把课堂搬进课堂（把情感融入课堂......）

一段粉笔，记录育人深情

三尺讲台，展现教育热忱

他们诲人不倦，育人无声

他们赓续初心，履践致远

他们坚守教育一线

当学生的启明星

他们尽己所能肩负起为党育人

为国育才的光辉使命

他们

是我校2021年度教书育人先进个人

今天，我们继续来领略他们的风采

陈强

中间为陈强

个人介绍

陈强，副教授，清华大学美术学院博士研究生，主要从事视觉传达、工艺美术研究。中国工艺美术学会玻璃艺术委员会副秘书长。第四、第五届中国·河间国际工艺玻璃设计创新大赛评委。主持国家社科基金艺术学项目1项、参与国家级、省部级、地厅级项目多项。多次在《文艺研究》《美术观察》《艺术评论》等核心期刊发表论文与作品。出版教材、专著各一部。

事迹介绍

多年来，陈强老师时刻以一名共产党员标准要求自己。2019年7月，结束了课程实习从深圳返回西安的火车上，本科生小陈高烧不退，在尝试过在列车上多种退烧措施都效果不好的情况下，陈强老师提出中途下车接受治疗的方案。与同行老师安顿好返回的学生后，陈强老师在洛阳站下车并与当地医院取得联系，在医院里，挂号、检查、抽血、化验、输液陈强老师为生病学生跑前跑后，并与学生家长取得联系。最终在他的关心及努力下，小陈健康出院。

2021年底，疫情形势紧张，给全国研究生招考工作带来巨大压力。陈强老师主动报名护送考生工作，积极做考生考前的思想工作。正如陈强老师所说：“我深知研究生考试对于考生个人、家庭、社会的意义。我也是一步步这样走来的，感恩那些曾经帮助过我的所有人。成全每一个人的未来，是老师的责任。”

陈强老师凭着共产党员的赤诚、凭着对教育事业的执着与热爱，在教师这个岗位上从事教育事业21年，用知识育人，用自己的实际行动教会学生们做人做事，在师生中得到了一致好评和认可。

个人体会及感悟

时光荏苒，岁月如歌。从教21年来，我始终认为作为老师主要任务就是传道、授业、解惑。我将义无反顾地将教书育人作为我崇高的目标。作为党员：我对心中的理想满怀希望。也将一如既往地追求我的理想信念。心之所向，行之所从。不忘初心，方得始终。

田建勃

个人简介

田建勃，中共党员，博士，副教授，硕士研究生导师。主要从事钢-混凝土组合结构、新材料及新型结构体系的教学和科研工作。主持国家级科研项目1项、省部级科研项目3项，入选陕西省高校科协青年人才托举计划和西安理工大学优秀青年教师培养计划。曾获第五届全国青年教师混凝土结构教学比赛一等奖、校课堂教学创新大赛三等奖、学院第五届教师课堂观摩教学比赛一等奖、校本科（研究生）教育教学成果奖特等奖2项。

事迹介绍

致力教书育人、乐做引路人。田建勃老师始终坚持教书与育人相结合、言传与身教相统一，成为学生健康成长指导者和引路人。2021年度，田建勃老师被评为学校“优秀本科生导师”，他指导学生获校“互联网 ”大学生创新创业大赛二等奖1项，获第七届中国研究生智慧城市技术与创意设计大赛校赛三等奖1项。

做好课程育人、致力教学改革。田建勃老师采用启发式、引导式、参与式的教学手段和方法，增强课堂活力，深入挖掘课程思政元素，实现知识、综合能力及工程素质的有机融合。获校2020年度课程育人先进个人；参与完成的《混凝土结构设计原理》获批2021年省级一流本科课程；获校本科（研究生）教育教学成果奖特等奖2项。

以研促教，教研相长。在日常的教学过程中，田建勃老师注重以科研精神提升教育教学质量，以科研成果支持教学改革，努力做到教中有研，以研促教，以教启研，教研相长。发表SCI、EI期刊论文20余篇；获批国家发明专利2项，实用新型专利5项，参编教材和地方技术标准各1部。

服务意识强，倾心专业建设。在担任土木工程系教学副主任期间，在学院的指导和支持下，田建勃老师与同事们齐心协力共同完成了我校土木工程专业工程教育专业认证和国家一流专业申报工作，并主导完成了土木工程专业最新版人才培养方案及课程大纲的修订工作。

个人体会及感悟

作为一名高校教师，我深知肩负的责任，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。用高尚的人格魅力影响人、崇高的师德塑造人、扎实的知识储备教育人。只有不断从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，务本求实，树立一切为学生的思想，提高教师自身的道德素养，才能培养出适应时代发展需求的高素质人才。

