达芬奇画鸡蛋真的花了6年吗(芬奇画鸡蛋这碗假鸡汤)

达芬奇画鸡蛋真的花了6年吗(芬奇画鸡蛋这碗假鸡汤)(1)

说到达·芬奇画鸡蛋的故事,很多人都不陌生。我与这碗鸡汤最早结缘是在小学的语文书,直到2016年,人教版小学语文第四册,也就是二年级下学期的课本上,都保留着达·芬奇画鸡蛋的课文。

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这篇课文,您熟悉吗?

但其实这则“老师让达·芬奇画鸡蛋”的故事没有任何史料支持,细节上也可谓是漏洞百出。多少人干了这碗毒鸡汤的同时,也错看了达·芬奇其人。

达·芬奇真的不是勤奋派,人家是纯血天赋派。

他的全名是列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇,以下为了方便都叫达·芬奇好了。

作为私生子,达·芬奇12岁以前都生活在芬奇镇,虽然大家庭关系复杂,但他的生活相当安定。1464年平静的生活被打乱,随着继母阿尔比拉和祖父安东尼奥相继去世,他独居的父亲皮耶罗将他也带到了佛罗伦萨,希望他学一门手艺。

他的家族四代都是公证员,他的父亲自然希望他子承父业。但根据瓦萨里在《意大利艺苑名人传》中的描述,他注意到儿子“从未停止过绘画和雕塑,这些最适合他发挥想象力”。达·芬奇刚到佛罗伦萨时,这座城市由美第奇家族操纵,这时的佛罗伦萨富饶而包容,是当之无愧的文艺复兴艺术与人文主义的摇篮。

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达·芬奇自画像

14岁的达·芬奇在这里拥有了第一份学徒工作。《意大利艺苑名人传》记载,父亲皮耶罗带着儿子的画作找到了好友安德烈·德尔·韦罗基奥,询问孩子是否有绘画的前途。而已经成为佛罗伦萨中首屈一指的艺术家韦罗基奥,为达·芬奇的天赋感到了震惊。

韦罗基奥有一套严格的培训内容,包括表面解剖学、力学、绘画技巧,以及物体上的光影效应。韦罗基奥经营着知名的作坊,比起艺术工作室它更像商店,需要工匠和学徒们进行批量生产,完成集体劳动,以保证畅销的工艺品。

在这里,达·芬奇学习到的最重要一课是“几何之美”。在他做一年学徒的时候,韦罗基奥为死去的柯西莫德第美奇设计了一块墓地盖板,它没用使用宗教图案,而是单纯方形内嵌圆形,后来达·芬奇在《维特鲁威人》中采用了这一构图,可见对其影响。

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达·芬奇《维特鲁威人》

而他19岁那年,作坊被委以重任将两吨的铜球放置在布鲁内莱斯基为百花大教堂建造的穹顶上,几十年后在笔记中提起此事他依然满怀深情,画下了当初的起重设施和机械设备。

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佛罗伦萨圣母百花大教堂天顶与采光亭

目前,达·芬奇有据可查的第一件艺术作品,是一面盾牌。它曾经在佛罗伦萨叫价到三百达克特到了米兰公爵手中。在达·芬奇的绘画能力终于得到了父亲赏识之后,皮耶罗就把一位芬奇镇的农民用木头做的圆形盾牌拿给了达·芬奇,让他帮助绘上图案。

达·芬奇决定在上面画一只像龙的怪兽喷着火焰和毒液,为了寻找素材,他把蜥蜴、蟋蟀、蛇、蝴蝶、蚂蚱和蝙蝠的肢体组装到了一起。盾牌画好的那一天,连父亲都在昏暗的灯光下,被栩栩如生的怪兽吓了一跳。

韦罗基奥作坊当然也有绘画基本功的练习,但不是画鸡蛋,而是难度和意识更加进阶的“衣褶写生”。要求用细腻的笔法使用黑白两色在亚麻布上绘制——由此也可见达·芬奇画鸡蛋的故事里用纸画了“一张又一张”是多么奢侈到不可思议的事。达·芬奇要先做出人物的黏土模型,用蘸过石灰水的布覆盖,笔尖蘸上黑白两色,在薄薄的麻纱布上作画,以锻炼自己描摹光线和阴影的细微变化。达·芬奇后来在自己的笔记中高度强调这一经历,“画家的首要意图,是在平面上展现出立体感。立体感通过光影对比来实现,明暗法,这是绘画科学的最高成就。”

在学习衣褶写生时,达·芬奇还探索了晕涂法,模糊物体轮廓和边界,他在《基督受洗》中天使的眼睛,和《蒙娜丽莎》的笑容中,都用到了这一技巧,没有了生硬的线条,界限如烟消散,把艺术的灵魂还给了想象。

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达·芬奇《基督受洗》

关于达·芬奇的生平有这样几部参考资料。1550年乔尔乔·瓦萨里所著的《意大利艺苑名人传》,这被誉为严格意义上西方第一部艺术史著作;写于16世纪40年代的匿名手稿《加迪亚诺匿名者书》;吉安·保罗·洛马佐1584年出版的艺术论著,他的绘画老师认识达·芬奇本人,而他也采访过达·芬奇的学生梅尔奇,所以剧本一手素材;以及如达·芬奇的一系列手稿,如《哈默手稿》《大西洋手稿》《马德里手稿》等等。

无论是这些重要的参考资料,还是他本人的作品及手稿,都丝毫没有出现过画鸡蛋的影子。

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达·芬奇手稿

或许这恐来自杜撰的画鸡蛋故事并无恶意,它只是意在强调坚持和基础的意义。但它“毒”得就和一则断章取义的名人名言一样,我们都被爱迪生教育过“天才是1%的灵感加99%的汗水”,后来我们才知道它还有后半句,“但那1%的灵感最重要,甚至比99%的汗水更重要。”

也许我们是因为知识面拓宽了解到了,又或许我们只是随着年龄增长,自然而然地知道了。

当我画三年鸡蛋,我能成为达·芬奇吗?

当我付出99%的汗水,我能成为一名天才吗?

勤奋、坚持、基础,它们很重要,但认识自己更重要。

在我的小时候,我们的教科书和主流教育思想,致力于灌输我们这些美好的品质,但它们却很少引导我们了解自己。

跟我们在画鸡蛋故事里看到的达·芬奇不同,美国著名传记作家沃尔特·艾萨克森甚至曾评价他“耽于幻想,缺乏自律和勤奋,就像他经常放弃未完成的作品和专著……但这也是他创造力的关键。”

这些天才和革新者背后,远远有比杜撰来的“踏实”“勤奋”更值得我们传颂的品质:

坚持质疑,坚持想象,把一生不竭的热情献给了解世界的一切。

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达·芬奇手稿

本文有参考:

《列奥纳多·达·芬奇传》[美]沃尔特·艾萨克森

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