七年级上册阅读训练文言文 文言文对比阅读

第一篇

（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（二）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

问题：

1、《世说新语》是由 组织一批文人编写的。

2、解释下列句中黑体字在文中的意思。

（1）撒盐空中差可拟

（2）相委而去

（3）谢太傅寒雪日内集

（4）下车引之

（5）未若柳絮因风起

（6）太丘舍去，去后乃至

3、用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）未若柳絮因风起

（2）非人哉！与人期行，相委而去。

4、文中出现了“君”“家君”“尊君”三个称谓，你能用自己的话说说他们的意义与区别吗？

5、《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，有何用意？

7、上述两文都选自《世说新语》，且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意，文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面？请用自己的语言来回答。

参考答案

1、刘义庆

2、（1）相比（2）舍弃（3）把家里人聚集在一起（4）拉、牵拉（5）趁、乘（6）才

3、（1）不如比作柳絮乘风飞舞

（2）简直不是人哪！和别人相约同行，丢下我自己离开了。

4、尊：有礼貌地称呼对方，相当于“您”；家尊：对人谦称自己的父亲；尊君：对别人父亲的尊称。

5、衬托出谢道韫的才华非凡，也借此表明作者的观点，即对谢道韫回答的赞赏之情。

6、谢道韫所对出的句子既有意象又有意蕴，形象贴切。陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯。

第二篇

（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（二）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

【注释】诣：拜见；示：给……看

问题：

1、解释下列句中加黑的词。

（1）太丘舍去

（2）相委而去

（3）下车引之

（4）甚聪惠

2、下列选项中加黑词意思相同的一项是（）

A.去后乃至 乃呼儿出

B.相委而去 学而不思则罔

C.下车引之 学而时习之

D.为设果 为人谋而不忠乎

3.翻译下面句子

（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”

4.结合两则材料分析，陈元方和杨氏子的相同之处。

参考答案：

1.（1）离开（2）舍弃（3）拉、牵拉（4）通“慧” 智慧

2.C（A才；于是 B表承接；表转折 C代词，指元方；代词，指学习内容 D给；替）

3.（1）您和我的父亲约定的时间是在中午，中午没有到，就是没有信用；对着他的儿子骂父亲，就是没有礼貌。

（2）孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。”

4.陈元方和杨氏子年龄虽小，但很机智，都懂得维护父亲和家族尊严，陈元方直接指客人不讲信用和礼貌，杨氏子“以其人之道还治其人之身”，维护了家族尊严。

第三篇：

（一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》)

（二）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而②复如初。母日：“儿痴如此，曷③不听其所为?”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。 (《王冕读书》)

【注释】①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。

1、解释下列语句中黑体词的意思

(1)相委而去（ ） (2)辄默记（ ）

2、下列各组句中加黑的词的意义、用法不相同的一项是（ ）

A．太丘舍去，冕因去 B．元方入门不顾，窃入学舍 C．未若柳絮因风起，冕因去 D．下车引之，父怒挞之

3.请用现代汉语翻译下列句子

（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（2）儿痴如此，曷不听其所为？

4、（一）文主要表现元方 的特点。

（二）文主要表现王冕 的品质。

5.两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你更喜欢哪一篇，为什么?

答案：

1.委：舍弃。辄：就，便。

2. C（A离开；B进入；C趁、乘；于是D代词）

3.（1）朋友感到惭愧，下车拉他，元方连头也不回地走进了自家的大门。（2）这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢?

4.（一）明白事理、聪明机智、能言善辩

（二）勤奋好学

5.言之成理即可。

例如：（1）喜欢（一）文，此文主要运用对话描写的方法，直接表现元方的明白事理，聪明机智，能言善辩的性格特点。（2）喜欢（二）文，此文主要运用正面描写和侧面描写相结合的写作方法，表现出王冕的勤奋好学。

第四篇

（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（二）杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心①经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐②讲孔孟绝学于熙、丰之际③，河、洛④之士翕然⑤师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告⑥同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐颐偶瞑坐⑦时与游酢⑧侍立不去颐既觉则门外雪深一尺矣。

【注释】

①潜心：用心专而深。

②程颢与弟颐：程颢和其弟程颐并称“二程”，为北宋著名的理学家。

③熙、丰之际：宋神宗熙宁、元丰年间。

④河、洛：黄河与洛水，也指这两条河之间的地区。

⑤翕（xī）然：统一或协调的样子。

⑥赴告：报丧，把死讯通知相关的人。

⑦瞑坐：闭上眼睛坐着，即打瞌睡。

⑧游酢(zuò)：北宋时文人，程门四大弟子之一。

问题

1.这两篇文章都围绕着“雪”，写了什么故事？

2.解释下列加黑的字词。

A.与儿女讲论文义

B.而以书赴告同学者

C. 河洛之士翕然师之

D. 撒盐空中差可拟

3.下列加黑的字词意义和用法不正确的两项是( )( )

A. 未若柳絮因风起（凭借，趁着）

B. 时河南程颢与弟颐讲孔孟绝学于熙、丰之际。（在）

C.四年而颢死，时闻之。（代词指程颢）

D.而以书赴告同学者（因为）

4.用现代汉语翻译句子

A. 未若柳絮因风起

B. 时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际

5.对于孩子们的比喻，谢太傅更喜欢谁的？从哪里可以看出？你更喜欢谁的？为什么？

6.看了（二）文，你认为杨时是怎样的一个人？抓住内容来概括

参考答案

1.一个寒冷的雪天，谢太傅与小辈儿们咏雪的情景。

2.杨时虚心虔诚地拜程颢和程颐为师的经过。

（意思对即可）

2.A子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 B通“讣”讣告 C做老师 D相比

3.C (代词，这件事) D（用）

4.A.不如比作柳絮乘风飞舞

B.当时河南人程颢和弟弟程颐在西宁，元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要。

5.更喜欢兄女的比喻，从“大笑乐”一句可以看出；我更喜欢兄女的比喻，因为前文说“雪骤”就说明雪下得很大，把此时的雪比作成柳絮，既有意向，又有意蕴，更贴切，更形象。

6.从“有颖异，能属文，稍长，潜心经史”可见杨时聪明勤奋。从“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”可见杨时虚心好学，且尊敬老师。

第五篇

（一）陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至. 元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.” 友人惭,下车引之，元方入门不顾。

（二）昔吴起出遇故人,而止之食。故人曰：“诺,期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟①者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤②?欲服三军，非信不可也!

【注释】①俟：等待.②欤：句末语气词.

问题

1、给加黑字注音

①尊君在不 ②诺,期返而食

2、解释下列加黑的字词

①故人来，方与之食 ②恐其自食其言也

3、根据语句意思,下列句子朗读正确的是：( )

A.期日/中 B.对/子骂父

C.下车/引之 D. 故人至/暮不来

4、翻译句子：

A.待君久不至，已去。

B.昔吴起出遇故人，而止之食。

5、读了（一）段和（二）段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈对守信的理解。

参考答案

1.fou 第三声 , si 第四声

2.食：拿东西给人吃， 食：吃

3.C

4.A.等您很久还没有来，已经离开了！B.以前吴起出去遇到了老朋友，就让他留下来吃饭。

5.守信是最大的礼貌，可能一件很小的事情我们有时并不在意，可是那确实实在在。我们应该学会守信,否则我们在朋友那里很难得到真正的友谊。

小结：

课外文言文是课内的延伸和拓展，课内文言文是课外的基础和范例。所以，首先必须学好课内文章，积累词汇，学会翻译，才能明确内容和主旨。进而学会分析。

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