英语启蒙学习技巧和方法(英语启蒙遇到瓶颈)

这是【软实力英语】分享的第1081篇原创英语启蒙文章。

写在前面

有人把教育比喻成播种稻谷,要想获得秋天的丰收,离不开辛劳的春耕、除草、施肥、打药、浇水和收割等环节,任何一个环节的偷懒懈怠,都会导致减产,甚至颗粒无收。

也有人把教育比作是栽树,你必须要有至少10年的耐心栽培,才能收获一棵参天大树。

这些比喻都很生动形象,但是稻谷只有一年的生命周期,栽树也不过10之期。而对于一个家庭来说,育人可以得到一生的收获。

中华民族向来重视家庭教育,古有孟母三迁,今有梁启超一门九子皆才俊。如今,英语在世界上还占据着主导性的话语权,中国的发展壮大不仅需要周边国家的支持,也需要欧美民众的理解。

在这一大背景下,我们依然需要学好英语,让更多的人了解中国,理解中国和平崛起的国策,而不是把中国的发展看作是威胁。

作为家庭教育的一个有机组成部分,英语启蒙需要从小抓起,重点放在听说能力的突破上,这也符合儿童语言发展的规律。

英语启蒙学习技巧和方法(英语启蒙遇到瓶颈)(1)

01

启蒙瓶颈

因为先进科技和丰富资源的加持,现在的英语启蒙比以前轻松了许多。父母英语基础不好的,可以借助点读笔、AI智能学习机、各种英语启蒙app等等,既能提高孩子学英语的兴趣,又能提升孩子的英语水平。

然而,技术的加持不是万能的,孩子的英语启蒙到一定阶段,依然会遇到各种各样的情况,苗爸根据这些年遇到的真实案例,将这些启蒙瓶颈分为3种。

第一,听而不说。

在英语启蒙的过程中,大家遇到最多的一种情况,就是父母或者是(网络)外教在与孩子用英语交流的时候,孩子要么是可以听懂,但是不回答。要么是听懂了,但是用中文回答。

这种情况要一分为二地看。首先,有可能是正常的语言沉默期。根据美国著名的语言学家克拉申 (Krashen) 的理论,儿童语言发展大致会经历四个阶段:语言沉默期、 语言模仿期、语言爆发期和语言成熟期。

克拉申发现,儿童在习得母语时,总是经历一个为期 大约一年的“听”的过程沉默期(The silent period),然后才开口说出第一个词。

在这一阶段,父母不要心急,应该继续继续力量,加大听力的输入量,静待花开。

其次,有可能是孩子英语启蒙比较晚,受中文的强势影响,对英文比较排斥。这就需要父母开动脑筋,增加亲子互动,培养孩子学英语的兴趣。

第二,只蹦单词。

英语启蒙瓶颈期的第二个特点,就是孩子听力输入没有问题,但是在口语输出的时候,长时间只会蹦单个的英语单词,与我们小时候牙牙学语时,只会说单个字,例如:爸,妈,奶,吃等。

如果学过苗爸英语启蒙TPR闪卡的话,可能偶尔会说一下表动作的TPR短句。这已经是难能可贵了,毕竟可以说两三个单词了。

然而,无论是单个词,还是TPR动作短语,都不是连贯的四线表达。与听力一样,如果没有针对性的训练,很难有实质性的突破。

第三,力不从心。

不可否认,在家庭英语启蒙方面,许多父母也是赶鸭子上架,摸着石子过河。随着孩子的英语水平不断提升,父母却没有继续充电,而是继续吃老本。殊不知,现在的英语启蒙资料,难度早已达到我们当年初中时的难度。

特别是“聋哑英语”的父母们,在训练孩子英语听说方面,越来越力不从心,甚至成为了孩子的笑柄。

我就曾经出现过这种情况,记得当初孩子因为大量地观看英文动画片,许多内容和表达方式,早已烂熟于心。她说的个别表达方式,我居然听不懂,让我这个大学英语专业出身的老爸倍感汗颜。

英语启蒙学习技巧和方法(英语启蒙遇到瓶颈)(2)