段建东

个人介绍

段建东，教授，博士生导师，电气学院副院长，国家一流课程、省一流专业的负责人、全国行业职业教指委委员。从事电气工程、智能电网、综合能源的教学和科研工作，主讲多门电力系列课程，主持重点攻关、新工科等省教改创新项目4项，获本科教学优秀奖，指导学生获“挑战杯”全国二等奖和省一等奖、“互联网 ”省银奖、铜奖等；培养研究生100多名，获国家奖学金15次以上；完成5项国家基金，完成国网总部项目在内的课题20多项，获中国电力创新奖、省科技奖7项。

事迹介绍

段建东老师一直以极大热情投入到教书育人、改革研究的各项工作。2021年教学量1368学时，其中本科课堂讲授116小时，学生评价96.65分。

教学研究、把握规律。段建东老师负责国家级虚拟仿真课程、省级一流专业并组织申报国家级一流本科专业建设点，主持1项省级新工科项目。2021年结题1项省教改项目并新获1项重点攻关项目，申报思政示范课程1门。

改进方法，更新手段。段建东老师运用现代信息技术，精心设计每堂课的教案讲稿，2021年发表教改论文5篇，其中1篇SCI 、1篇中文核心，1篇EI会议，获校教学成果特等奖。

重视学业，精准帮扶。在段建东老师影响下，2位教师、6位校友、2位优秀同学长期帮扶少数民族学生、退伍复员学生和困难同学。所带电气192班英语四级通过60.98%，学业优良68.3%。

指导科技，获誉多项。段建东老师2021年指导本科生获国/省级大创项目、科技竞赛奖励以及毕设大赛特等奖共8项，发表论文2篇，授权软著1项、专利1件。

积极抗疫，出钱出力。在学校疫情防控曲江校区专班工作中，段建东积极参与维护研考秩序；捐款省红十字会1000多元，支援鄂陕抗疫。

成立公司，社会实践。段建东老师指导本科生成立公司，引导学生深入田间，签约电商，带货小米，助力米脂脱贫攻坚，获“挑战杯”全国二等奖。还带班体验西影电影艺术，参与“传承非遗文化，发扬工匠精神”等多项社会实践活动。

个人体会及感悟

作为专业课教师，我认为要强化思政性专业性，特别是要结合能源安全国之大事和现代电气专业方向，构建积极向上、重视产出、面向双碳、突出特色的电气文化。作为学生导师，我觉得要不断促进学生五育成长，要能够结合大学生思想特点和困惑需求，建立一种平等交往、双向互动的交心模式，关注学生们的个性发展和身心健康。同时还要注重研究成果的反哺教育，要把科研成果持续地反哺教书育人过程。

郑卜祥

右一为郑卜祥

人物介绍

郑卜祥，机仪学院、国际工学院教师，机H202班导师，西安交通大学博士毕业。主要从事激光加工、微纳制造、焊接及增材制造、光机电系统、精密机械设计、制造系统工程等方面的理论、方法和装备研究，作为负责人和主要研究人员承担国家、省部级和企业及其他科研项目20余项；参与编制国家激光制造领域“十三五规划”及重点专项建议和中国大百科全书机械工程词条等；发表SCI/EI在内论文40余篇，参编专著1部，授权发明专利2项。

事迹介绍

重视学生学业引导仁爱关怀。针对不同学生进行专业知识指导授业解惑外，郑卜祥老师注重传道与人格培养，时刻关心疏导心理问题学生、关爱学习落后学生并提供相关资源，组建帮扶小组协助提高学生学业成绩，关注学生书法文笔和各类特长，时刻体现着老师的仁爱关怀。

重视课程思政融入教学。郑卜祥老师将思政元素与现代制造系统课程紧密联系，以提高学生综合素养，推进学生素质教育，实现课程思政有情、有义、有爱、有温度，德育教学入耳、入脑、入心。

重视学生全面健康发展。郑卜祥老师注重互帮互助、团结协作，竭尽全力地帮助、指导学生解决学习、科研及生活中遇到的各种困惑，把学生当作自己孩子一样关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，关爱每位学生，促进学生全面健康发展。

重视学习产出教育模式。郑卜祥老师采用以学生为中心的OBE教学理念，把学生放在教学活动的中心位置，坚持教学过程“五结合”，以强化学生的学习成效。

重视班级学风班风建设。郑卜祥老师注重班级班风建设，所带班级获得校级先进班集体、五四红旗团支部和文明样板宿舍称号，并在学校学院运动会上成绩优异，班导师相关工作得到国际工学院高度认可。

