学员对付教练还有用吗（不要让秘笈害了非学员）

——只学招式不练内功害人害己

文：爱与幸福大家庭佘修兰老师

郑委老师前言：爱与幸福理论的笔记大家都戏称为"秘笈"，是因为我在课堂上用武侠小说中练绝世神功来引喻父母回到家中如何把知识转化为智慧。我一直在强调，请学员一定要自己整理笔记，不要大家一起整理笔记，因为每个人对我课堂上的理解不一样，我更是一直在强调，请学员们一定不要把秘笈给非学员，否则会出现"小朋友砸司马光"的恶果而不是"司马光砸缸"的智慧。据说，济南二期的学员们在做"秘笈整理比赛"，请大家停止吧，有这个时间，多做些秘笈上让你做的那些需要"坚持"做的事情吧。"秘笈整理比赛"其实就是“学好了再去做”错误认为的典型代表，请记住“不是想明白才去做的，是在做中想明白的！”，请不要相互整理秘笈，请不要把秘笈给非学员，这都是害人害己的事情，当然我相信，很多人是不明白我说什么的，有体验才会有经验，等出现问题之后再调整吧。

郑委老师：

您好，一天愉快！

最近看到群里学员们的学习积极性很高，看到大家在整理秘笈和背秘笈，也看到好些非学员也参加背秘笈

（郑委老师：请大家千万不要带着非学员背秘笈，片面的，不系统的，不能坚持的，没有专人陪伴的学习其实都是“自我认为”的学习，就像武侠小说中“不提升内功只学招式”的学习，要么半途而废，要么害人害己，甚至会走火入魔。）

还看到秘笈在学员之间和非学员之间流传，高兴之余也有些许的担心。因为没参加基础课程学习的非学员，学习秘笈和背秘笈，这会是片段式学习，很容易陷入只学方法和用脑不用心的状态，这不是在帮他们，而是在害他们。

（郑委老师：家庭教育的根本是父母调"心"用爱来滋养孩子，而不是来寻求方法用逻辑知识来教育孩子，只要这一点没有弄明白的话，秘笈就成为了害孩子的工具，如何“用心不用脑”是爱与幸福理论的关键之一，这一个关键“没有体验是不会有收获的”。这一关键也不是单单看看秘笈就能拥有的。）这一点我有亲身体验，我反思自己、总结和提高。

在我没上基础课之前，我就认识了两位妈妈，一位是网上的，一位是身边的。和网上的妈妈我们发电子邮件一年多，和身边的妈妈也往来一年多，关系越来越密切。这期间我看了您的博客一年，也和她们做了很多分享，然后我决定去上郑委老师的基础课。2012年7月我参加了在北京举行的五天五夜的基础课程。课程结束时郑委老师说，不同期的学员之间不要相互比对秘笈，因为每期的秘笈根据当时的讲课现场学员的状态不同，秘笈都会有变化。修兰顽固，没有相信这个，没听您的话。

（郑委老师：这个社会失去的是信任，很多人都会认为我上课说的这些话是为了保护自己的理论害怕外传，更好地让更多的人来上课，我早已不在乎别人如何评价，我只会按照自己正确的方式坚持前行。

我想说，中国人的特点就是在“学”上下足了功夫，而在“习”上是行动的矮子，爱与幸福理论最为关键也最为有效的秘密是“让习大于了学”，秘笈是“学”，如果不“习”或“不系统，不坚持，片面的习”就会给孩子和家人造成比较大的伤害。基础班是要给大家营造“师法财侣地”的第一个环境，然后让大家回到家里努力再线上线下“师法财侣地”，最终达到幸福生活的目的，如果单单学秘笈就能有效果的话，我一定会把三天三夜的课程录制成光盘全国发放，也不用极度透支伤害自己去讲课了，我就可以腾出更多的时间去做我内心真正想做的事情了。我这么多年的努力其实就是在努力为大家建设一个“爱的环境”，让正式学习过的学员在老学员的帮助下，体验爱后能够坚持学习爱。）

回来后她们向我要秘笈，我碍于面子，又觉得她们这么积极学习，应当热情帮助，就把秘笈分享给了两位妈妈，随着时间的推移，我明白我错大了，我把秘笈给了她们，不是帮她们，是害了她们。

后来的两年中我成长了很多，这首先得益于我系统地学习过，把我之前零散的学习串接起来了；也得益于郑委老师您常到珠海来，时常近距离体验您的人格魅力和聆听您的指导，让我一次次纠正偏离的方向；同时得益于一直在泡群，后来又组织了线下小沙龙，在家人们的陪伴中慢慢成长起来。

（未完待续）

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