幼儿学算数机（钥匙5米长洗衣机高1厘米）

视频中的爸爸几乎崩溃念出孩子的“奇葩”答案，“5米长的钥匙，洗衣机高1厘米，15米长的铅笔，你信不信我抽出40米的大砍刀……”

女儿毫不示弱，直接回怼：“你40米的大砍刀，刚好削我15米长的铅笔！”

为什么小孩子学习数字和单位这么难？

何止是小孩呢，数学对于很多人来说都很难。还记得高中时因为听说学习美术可以不用考数学，麻溜地跑去美术班了。

为什么学习数学难？

一个原因是“学习数学的中枢是人大脑的痛苦中枢”，看这字就想逃避 了。

再一个就是就是数学符号太抽象了。

还有个就是数学的应用领域可太多了。

看看《数字的故事》封面，我们掰完十个手指头都数不过来。

还好这本书是以绘本的形式，讲述了数字的前世今生， 以及更广泛的应用。把那些抽象的数字符号，结合人类历史的发展，生活的改变，把看似深奥的数学知识，浅显直白地展示出来。方便小朋友学习，也方便辅导小朋友的家长参照。

全书图文并茂，红蓝的经典搭配，像素化的装饰手法，用图画的形式将枯燥的数字变得生动起来。

扉页上彩色的数字迷宫，让我们看到人是生活在数字世界之中的。也突出了本书的副标题：数字如何塑造我们的世界。

那么，数字是如何塑造了我们的世界呢？

1.没有数字的世界是无法想象的。

别的先不说，没有数字，就连自己拥有多少钱都数不清了吧，更别说买东西了。

分不清年月日几点，还怎么工作呢？

不知道尺寸，买衣服也是个问题啊……

太多问题了。

货币、质量、尺寸、时间……哪哪都离不开数字。

毫不夸张地说，没有数字，我们简直都要退回到原始社会了。

所以说，数字可能是我们人类最重要的发明了。我们就生活在充满数字的世界里，数字也塑造着我们的世界。

2.数字为人类的生活带来了便利。

数字是全世界通用的语言，

加减乘除都遵循着同样的法则，还有很多不同的单位之间可以换算，

人们都理解，这就让沟通和交易变得便利。

书中对于数字的发明、货币的由来、时间和历法的起源等等知识都有图文结合的讲述。

数字不止给人们的生活带来便利，也帮助人类理解自然，探索宇宙，发展科技，美化生活。

“数字是无限的，可能性也是。”

有了数字和时间，人类才能追溯地球和生命的历史，

更好地了解自己，解决更多未知的问题，创造更多新的事物。

3.动物也会数数？

除了科普的硬知识，书中还有很多让人眼前一亮的新奇知识。

比如，动物也会数数。

是的，比如，骨顶鸡会记得自己下蛋的数量，以防替别人养了孩子。

雌食蚊鱼能分辨出三条鱼群和四条鱼鱼群，以便加入鱼更多的队伍，减小被吃掉的可能性。

……

比如，黄金比例、计算机为什么只用两个数字、解密专家将数字转换成信息等等。

这是一本没有数学题的数字科普书籍，把单纯的数字变得立体，并让其与生活相联系，让孩子在欣赏轻松漫画的同时，了解关于数字的历史和应用。

在这本书中也涉及到温度的测量方法、质量标准千克的来源，这就要说到后浪的另一本科普绘本了，《万物的尺度：看得见的单位》。

尺度，我们最常用的就是测量我们自己的身高、体重、脚长了，不止是为了方便购买合体的服饰、鞋子。但是尺度单位不止我们平时说道的厘米、米等，还有你见过或者少见的单位。可以说，万物都有它的测量单位，那么，是什么呢？在《万物的尺度：看得见的单位》有详细的科普。

在《万物的尺度：看得见的单位》中介绍了36种单位，包括长度单位、重量单位、面积单位、时间单位、速度单位还有不怎么常用，但是在生活中非常重要的单位，电流强度、电压、功率、力等等。

单位的种类、符号，详细说明以及单位名称的由来，相关人物的故事介绍，还有不少拓展知识。

比如，

在讲到光年的时候，给出光年的定义就是“光在真空中一年内走过的距离”。在讲到它的用处，光年，是在“测量宇宙中星际距离时候会用到。告诉我们光年是多少m，地球到各个天体之间的距离分别是多少光年。从“小知识”中，我们还可以了解到银河系的直径有10万光年。以光的速度跑10万年！

相比之下，直径几千光年的小星系就是很小的了，那我们人类呢？就更渺小了。

在“拓展知识”里，还有讲述到另一种计算天体之间距离的单位，就叫天体单位。1天文单位就是1亿4960万km。

这样的距离，难以想象，再看看我们周围，我们的房间。建筑物的面积就是用平方米来计算的，我们还是认真学习1平方米是多少吧。

1平方米约等于平铺的两张报纸的面积，这个可就实际多了。用这种拿实际物品对照的方式，让孩子更加直观、明确地了解到单位的具体尺寸。

与我们切实相关的还有温度，就像现在人们最关注的是否有发烧。除了人体的温度还有物体的温度。这除了能够帮助我们了解自身以外还可以让我们知道那些东西是高温而不能接近的。

在这本装帧精致的绘本里，除了能够学到的知识，孩子们还喜欢的就是其中的漫画和图画。

漫画、图画、实物图片、彩色的标注等，花花绿绿的图画，把抽象的词语与实际生活中的应用联系起来，让似懂非懂的单位名词变成实在的东西，让人一目了然。

在学习单位的时候，可以用这种“看得见”的方式，让孩子更好理解，也能够与生活联系，让抽象的知识应用于实际。

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