重视科技实践环节培养。郑卜祥老师所带班级仅大一学年科技活动获奖达13人共37人次（包括国家级二等奖和三等奖各1项、省级一等奖和二等奖各1项，暑期社会实践省优秀团队和省优秀报告各1项、省级大创项目3项和若干项校级奖），并获得学院首届“澳晨杯”英语话剧大赛三等奖。

重视疫情期间学生思想情绪疏解工作。郑卜祥老师多次召开线上班会并与学生单独交流，及时解决班级学生学习生活所需所虑，加强情绪引导和压力缓解，做细做实各项工作，坚定统一思想、战疫必胜的信念。

配合学校做好疫情防控工作。在研考期间，郑卜祥老师主动报名参加抗疫考研监考工作。作为教师党员和江苏省科技镇长团挂职成员，郑卜祥老师充分利用挂职资源主动协调和多方筹措，先后多批筹集价值约16.2万余元的各类防疫物资，助力学校疫情防控保障。他还积极响应学校号召，主动参加党员教师先锋队，配合核酸检测采样工作，服务学生和教职员工。

个人体会及感悟

工作以来，我一直严格要求自己，坚持“四有好老师”标准，恪守师德师风，以德修身立教，时刻规范自己的言行举止，为人师表，率先垂范。在今后工作中，我将继续用自己的言行感染学生，以良好的品行教育引导学生；时刻铭记教师的责任与义务，帮助学生解决学习、科研及生活中的困惑，指导学生建立严谨的科研意识和规范的学术素养，真正关心与尊重学生，为学校发展贡献力量。

田质全

右一为田质全

田质全，国家健将田径运动员，副教授。主要从事体育教育训练学研究，从事体育教学20年。曾参加全国田径运动会，全国城市运动会，全国田径锦标赛、冠军赛，全国大学生田径运动会均取得优异成绩。近年来主编发表教材《大学生体育与健康》《大学体育实践教程》《体育与健康》，专著《羽毛球标准技术和训练方法》等。此外发表多篇田径专业的训练教学SCI、公开核心论文；并承担多项专业课题。

事迹介绍

田质全老师始终以成为一名“四有好老师”为根本追求，在上课与训练期间践行立德树人的初心使命，能够及时准确的把握学生的实际情况，全面发展学生的身体素质和运动技能。作为一名体育老师，在体育课堂上，田质全老师耐心解答学生问题，主动组织同学训练，让在田径方面有潜力的学生得到更加专业的指导和系统的训练。在他的影响下，更多的大学生踊跃的加入体育锻炼，带动整个校园的锻炼氛围。在指导学生们专业的同时，他也做到了对他们日常生活的关心，亦师亦友。

田质全老师在认真完成日常的教学与管理工作同时，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己的科研能力和业务水平。在2021年获得陕西体育局课题“一等奖”1项；陕西省“社科联”纵向课题2项；校横向课题1项；校教改项目课题2项。2021年12月校教案评比“三等奖”。公开发表论文5篇。

个人体会及感悟

体育教学是老师教、学生学的双向教学活动，也是师生之间通过活动进行情感、兴趣、能力的心理交流。因此对于体育教师而言，在上课过程中要多带微笑，多些表扬，以自身的人格力量去感染和教育学生；也要做到处处关心和爱护学生，建立起一座和谐师生关系的桥梁，让学生感受到关爱、平等、和谐的学习氛围从而做到直言面对教师，大胆的投入到学习之中。作为体育教师，我们也要牢记“感人心者，莫过于情”，用情感去唤起学生的共鸣，使师生感情融洽互相信任，教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。

车冬梅

左二为车冬梅

个人介绍

车冬梅，马克思主义学院副教授，博士，硕士生导师。参加工作以来，主讲《毛泽东思想》（陕西省精品课程）《中国近现代史纲要》（国家一流本科课程）《马克思主义与社会科学方法论》《中国近现代史专题》等课程，主持和参与多项省部级课题，出版专著1部，发表核心期刊论文十余篇。

