汶上中都广场女生骑车摔倒（汉广三）

文 | 任杰

人世间最痛苦，最无奈的事莫过于爱而不得，也就是《关雎》最终变成了《汉广》！

——题记

五

秋天了，秋老虎的最后一波攻势以失败告终，天气渐渐变凉。苗圃里的花树已经没有一点花了，叶子也变得暗绿，长廊的灌木瞬间低矮许多，操场旁的大梧桐不停地掉叶子，大而黄的叶子像飞盘一样划着弧线，滑到地面，渐渐地，树也秃了。

他坐在第一排，她坐在第二排，一前一后。

渐渐地，在这种以同学身份的交流中，他们之间相处得更加自然。毫不夸张地说，至少他把这个女孩子看成是自己所有朋友都无法比拟的一位“挚友”，也许他依旧时刻提醒自己保持距离，但在和她无所不谈的时间里，他始终觉得这极端的拘谨无疑是暴殄天物。他不知道那个女孩是否也是这样想的，如果是，那么他觉得这一切就是命运的垂青，上天最好的安排。如果不是，他无可奈何，宁愿自己永远不知道答案。

那段时光成了他青年时代最快乐，最难忘的记忆！

文科班是很重视英语科目的，作为一个文艺少年的他英语却并不如意，而她却恰恰相反，每次考试她的英语成绩都很优秀，自己则常常差她一大截。文科班早读课例行英语听写，每当他抓耳挠腮的时候，他都要回过头“剽窃”后面这个女孩的听写本，而她也总是喜欢象征性地用小手盖住听写本。

“嗨，就看一下，就一下，我忘了！”他猛地回过头，一副哀求可怜的样子。

“不行，不给，就不给……”她淘气地笑着，那笑容那么的烂漫，眼睛里透着一副得意，那双白嫩的小手果断盖住听写本。

“求你了，救我一救，最后一次，真是最后一次”他再度哀求，眼睛里似乎布满了信徒对救世主般的敬仰和盼望。

“不行，就不给你看，哈哈……”她加深了笑容，那笑容里既有一种幸灾乐祸的得意，也有那种天真少女的无邪和可爱。

“哦，那我这次完了！”他失望地发出哀嚎，嗔怪的眼神盯着后面这个女孩子，回过头去，大败而归！

余光瞥去，后面的她还在笑着，嘿嘿嘿……

其实，看似失望的他内心是极度愉悦和满足的。难道真的是他不会写吗？显然不是！与其说是“剽窃”后面这个女孩的听写，不如说是“剽窃”与她共度的时光，露骨一点，就是近似打情骂俏的享受！这种独特的方式，使他不自觉地沉浸在具有青春色彩的梦境般的憧憬中。他感觉，后面这个女孩子离他是那样近，近到深深地住在自己内心深处。

虽说遭到了一次次的“拒绝”，但每次在快要收听写本的时候，她都会默许他对自己的成果的“剽窃”，甚至在他收听写本时（当时第一排同学默认收作业本）可以把她的听写本拿来“借鉴”，而她只是象征性地半推半就，随即就是一阵呵呵的嗔笑和嗔怪的眼神。那样富有感情色彩和心理姿态的面容，在他的眼里就像是大自然鬼斧神工的造化，人类世界巧夺天工的神奇，牢牢地定格在他的脑海里，心上，挥之不去，挥之不去！

枯燥无聊的听写变成了最值得期待的活动！

那一段时间的相处，他发现了她身上太多的闪光点，而这些平常所表现出的卓越，似乎还只是冰山一角。

他后面这个女孩，总是能给他意想不到的惊喜和震撼。她的硬笔字写非常端庄大气，就像她的为、人一样。在他看来，能让这个女孩为自己写下几个方块字，都是一种极端的幸运和垂怜，“天之骄子”的他有幸经常享受到这种难得的恩典。她一手出自书香世家的硬笔字，不仅优雅地嵌在洁白的纸上，更深深地嵌在他的心里。手捧《广陵散》的她更是有一种神圣不可侵犯的雍容华贵，伫立于此，散发着耀眼的光芒。让他顿时有一种被抛弃的感觉，他觉得自己像是上个世纪的人，突兀地来到二十一世纪见证了这个世纪最伟大的，最不朽的艺术品，从而变得无所适从，甚至胆小自卑的像阴沟里的鼹鼠。到底是怎样的家庭或环境能塑造出如此有魅力的女孩子啊！伟大和渺小是相对的，那一刻，他突然感觉自己什么都不是！