02

宝爸经验

在苗爸的1000多篇英语启蒙原创文章中,我曾经多次分享过我家的实践经验,今天主要是分享另外一位经验丰富的宝爸的经验,借它山之石,帮助正在启蒙瓶颈期的宝贝们突破迷雾,找到方向。

为了方便阅读,我将这位宝爸的经验分成3点进行分享。

第一,句型积累。

孩子只会蹦单词或短语,就是句子跟不上,全是句型的问题,上了外教也改善不了。最少要积累200个句型,同时把语法融进句型,包括时间状语、地点状语和原因状语等,加入到口语交流中,句子立刻就变长了。

如何积累英语句型呢?每天写3个句子,自己上网找,强制要求自己主动学习。3个句子,就是3个句型,1个月就有90个句型,教给娃,与娃互动,就不得了了。

第二,场景训练。

应对孩子英语启蒙瓶颈期的第二个方法,就是场景化训练。所谓的场景化训练,就是培养孩子随时随地使用英语的习惯。

就以“苗爸英语启蒙TPR闪卡”为例,任何一张闪卡,都代表着一个生活场景。例如:Brush your teeth. 刷牙。可以就这个话题进行延伸,先把它变成一个完整的句子。

Mom: After eating breakfast, you must brush your teeth. Do you know why? 吃过早饭之后,必须要刷牙。你知道为什么吗?

Child: My teeth will get rotten if I don't do it regularly.

如果我不定时刷牙的话,牙齿会腐烂的。

当然,因为孩子的认知有限,他不熟悉的场景,父母就自己说,他熟悉的感兴趣的场景,就给他扩展。比如,我们看到有一个老爷爷带着孩子在放风筝,于是我就问:

What can u see? What is she doing? Who is she flying kites with?Is she happy?

通过不同的角度提问题,引导孩子开口说英语。不管孩子说得对还是错,先培养孩子开口说英语的习惯,这一点非常重要。

第三,主题活动。

每天用英语和孩子做一些主题活动,是突破英语听说瓶颈的一种重要且有效的方法。我家孩子每天最开心的时候,就是和我玩游戏,做手工。

我们一起玩过的主题活动有:

你画我猜(pictionary),英语谜语竞猜(English riddles),英文游戏---西蒙说(Simon says),英文手工制作(English crafts)等。

其中,你画我猜是一家三口全家总动员。孩子他妈拿一种画有生活物品的,或是TPR动作的A4纸,举过孩子的头顶,我根据画的内容边说边做动作,孩子根据我说的英语和动作,猜单词,或动作短句。

准备5到10张A4纸,一轮完成之后,再互换角色。可以设置一些小的奖品,孩子猜出来一个单词,可以获得一个小的奖励。

英语启蒙学习技巧和方法(英语启蒙遇到瓶颈)(3)

03

犹太方法

相传,犹太人有这样一个习俗:在孩子小的时候,母亲就会把“圣经”翻开,在上面滴上蜂蜜,让孩子去舔。犹太人就是用这种方法,培养孩子从小热爱阅读的习惯。

哈佛大学有一个纪录片《学习的人》,对比了不同地区的人的学习方式:亚洲人:背诵 计算能力。英美人:沟通交流讨论。犹太人:提问式学习。

犹太孩子回到家,父母不是问:你今天学到了什么?而是问:你今天提出了什么问题?他们认为,只有深度地思考,才能提出问题。

善于思考和敢于提问,是创新思维的源泉。因为亚洲人重视背诵和计算能力,所以在进行英语启蒙的时候,父母们依旧沿用传统的教育模式,督促孩子背单词,翻译课文,唯独缺少了思考和提问。

所以,在帮助孩子突破英语听说瓶颈的时候,我们应该学习犹太人的提问式学习方法,在提高孩子的语言表达能力的同时,激发孩子的好奇心,培养孩子的创新思维。

换句话说,英语启蒙不能仅仅局限于语言表达能力的训练,而是以语言为工具,锻炼孩子敢于提问的胆量,甚至是敢于挑战权威的精神。

作者介绍】苗爸,“樊登新父母教练”,职业化英语启蒙教育推广人,头条“优质教育领域创作者”,微博“英语启蒙超话主持人”,每天分享家庭英语启蒙知识和经验。27年高中英语教学经历,14年家庭英语启蒙教育实践经验。

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