五年级上册语文15课小岛廖老师 五年级语文上册

小学语文五年级上册 第十五课 小岛 朗读/课本/知识点

这篇课文通过写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情，表达了海防战士的爱岛、爱国之情，激发了我们的爱国之情、报国之志。同时也表达了将军和士兵之间的感情。

课文朗读

电子课本

辅导视频

第十五课 小岛 小学语文同步辅导视频

小岛虽小，但它却是祖国神圣不可分割的领土，那里驻守着可爱的海防战士，他们在环境艰苦的小岛上演绎着感人的故事。今天这堂课就让我们随着一位将军登上这座小岛去感受海防战士震撼人心的精神世界吧。那你在学习这篇课文之前，首先要知道需要认识本节课的重点生字词，那重点就是了解小岛环境的艰苦驻守战士们生活的艰难，以及他们乐观坚强的性格，难点就是要学习海防战士面对困难的乐观坚强的性格，产生对驻守钻石的热爱之情。接下来我们首先认识需要会认识的生字，可以跟着老师一起读满语。凭毛？盾？吹？猴？龙少脚脚。我们再来认识一组多音字，首先第一个发音读作哼组成哼去子第二个祖宗。他是一个表示不满或者是怀疑的一个平息声。可以说，我们来造一个句子，谁信你的？那接下来，我们带着问题来进入课文。首先从哪些地方可以看出小岛环境的艰苦呢？我们来看课文无边无际的大海上有一座小岛，远远望去，像一片云在天边辐射这里树少草少图也很少，却驻扎着一群海军士兵。树少草少图也很少说明了在这里植物是很难生存的。湘军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度没法子，谁叫这儿离赤道近呢？小岛转一圈也用不了十分钟。所以到第五分钟时，将军就发现了问题。这儿比较凉快的时候都要二十多摄氏度呢。可想而知。

在这里，它的温度平常会有多高，所以我们可以看的出小岛环境，他的艰苦。到那边是什么东西搞的？那么神秘是安宝将军说着就走了过去才看清那鸟礁石围成一圈，上面用油布遮挡着，掀开有空一脚竟露出一片绿油油的菜地。用油布遮挡，蔡定义是为了防晒和防晒，因为小岛呢，离赤道很近，温度高，如果不遮挡他种的蔬菜就会被晒死。所以这就是为什么要用油布来遮挡擦地的原因了。将军令第四自然段的描写表明了什么呢？我们来看一下，这是第四自然段，将军不由得一愣。他知道在这个地方蔬菜是很难生长的，因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大路上运来的蔬菜还没上岛，就要烂掉一大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦，这是怎么弄出来的？在这个地方，菜是很难生长的有名的小岛，它的自然环境异常的艰苦。而且能从大路上运来的蔬菜还没上档就要烂掉一大半。像这种蔬菜类的储存时间就很短，就从侧面反映了战士们驻守小岛的生活是非常艰苦的。那接下来，这个问题究竟的海岛上就有土。战士们为什么要从家乡非处呢？我们来看一下寻找一下答案。队长说他是北方人，从大棚种菜得到启示就搞了这个有顾鹏。北方大棚是为房东这个朋友，却是防晒和防炎。菜地里的土大部分是战士们从老家一口袋一口袋杯奶的。

都从老家湘军纳闷儿受惊的海岛上有土货也行吗？是啊，可战士们愿意从家乡北莲菜种，也是从老家带来的。您看，不少北方的菜在这里都活了。将军弯腰细看好家伙，想想一块菜地菜的种类还挺多。这就是为什么战士们要从家乡本土，因为去家乡的土就好像故乡在身边，战士们用这种方式来表达对家乡的热爱以及思念之情。那接下来这个问题这个第九自然段在文中有什么作用呢？晚饭后，我们就可以把油布掀开，让你看看菜地的愿让您看看菜地的全貌。队长自豪而又神秘的一笑。这就为后面接是菜地的整体形状，构成了中国地图设下的悬念埋下了伏笔。将军自己定下规矩，为什么这次还要留在岛上吃晚饭和明天的早饭呢？我们带着问题来看一下将军的眼光，抓住了这一笑，心想小鬼还有什么瞒着我呢？就说好，我就在晚饭后来看。横行的秘书着急了，手掌不是定了，赶回县上吃晚饭的吗？将军当然不会忘还是他自己定下的规矩。在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在他对随行人员说，你们乘快艇返回我在岛上曝光吃晚饭，还要吃明天的早饭。大家都很吃惊，秘书马上问队长晚上早上吃什么，将军白了，他一眼吃什么，战士们吃什么，我就吃什么。他问身边的队长欢迎不欢迎，队长心里很矛盾，说欢迎是欢迎，可您的身体。

