之间的交流要具体化，说出自己的真实想法。站在对方的角度思考，避免冲突的发生。（解决学生矛盾冲突）

二、蒙眼游戏

需要2名学生，一名学生蒙上眼睛，另一名学生在黑板上写下任意一个字，写完后把这个字再次写在蒙着眼睛这位同学的手上，让蒙眼学生猜这个字是什么，猜十个字为止。

结论：蒙眼学生很可能猜十个字也猜不对。

道理：作为一个健全人，我们可以做任何我们想做的事情。一个小小的蒙眼游戏就会让我们发现认字的困难，但是有些名人如海伦凯勒，他看不见听不着，依旧能取得突出游戏，这就告诉我们任何人都不应该被小小的挫折打败，克服困难，就会取得成功。（挫折教育）

三：拓字游戏

给出一个指定的字，如“梦”，让学生各自想象出与这个字同音的字，声调不论。如“孟”、“蒙”、“门”、“萌”、“懵”等。

结论：谁写出的字的比较多，谁就获胜。

道理：通过一个字，可以让学生发挥想象，开拓出其他的字，即起到了识字的作用，又起到了开发思维能力的作用。（活跃课堂气氛）

四、拓材游戏

给出一个指定的主题，如“诚信”，让学生讲出有关“诚信”的 小故事。

结论：一人说出一个故事，很多人就能说出一堆故事。

道理：学生最喜欢听故事，给出指定主题，学生不光锻炼了口语表达能力，也起到了积累作文素材的作用。比起枯燥的看书，这种方式更加事半功倍。

更多小游戏敬请期待，让学生开心的学习，开心的考出高分！