学钢琴的孩子学习就一定好吗（钢琴依然是孩子人生中不可或缺的一部分）

我家闺女柳雨菲今年八岁有余，学习钢琴也有三年之久了吧，也很庆幸遇到了一个教学方法和孩子性格匹配的好老师。我深切地体会到，学习艺术对一个女孩的气质培养非常有益处，是伴随她一生的财富。当初让孩子学习钢琴目的就是想培养孩子对音乐的兴趣，觉得钢琴弹起来是那么优雅有气质，即便是安静地坐在那儿……

弹琴能锻炼孩子的眼、手、脑等各个方面的协调能力，既增添了气质有了乐感，还锻炼了大脑。专业点儿来说，钢琴作为“乐器之王”是表现力最强的一种乐器，而且是多声部乐器，能和各种乐器合奏。看到许多的大型音乐会都是由钢琴贯穿着起始，综合着种种好处，还是决心让她开始学琴了。

刚开始学钢琴我们用的是电子琴，想着一架钢琴又大又重又贵还占地方，万一孩子学不下去，还真可惜了。当有一次孩子告诉我说，我家的琴音和老师的都不一样。我才发现电子琴“坏手型，坏耳朵”并且音准实在是欠缺。这时我转念一想：如果你都没有下决心开始学琴，总准备着退路，那么就别耽误孩子了。于是我们毫不犹豫地为孩子添置了这件大物品。这会儿我庆幸及时给孩子买了钢琴，能更好地让孩子掌握音准，也方便孩子每天练琴。

毋庸置疑，学琴之路是辛苦的，但是作为家长首先要学着“放轻松”，你的紧张在意，会让孩子承受不了甚至崩溃。讲这些听着很简单，可都是作为过来人一步步趟过的经验吧。我女儿做什么事都是慢悠悠地，虽然都是youyou,可“慢悠悠”与“优秀”错着十万八千里。我就是比较着急了，说她弹错了，音不对了，节奏有问题了……弄得孩子也不高兴了，直接影响了孩子学琴的积极性了，幸好这些问题都能被孩子的钢琴老师郭老师发现，并且及时给我解决难题。

郭老师说：可曾想孩子练琴时，你坐在旁边，挑剔这里不对，那里不对，把孩子情绪搞得很糟糕，会是什么结果？孩子已经很努力了，她弹对了99%，但你就看到了那弹错的百分之一。弹错了就让她带着错误来上课，老师会指出来，这样她会记得更牢固。老师就是教练，家长就做最好的啦啦队，孩子只能接受妈妈的爱。听了郭老师的话我如醍醐灌顶般，兴趣爱好的培养，对孩子来说主要培养兴趣。所以，一切最好是基于兴趣，出于热爱，会让再辛苦的的一件事变得容易接受。家长也是需要不断学习完善自己的，可以说我也是跟着孩子一起成长的。

学琴过程中找对方法也是很重要的。孩子开始学新的曲子的时候大多会两眼一黑，整个懵懂的状态，强烈的挫败感就像捂住了她的眼睛和耳朵，脑子也跟着不知道想什么了。其实孩子的内心也是很着急的。面对难点老师要求采取分手、分段、慢练、多练的方法帮助她去解决难题。孩子豁然开朗，下课了开心的对我说：妈妈我原来可以这么厉害！老师的方法极大地鼓舞了孩子。学琴的同时也锻炼了孩子的自主能力，锻炼孩子坚持不懈的精神，让孩子的学习过程变得快乐有趣。

都知道熟能生巧，不勤加练习的话，是不会有多大进步的。 间断后拾起来是很困难的，孩子的切身体会就是曾经很熟练的曲子，会背的曲子，不经常拿出来练习，还是会忘得干干净净的。所以，最好是每天都让弹弹琴，最起码手不会生疏。其实也不用管她作业多还是少，反正都是用那么多时间，还不如先练琴，时间少了作业就抓紧时间写了。

面对考级，我有时也会纠结，到底是为了考级而弹钢琴呢，还是为了弹琴而考级呢？孩子学琴我的出发点其实就是丰富她的内涵，提升气质。但是面对现实生活就是，孩子学钢琴啦？不错，几级了？花了那么多的时间精力还有金钱，趁着小学学业不重，抓紧考级啊？怎么证明你学有所成？还得考证书。尤其是碰到她几乎同时学琴的小表妹，天真浪漫的当着所有人的面问：优优姐姐现在考几级了？我现在五级啦！看着女儿尴尬的表情我瞬间恍惚了。

其实我认为让孩子学会经历困难，解决困难这样才会遇到困难不怕，遇到难题主动去解决，而不是退缩和放弃的精神不比考几级都可贵吗？我记得在某个微博上看到过，一个低龄的幼儿即使考过八级，也是缺了1级2级3级4级5级6级7级必须具备的复调练习曲、鸣奏曲、中外小型乐曲至少300首不同乐曲的积累，所以，还是好好打基础，增强音乐欣赏能力和表现能力，真正学到东西才是根本。

说了这么多，我就是希望我的女儿能从学钢琴的路上学到坚持不懈的精神，并从中获得快乐。兴趣爱好不一定要达到多高的一个层次和境界，即使将来没有从事和钢琴相关的事业，弹钢琴依然能成为她人生中不可少的一部分。