将军又问围过来的战士们，你们欢迎吗？欢迎将军点点头，他要住下来，可不是因为队长那一笑。他是想，要是这里种菜的法子真能推广。那对这一代守岛部队的作用可太大了，这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。所以这就是为什么将军要留在岛上吃晚饭，还有明天的早饭，因为他想把这里种菜的法子推广铺开。接下来这个问题近二十到26自然段当中，对将军的神态，动作的描写表现了将军怎样的内心变化呢？我们来一起看一下。队长裴将军来到队部。办公桌上摆了好几个盘子，有罐头，还有几种鲜鱼将军，知道这儿有鱼不稀奇，也就没说什么坐下来拿起了筷子。就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一块的脸色马上变了，那是一盘小白菜。脸色马上变了这一神态的描写，写出了将军内心的不满。这是谁的主意？将军问道，队长不知说什么好，大家的大家的。将近重重的放下筷子起身，我说和战士们一起吃，你劝我说我去了，他们会拘束，我就听了你的现在倒好。我问你，战士们有蔬菜吃吗？这一动作将军重重的放下筷子这一动作的描写表明将军他生气了。一个星期是一次队长声音响，我问的是，今天走去看他们吃什么，最长极了，首长您别去了这盘菜，你一定要吃下去，要不你会后悔的。湘军赢了。不明白队长说的什么意思。

表明了将军他内心的疑惑。那接下来这个问题，我们看一下怎么理解？菜地构成了一幅中国地图。队长想了想对将军说，您等一下，然后跑了出去，过了一会儿，他又跑了回来，指着窗外首长，您看。将军顺着队长指的方向看去，那一片油布已经翻开。露出了一大块菜地，那绿油油的一片就构成了一幅中国地图。在这里，菜地构成了中国地图，是说战士们他们内心，他们心中时时刻刻装着祖国。驻守小岛就是守卫家乡，守卫祖国。驻守小岛就是要守卫家乡，守卫祖国。小岛虽小却是祖国领土的一部分，看到自己亲手种的菜地就仿佛看到了祖国，他们就有了克服一切困难的勇气和力量。这就是去理解菜地，构成一幅中国地图。相亲的话包含了怎样的情感呢？饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下。说同志们。停了一下，又说孩子们我给大家分菜，每人一筷子。将军的话包含了他激动和感激的心情，体现了他对战士们的感激，也表现了将军和战士们的相互关怀之心。最后，我们来看第十个问题，如何理解课文最后一个自然段呢？他向着太阳向着那片绿色也向着小岛行了一个标准的军礼。可以说，最后一自然段表达的将军对岛上战士们崇高的敬意，他们那热爱祖国的情怀，吃苦耐劳的精神以及关爱他人的品质，让湘军感动。

最后第十一个问题，那战士们具有怎样的精神呢？这里树上草上图也很少，却驻扎着一群海军士兵。将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大路上运来的蔬菜还没上岛收菜还没上岛就要烂掉一大半。通过这些描写，我们可以看的到战士们，他不怕困难以及吃苦耐劳的精神。那一片有户已经翻开露出了一大块菜地，绿油油的一片静构成了一幅中国地图。那这一句描写就反映了战士们热爱祖国的高尚品质。早上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您吃上蔬菜。大家不是把您看成手掌，而是一个长辈。队长在边上小声地说。在这里我们可以看的出站时门，具有关爱他人的美好品德。接下来我们做一下议题，将军自己定下规矩，为什么这次还要留在岛上吃晚饭和明天的早饭呢？晚饭后，将军想看看菜地的全部是什么样的答案？B将军想体验一下岛上的生活，看看战士们都吃些什么选项？C将军想和战士们呆的时间长一点想象力将军想把这里和种菜的法子推广铺开，因为这对这一代的守岛部队的作用很大，直接关系到部队的战斗力。所以答案很明显，选择。知道了这个力气再加点字的正确读音上打对号第一个词读作海运，所以这个字读作。

第二个快艇工作艇，第三个喉咙龙读作二声龙打搅明显升高。第一个角。所以，本文讲的是一位将军和驻守在小岛上的战士们之间的故事。小岛环境艰苦，可助导战士们不怕困难，从家乡带来了土和种子，种出了绿色的蔬菜，那一片片，绿油油的菜地就构成了一幅中国地图。而前来视察的将军收到了他们的最高礼仪，吃一盘小白菜。湘军最后把一盘小白菜倒进汤里，分给战士们表现了守岛战士热爱祖国的情怀和不怕困难，吃苦耐劳的精神，以及官兵之间互相关爱的深情。厚义。好这就是今天这堂课，谢谢大家。