事迹介绍

车冬梅老师从事思想政治理论课教学工作二十余年，热爱党的教育事业。在教学过程中，为了让学生树牢唯物史观，具备正确的历史认知，她能够通过各种方式给学生营造出一种身临其境的教学氛围，详细阐释历史事件的前因后果及其历史评价，为学生答疑解惑；通过讲述历史人物，尤其是革命英雄的英勇事迹，以榜样的力量来引导学生追求真善美，并鼓励学生树立积极向上的人生目标。在教学改革过程中，她启发学生参观红色景观、读近现代史书籍，并以“西安理工大学韶华杯微电影大赛”为平台，指导学生拍摄以中国近现代史为题材的微电影已达百部。2021年建党百年之际，车老师将讲好党史作为主要任务，为赓续红色血脉、凝聚精神力量，她组织学生剪辑建党纪录片、朗诵爱国诗歌等，取得了较好的育人效果。车冬梅老师几十年如一日，循循善诱地通过课堂的点滴教导学生如何为人；又用春风化雨般的温情爱护学生，真诚笃实的与学生谈心交流，以实际行动诠释立德树人的教育目标。

个人体会及感悟

我从事二十多年的思想政治理论课教学工作，在“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求下，恪尽职守，坚决贯彻党的教育方针，处处着眼于立德树人、培根铸魂。所谓“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”作为教师是需要默默坚持、长久付出的，不仅要持之以恒地爱护学生，做到宽严相济，耐心教育；同时还要以身作则，做到教风清正廉洁，引导学生实现人生的价值追求，故此今后仍需砥砺奋进，不能懈怠。

冯娟

个人介绍

冯娟，中共党员，讲师，学生处大学生心理健康教育中心专职教师，国家二级心理咨询师，C级沙盘游戏咨询师。主讲《大学生心理健康》课程，课堂教学感染力强，深受学生喜爱。常年从事大学生心理咨询、教学工作，具有丰富的心理健康教育工作经验，为学生心理健康保驾护航。工作期间，踏实认真、敢于创新，先后获省级荣誉6项，校级荣誉多项。

事迹介绍

在心理育人工作中，冯娟坚守课堂育人主阵地，认真分析学情，根据每年入校新生新的心理特点和心理需求，不断总结以往教学经验，及时更新教学内容，不断调整教学方案，课堂育人效果显著。先后获陕西高校第二届心理健康教育案例评比二等奖、陕西高校心理健康教育主题班会一等奖、陕西高校首届大学生心理健康知识竞赛“优秀指导教师”、第四届陕西高校心理育人百家慕课特等奖、陕西高校第二届心理健康教育优秀教案一等奖、陕西高校第七届大学生心理健康教育优秀咨询案例一等奖等省级荣誉6项。获2021年西安理工大学本科课堂教学效果二等奖、2021年西安理工大学教学成果二等奖、心理健康教育先进个人等多项校级荣誉。

冯娟坚持以科研促教学，以教学促科研，不断提升自己的专业能力。目前，主持省级课题1项、校级课题1项，参与省市级、校级课题多项，参与西安理工大学《大学生心理健康教育》线上课程和《大学生心理健康课外实践课程》建设；参编《大学心理委员》教材并出版。通过教学能力和科研水平的提升，不断助力学校心理健康教育教学改革和创新。

个人体会及感悟

教育是人格对人格的影响。作为一名心理学教师，我更加坚定，人格的力量和爱的触动才能浇灌学生的心灵，让学生向善而行、向阳而生。

在工作中，我始终相信，只有认真的“倾听”才能真正的了解学生的需求，只有深深的“共情”才能深刻地理解学生的困惑，只有坚定的“抱持”才能走进每一个学生的心底，只有“爱”才能治愈每一颗受伤的心灵。

未来，我唯有始终怀着对教育事业的热爱和对学生的关爱，继续前行，不断努力！

王卓然

左一为王卓然

个人介绍

王卓然，自2018年入校工作以来主要从事基础工训、工程技术综合实践教学工作，专业方向为应用电子技术。作为第一指导教师指导学生参加2019一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之“金砖国家青年创客大赛”生活垃圾智能分类赛项获全国一等奖，个人获组委会颁发优秀指导教师奖；获2021年第三届陕西省本科高校工程训练教师教学能力竞赛微课比赛一等奖，并将代表学校及陕西省参加教育部工训教指委2022年举办的微课决赛。

事迹介绍

认真工作、不断探索。在工程技术综合实践课程中，王卓然老师担任50多名学生的教学指导任务，完成科技作品14件，其中5项科技作品为原型参加包括跨校双创训练营、电子设计大赛、校科技节等双创活动及竞赛，取得优异的成绩；全年共完成45天的基础工训任务，指导学生1800余人，教学效果和评价优秀。王卓然老师在传统的电子装配教学基础上，引入大国工匠、虚拟货币及创意焊的新理念，将成本观念和质量意识引入到教学环节中，让同学们在实训的过程中，渗透职业理想和工程素养，将自己的所学与国家的所需紧密的结合起来，取得了良好的教学效果。同时，王卓然老师积极响应国家全面推进乡村振兴战略，积极参与由学校组织部协调，工程训练中心承办，对略阳县天津职教中心进行的电子装配专题培训，担任主讲教师。