刻在他记忆最深处的，还是那张柯南的简笔画！

“嘿，你看，怎么样？”课上，后面的她点了点前面的他。

“哦，什么？”他趁老师没注意回过头。

“这个，看看！”她递给他一张白页纸，还是像往常那样笑着，眼神随着笑容慢慢变化着，从容协调。

他接过那张纸，迅速归位。

他定睛一看，纸上的是柯南的简笔画。虽然是白纸素色画，但却把柯南这个人物形象的精神面貌表现得淋漓尽致，彰显一种无形的色彩点缀的灵性和生动，让他感觉纸上的柯南完全就是现实人物的素色版。虽然是简笔画，但每一处的线条，每一笔的弧度，每一点的勾勒都恰到好处，把这个动漫人物描绘得栩栩如生，有血有肉。不知是不是出于爱屋及乌，他感觉这件出自后面这个女孩的伟大的艺术品竟如此神奇和珍贵！

“喂，喂，怎么样啊？你说话啊？”她点了点他，似乎有点迫不及待，可还是保持着笑容。

他的思绪被打断了，回过头，注视着她。

“好，画的很好，你真厉害！”他这次没什么表情，有点沉闷。

这是他第一次如此严肃地赞美后面这个女孩子。很明显，他这句话里，完全是赞美和景仰，没有一点杂质，也没时间参杂其他成分。

她听过笑得很灿烂。

“你画的？”他明知故问。

“对啊，难道是你画的？”

“课堂上画的？多长时间完成的？”他追问道。

“就刚刚啊，几分钟前。”她收了些笑容。

“你也喜欢看柯南？”他望着她。

“不喜欢我能画出来吗？”她又笑了，好像是嘲讽他这个无聊的问题。

“我也喜欢看柯南，但我画不出来，你厉害！”

“送给我好吗？我很喜欢！”他不好意思地笑着说。

“随便画的，你喜欢就拿去吧。这不是信手拈来吗。”

她又呵呵呵呵地笑了，似乎有一种施舍过后的满足感，抑或是得到肯定后的成就感。

他双手拿起并端详着这幅精致的简笔画，动作像手捧婴儿一般轻巧和小心。回想起这段时光，他们玩过很多活动，比如看图猜诗句，飞花令等，也偶尔画些画消磨时间，但今天的柯南简笔画让他意识到，自己一直在用业余的水平和她专业的能力较量，而且还玩的有来有回。或许，对他后面这个出自书香门第的女孩子来说，他们以前玩的诗词歌赋等种种都只是自己的必修课而已。换句话说，不是因为她多强，多优秀，而是他太弱，太贫乏！想到这里，他像泄了气的皮球一样，突然没有勇气再追问什么了。

纸上的柯南正指着自己，好像在对他进行无情的嘲讽！

他小心翼翼地将这张纸铺平，慢慢地把它夹到语文书崭新的两页之间，再用手按实，像珍藏一张万亿支票一样！

六

不久，后面的那个女孩，脚摔伤了。

她只能坐在座位上了。

行动不便的她基本上保持座位不动，同时，他也不动。

这样，他和她还是一前一后。

这是他唯一感到庆幸的地方！

她的脚上裹着厚厚的，白色的纱布，臃肿的和另外一个纤细小巧的脚形成鲜明的对比。整只脚只从纱布里露出几个雪白红润的像石榴籽那样的脚趾，如果不全身打量一番，完全不会将如此动人的脚联系到惨白的纱布上。

他心疼坏了！

为了给她足够的休养空间，前面的他心甘情愿地一直向前挪动座位，甚至要挨上教室前面的垃圾桶。这段时间里，他的一举一动都变得特别谨慎，就像一个在战场上神经高度紧张，时时刻刻注意远方的敌人和脚下的地雷的战士一样。他尽可能地为她，这个受伤的女孩子做些能做的事，发作业、递试卷、捡东西、接饮用水等……特别是接水，以同学的身份，他本不该有此权利，但他总能有所变通。

“我水卡忘带了，糟了。”他站起来，一边四处寻找，一边焦急地自言自语。

一阵装模作样之后，他将目光转移到后面的她。

“解文涵，嘿嘿，水卡借我用一下嘛，正好能帮你捎一杯水，合作共赢多好。”他黠笑着。

也是在这个时候，他开始习惯叫她的名字，在这之前，这个优雅的名字对他来说是很难当她的面轻轻松松开口的。

绝大多数时候，这个女孩还是扭扭捏捏地拿出水卡，看似不情愿地将自己的水杯交给前面的这个男生。不过，也有失算的时候，比如她的女同桌代她打水或是旁边的同学过于热情地来一句——我借你水卡，那基本上就泡汤了。虽说这种行为有点不光彩，但至少出发点是好的，难道他还真的天天用她的水卡？显然不会！在这种有意识地创造机会的日子里，他的确帮了她很多，可他不知道后面这个女孩有没有意识到他的用心，有那么几个瞬间，他真的怀疑自己是不是一直在做梦，一厢情愿地看待这些点点滴滴。

