孩子占有欲很强什么原因？孩子占有欲太强

两岁的果果让妈妈伤脑筋，每次带她出去玩的时候小朋友碰她一下玩具，果果就会大喊大叫，妈妈怎么哄都没有用。每次妈妈都会强硬的要求果果把玩具分给小朋友玩，可是果果就会立即大哭起来。这让大家都无比尴尬，妈妈觉得果果的占有欲太强了，非常的自私。

其实，果果的行为不过是幼儿自我意识发展的结果。一岁前的孩子分不清主体和客体，不能理解所有者的概念。到两岁的时候自我意识开始发展，形成了“我的，我自己的”概念。但对客体的概念，比如你的他的概念比较模糊，孩子认为世界上一切东西只要感兴趣都是自己的。这个阶段的孩子有着自己的观念，大致可分为三种：我看到的就是我的。你的东西，如果我喜欢，那就是我的；一但拿到了就属于我的。

在大家眼里会觉得这个法则有些可笑，可是在自我为中心的幼儿期的孩子心中，这些想法是再自然不过的事情。如果家长能够了解孩子这个原始的独占，就能巧妙地调解孩子和伙伴之间所发生的矛盾。

我们很常见的就是和弟弟妹妹在一起时也会因为独占欲而产生矛盾，弟弟可能想摸一下哥哥的玩具或是拿一会儿，但这对幼儿期的孩子来说是无法容忍的。孩子会大声喊叫不肯给。这时家长千万不能说：“你不是有很多玩具吗？给弟弟一个吧，或者和弟弟一起玩吧。”甚至去打孩子，因为对于刚产生“我的”意识的孩子来说，弟弟拿了自己的玩具，是让人很生气的事情。

所以当两岁小孩子与同伴发生争抢的时候，家长千万不要过于紧张，直接干预孩子行为。父母要接纳孩子生气而且烦躁的情绪，帮助孩子建立其所有权的观念，让他们克服以自我为中心的不良行为，比如可以在适当的时候强调一下“小汽车是小哥哥的，你只能玩不能带走，到时候还要还给哥哥，你的小汽车家里有。”

另外，家长不要过分强调孩子的个人所有权，如果每次买东西都告诉他，这是专门给你买的，就是为你买的，就会让孩子独占心里更强。孩子在这过程中，家长不能强制孩子礼让，就会让孩子感觉连父母都要夺走他的东西。家长可以先引导孩子学会分享。让孩子知道喜欢的东西可以先借来玩，但那不属于自己的用后要及时归还。当别人不愿意借自己东西的时候可以换着玩，或者是一块儿玩的方式来解决。当孩子行为有进步的时候，家长应该给予表扬和鼓励来强化这种好习惯。