以人为本、因材施教。本着以人为本，因材施教的原则，王卓然老师会根据每一位学生的特点与优势，安排有些同学调试硬件、安排有些同学编写软件，还鼓励同学们积极依托自己的作品来申报专利，设定不同的教学目标，尽量发挥每一位同学的特长；在教学和指导的时间上，由于学生来自不同专业，王卓然老师经常利用周末时间，来给周内时间安排不过来的学生进行授课或答疑。

个人体会及感悟

2021年是不平凡的一年，作为一名高校教师，必须时刻将“以人为本，团结稳定”的责任牢记于心，时刻把学生惦记在心里，不仅要教授他们最新的知识，也要注重培养他们的爱国情怀，把他们培养成一个热爱国家、热爱社会的有志青年。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。那么，在追寻这个最高境界的道路上，我们必须用爱心、耐心、关心、热心、细心的堆砌来赢得同学们的亲近、爱戴和尊重，在整个教育教学活动中，勇于奉献，不断探索，在过程中创新，在和谐中育人。

刘红娟

右三为刘红娟

个人介绍

刘红娟，中共党员，西安理工大附小语文老师，高级教师，1995年毕业于西安联合大学中文系，现担任四年级(5)班语文教学兼班主任工作。二十多年来，她怀揣着教育的梦想，活跃在三尺讲台，挥洒着智慧与灵气，诠释着执着与勤勉，演绎着精彩与感动。所带班级学生团结和谐，班级井然有序，多次被评为西安市、碑林区、子校“优秀班集体”。她治学严谨，工作认真，成绩优异，深受家长和学生的好评。她先后荣获西安市、碑林区“优秀中队辅导员”、碑林区师德标兵、碑林区模范教师、西安理工大学优秀教师等光荣称号。

事迹介绍

刘红娟老师长期担任语文教学及班主任工作，具有较强的组织能力、管理能力和教科研能力，是活跃于教学一线的骨干教师。

二十几年来，刘红娟老师怀揣着教育的梦想，活跃在三尺讲台，挥洒着智慧与灵气，诠释着执着与勤勉，演绎着精彩与感动。她用心来教书，用爱来育人。她严谨的治学态度，朴实的工作作风，优秀的教学成绩，深受家长和学生的好评。

在教学中，刘红娟老师精益求精，教学方法灵活，思路独特，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，多次公开课、赛教课均受到赞誉，所带学科教学成绩显著。

作为一名语文学科教研组长，刘红娟老师始终追求做一名研究型、学者型的教师。她具有较强的教科研能力，先后有多篇文章在省市乃至国家级刊物正式发表。她还积极开展课题研究，由她主持的国家级、省级、区级课题均已结题。

刘红娟老师善于学习，在教学理念上，不断更新，致力于推广儿童阅读工作。作为碑林区首批阅读导师，她积极推动全校师生和家长参与阅读，为构建碑林区小学区域阅读共同体不懈努力。

个人体会及感悟

岁月如水，不知不觉间，在基础教育这条路上已走过27年历程。回首这些年，从懵懂到从容，从青涩到成熟，一路上留下了深深浅浅的脚印，有彷徨、有迷惑、有欣慰也有感动，但当一名小学老师最大的感觉却是另外两个字——幸福！

教书的任务是繁重的，育人的工作是琐碎的。但每天面对一个个心灵纯净的孩子，驾驭着一节节变化多端的课堂，都会令我怦然心动，幸福满满，所有的苦和累都会烟消云散。

我坚信：教育不是灌满一桶水，而是点燃一团火。我们应该是火柴，是打火机，是点灯人，点燃学生的希望之火、智慧之火。我愿意做一盏微弱的小桔灯，照亮孩子前行的道路，继续坚守着诗意的课堂，在小世界里，做出大文章。

满腔热血育桃李

一片丹心献杏坛

岁月如歌

他们把热爱写进春秋

时光无言

他们把情感融入课堂

孜孜以求、追求卓越

他们用智慧描绘的校园最美风景

超越自我、恒心育人

他们用热情写就的课堂精彩华章

把每一件简单的事做好就是不简单

把每一件平凡的事做好就是不平凡

让我们为西理工教师们点赞！

信息来源：西安理工大学党委宣传部

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