某一次他鬼使神差地用手指轻轻地触碰了她纱布里露出的脚趾头，虽然是简单的触碰 ，但终究算是一种肌肤亲近。那次女孩那嗔怪的眼神和笑容在他脑海里、心里印刻得清清楚楚，真真实实！

乐而不淫，哀而不伤！

……

“看，这是什么。”她从书包里拿出一叠薄纸，神秘地笑着。

“你经常用的的草稿纸？”他一眼就看出来了，毕竟她一直都在用这种纸打草稿。

“送给你！你说你要的。”她伸出手，递过来一叠纸，还是笑着。

“哦？给我？”他很是疑惑。

“你不是说你要吗？喏，这就是。”她笑容慢慢淡了下去，可眼神还是那样柔和。

“哦！我那是开玩笑的，我没这个意思！”他先是一怔，继而才想起他不久前和这个女孩讨论过草稿纸的事，当他从她口中得知由于她父亲是老师，她家的这种纸基本上用不完，要多少有多少的时候，他诙谐地来一句——要不送点给我也行啊！哈哈。

她竟然把他的话当真了，而且是记得清清楚楚，并付诸了行动。

“这种纸我家多的是，根本用不完，收着吧。”她最终还是塞过来一叠纸。

他脸红了，慢慢地接过她的“馈赠”。

“谢谢你！解文涵，谢谢！”此刻，他无言以对，只能不住地道谢。

她还是笑着，目光里有一种无形的不用谢。

他凝视着眼前的这个女孩，特地把“解文涵”三个字加强了语调。此刻，他内心复杂得像翻了个调料铺，他既感到一阵兴奋，又有几分感激，甚至包含了一丝冲动。对他来说，最难得的不是那叠草稿纸，而是那个女孩对自己的在意和关注。他觉得自己不再是，甚至从来都不是肤浅地停留在对她外表的好感上，而是对他她的性情，她那体贴到让人酥滑又如痴如醉的性情的欣赏和爱慕。这种无形的性情包含着无穷无尽的人格魅力完美色彩。简简单单的对话和行为中所表达的，哪怕是臆想的某些信息，都是对他那颗潜伏已久，不断沉淀的富有灼热感的爱慕之心的至高安慰和呵护！

种种思绪的发酵，不禁让他回忆起了这个女孩的父亲。她受伤期间，一直都是由她父亲送她上学。他第一次见到女孩的父亲，他特地用眼角的余光打量一番。那是一个又高又瘦的中年语文老师，年纪应该和自己父亲相仿，但不显得沧桑，端正的五官加上鼻梁上的眼镜表现出一种莫名的和蔼和睿智，衣着方面和解文涵具有一样的朴素整洁的特点，单看面相也许看不出什么，可是笑起来就会发现父女俩的笑竟是如此的相似，难道笑也是能遗传的？

“同学，解文涵给你添麻烦了啊”。这是她父亲笑着对他说的第一句话，也是唯一的一句话。

那眼神，那笑容，多么熟悉，只是多了一份长者的慈祥和智者的敏锐。

这位父亲所说的麻烦应该是指为了给女孩腾位置，前面的他已经快进垃圾桶这件事。而自己默默为他女儿所做的其他事，这位父亲可能一无所知。

“应该的，应该的！不麻烦！”他站起来，礼貌地笑着回答。这也是他第一次，唯一一次和她父亲的对话。

后来，他仔细想了又想，这似乎颇有一种女婿和岳父之间对话的既视感！但如此遥不可及而又美好的追求，对他来说是幸运呢，还是不幸呢？

……

回到现实，他不认为这叠纸只是简单的补偿或对一个不经意的承诺的兑现，因为自始至终他都没有真正直截了当地表明自己的用意——他其实很喜欢她。所以今天的事情很大概率是她内心的自发性所致，换句话说，就是她已经默默地肯定了他！如果真的是这样，那他感觉自己所付出的一切都无比值得，自己就是名副其实的“天之骄子”。这种突如其来的惊喜伴随着记忆里的点点滴滴，交织成一张无形的网。如今，他终于逃离这张网的束缚，走到网的尽头他可以问心无愧地向自己宣誓：我不是一厢情愿，更不是自作多情！她是爱我的，我也爱她！

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