课文知识点

1、会认字词

瞒：mán（瞒着、隐瞒、欺上瞒下）

域：yù（地域、海域、两河流域）

艇：tǐng（快艇、潜艇、游艇）

矛：dùn（矛盾、长矛、矛头）

盾：dùn（盾牌、矛盾）

炊：chuī（炊烟、炊事员、无米之炊）

哼：hng（哼，走着瞧 ）

喉：hóu（喉咙、咽喉、喉头）

咙：lóng（喉咙、胡咙、黑咕咙冬）

勺：sháo（汤勺、勺子、铁勺）

搅：jiǎo（搅拌、搅乱、搅拌机）

舀：yǎo（舀水、舀汤、舀取）

2、多音字

哼：hēng （哼着曲）hng （哼，走着瞧）

难：nán（困难）nàn（灾难）

3、近义词

特色——特点 凉快——凉爽 启示——启发

敏捷——灵敏 拘束——拘谨 怀疑——猜疑

纳闷——疑惑 后悔——悔恨 吃惊——惊讶

情愿——甘愿 遮挡——遮掩 推广——普及

4、反义词

凉快——暖和 怀疑——相信 自豪——羞愧

敏捷——笨拙 稀奇——普通 拘束——自由

5、理解词语

礁石：河流、海洋中距水面很近的岩石。

驻扎：（军队）在某地住下。

暗堡：隐蔽的碉堡。

纳闷：疑惑不解。

油布：涂上桐油的布，用来防水防湿。

溃烂：伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。

矛盾：具有互相排斥的性质。

沉吟：（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。

敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。

凝视：聚精会神地看。

6、句子解析

1.这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。

句中三个“少”字突出了小岛的环境恶劣艰苦。

2.将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。

说明岛上温度很高，比较凉快的时候就已经二十多摄氏度，那么热的时候温度就更高。驻扎在这里的海军士兵们生活很艰苦。

3.这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。

种菜问题看似简单，但是在艰苦的小岛上却不简单，因为这里严重缺菜，因为吃不上蔬菜，战士们牙龈溃烂，嘴里起泡，这样就会影响部队的战斗力，如果人人都能吃上蔬菜，身体健康了，部队的战斗力就强了。

4.饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说:“同志们......停了一下，又说:“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”

“哽了一下”“停了一下”写出了将军动容的样子，“给大家分菜”体现了将军对战士的关爱。

7、问题归纳

（1）读课文，想一想课文写了什么？

本文主要写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情。

（2）这个小岛有什么特点？

这个小岛的环境很艰苦。（1）小。“转一圈也用不了十分钟”。(2)环境非常恶劣。“树少，草少，土也很少”。(3)很热。“最凉快”的时候，是“二三十摄氏度”。

（3）为什么战士们要在小岛上种菜昵？

• 上岛后没有蔬菜吃，有的战士就会牙龈溃烂，嘴里起泡。
• 蔬菜运输困难，运往岛上的途中就要烂掉一大半。

（4）战士们是怎样在小岛上种菜的？

• 菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
• 菜种是战士们从老家带来的。
• 为了防晒和防盐，战士们用油布棚将菜地遮挡起来，并把菜地放在了小岛的南面。

（5）从 13-18 自然段的对话描写中，你看到了一个怎样的将军？

从将军与秘书的对话中可以看出将军能与战士同甘共苦，不搞特殊化。从与队长和战士的对话中，可以看出将军平易近人，很民主，不硬性将自己的意见强加于人。

（6）从战士们把菜地拼成中国地图，你可以体会到什么？

我能体会到战士们心中有祖国，热爱祖国。他们在最艰苦的环境下守卫祖国的疆土，他们深深的爱国情怀可敬可叹！

（7）将军的军礼有什么深刻的含义？

将军行军礼，表达了他对海岛的热爱，对祖国的敬意，对战士的感激。

8、课文分段

第一部分（1）：介绍小岛的样子和特点。

第二部分（2-19）：写将军刚上岛时发生的事情：发现菜地，最后决定留下来吃晚饭，并住一晚。

第三部分（20-35）：写晚饭时发生的事情：将军看到菜地全貌，之后到饭堂给战士们分蔬菜汤。

第四部分（36-37）：写清晨发生的事情：将军离开后又绕回小岛南边，并行了一个军礼。

学习需要重复记忆，听、看、背，小学的学习更是需要做好预习、复习与平时的重复记忆与积累，空闲时给孩子们播放课文朗读，多看几遍课文讲解，让孩子们更容易学进去，记得住，在点滴中收获进步。

如果喜欢请收藏和转发，也欢迎与我私信交流，做不焦虑的家长

,