管理课激励的过程(管理好自我点燃青春梦想)

管理,在我眼里,过去一直认为都是权力的象征,是领导的事。直到我学习了德鲁克的管理思想以后,我对管理的认识发生了深刻的变化。管理是一种方法论,可活用于我们各项工作中来提高工作效率取得预期的目标和效果。

我们都知道,人性都是不喜欢被管。只要有人管,就会不舒服,有一种被束缚的感觉。学习了德鲁克以后,德鲁克告诉我们:一个有效的管理者,不会把时间浪费在自己做不了的事情上,更不会大把时间用在对付自己的短处上,他们往往善于把握有利的形势,做自己最擅长的事。德鲁克管理思想精要中,与众不同地提出了“管理自我”这一理念,并进一步提出:只有管理好自己才能管理好其他的一切。管理并不只是管理别人,最重要的是管理好自己。因为自我管理是管理其他一切的基础,只有管理好了自己才能管理好别人、管理好工作事宜。

管理课激励的过程(管理好自我点燃青春梦想)(1)

作为一名销售人员,我常怀着敬畏之心、感恩之心、律己之心,在生活和工作方面严格要求自己,做好自律,立足本职岗位奋发、创新、努力工作。时间对每个人来讲都是最稀缺的资源。我们可以筹集到人力和物资,只有时间是我们租不到、借不到,也买不到的。有效的管理者与他人最大的区别在于他们非常珍惜自己的时间,时间管理是德鲁克管理学中的精髓之一。在管理实践中,咱们要集中时间和精力突围,要抓大事、抓难事、抓关键环节,面对工作中的难点,应选择一个突破点,然后以点带面,才能获得全面胜利。

管理课激励的过程(管理好自我点燃青春梦想)(2)

德鲁克有一个很特点的论调,他说,如果一个人只知道整日埋头苦干,老是强调自己的职权,不论其职位有多高,他也只能算是别人的下属。相反,一个重视贡献的人,即便他位卑职小,也应该算是高层管理人员。把这个理论联系到我的工作生活中,只要我管理好自己的工作、学习和生活,合理安排时间,工作高效,充分利用外部资源,取得实效,哪怕只是为部门和公司的一方面做出了微小有限的贡献,那也可算是优秀的自我管理者。随着时间和经验的积累,不断学习改进,持续发展,必将成为高效的自我管理者点燃青春梦想终身受益。

浙江昊阳弘光环保科技有限公司

营销部童李琳

管理课激励的过程(管理好自我点燃青春梦想)(3)

管理课激励的过程(管理好自我点燃青春梦想)(4)

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