德国小伙卢安克支教现在怎么样了（德国卢安克在华支教十年）

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我们都知道在一些偏远地区不仅仅只是物资短缺，教育也是一个很大的问题，现在也有很多的志愿者加入到支教中来。但是你们知道一位外国人来中国支教10年的故事吗？

卢安克

22岁时，卢安克来到中国旅游，被中国深深吸引。后来，24岁的卢安克来到中国的东南大学留学，在次年的2月份转学到了广西农业大学。后来他回到德国，28岁时卢安克德国汉堡美术学院工业设计系大学毕业半年后，又来到了中国。

1997年，卢安克先在南宁的一所残疾人学校免费教德文，后来去了桂林阳朔，南京马山等3个学校去教学，但是2001年他选择离开南宁，来到了广西山村最贫穷的小县城之一东兰。

在东兰，卢安克前后经历了三次的教学。第一次的时候，他发现他的教育并不适合中国的应试教育。第二次的时候，他意识到需要从孩子时期就要开始培养感觉能力，自发的创造。因为他想教给学生的不是完成任务本身，而是一种完成任务需要的才能和力量。最后一次，他来到广西东兰县板烈村的一所小学，无偿为大山里的小孩教育，让学生发现自己，不拘章法，自由地表达。

他说：我把我的一切都交给他们，自己的命就属于他们了，不管他们怎么对待我，我都要承受。他们跟我是分不开了，好像我们的命运是一起的。有人来这里，没有像我这样，总觉得搞不下去，肯定有一天我要走了，难一点就走早一点，我绝对不能，我的命，好像跟他们的命连在一起，如果走掉了就没有命了。

卢安克刚来到板烈村的时候总是会被人误解。因为这个村里的人没有出过大山，卢安克是一个外国人，他们总觉得他是带有目的而来的，但经过长时间的相处，村民们对他的误解慢慢消失了。

这个贫穷的村，大多数孩子都是留守儿童，只有爷爷奶奶在身边，甚至有些孩子的家里一个大人也没有。有时候卢安克会尽可能地陪伴这些没有大人在身边的孩子。

卢安克也理解他们，他说：“这里有很多的情感不好发挥的，生活不允许。”

因为在农村，很多孩子大人不在身边，孩子本性也是很顽皮的。所以卢安克在教育方面更多的是陪伴孩子们做一些事。

他说：“一句话不可能影响，但一起经历过的事情会。”

因为在偏远的大山，电视剧成为了孩子们了解外面的时间和树立价值观的一个非常重要的渠道。

卢安克于是计划写一部叫“和平剑”的电视剧来和孩子们一起经历，一起演绎，一起用行为来帮孩子们树立价值观。

卢安克说：“可能孩子们头脑想不到。但他们的感受中都存在，他们已经接受了，还没理解。但到大了，他们会回忆，他们会理解。”

他总是用行动来帮孩子们成长。他也看到了孩子们的改变。

一位孩子向卢安克说：“我愿意为你做，不可能的改变。”

卢安克有太多太多的细节是百分之一百为了孩子，所以孩子们也愿意相信他，喜欢他。

一位孩子曾说：“我一辈子也忘不了他。”

或者我们会想着他还在用行为教育改变着孩子。可现实并不是这样的。

随着时间推移，卢安克被许多人知道。他被推选为2006年的感动中国人物。但是卢安克得知这个消息的时候，他却说：“我不想感动中国，只能是中国感动我。”

后来，越来越多的媒体想对卢安克进行采访，可他只想做好自己的事情。拒绝采访以后，被人误解说他不正常。2012年由于长期的艰苦生活和精神压力，他回到了德国休息。后来2014年，他再次回到了中国，可这次村民对他并不欢迎，因为一些媒体和喜欢他的人，总是会前来，他们并不关心孩子们的教育，只关心卢安克，严重影响了这个村子和孩子的生活，卢安克于是选择了离开。

到了2014年3月，卢安克出版了《是什么带来力量——乡村儿童的教育》，也正式结束了他与这个学校的关系。

卢安克，这位默默付出，付出了十年的青春的人，就应该被所有人记住。

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作者介绍：爱思考的小大人，95后，专注于自媒体写作，喜欢分享，喜欢自由，希望未来能够过上自己想要的生活。