中考满分作文生动细致的人物描写（七个老师陈沛中考记叙文细致描写）

陈 沛

现执教于北京教育学院朝阳分院，北京市骨干教师，北京朝阳区教育学会第九届常务理事。主要研究方向：中小学语文质量监测评价，中小学语文教师教育。曾出版《新版课程标准解析与教学指导》《2016年全国中考语文试题研究报告》《给记叙文写作一把量尺》《五年中考三年模拟·中考语文北京专用》《时代语文三维阅读互动课堂 》等论著数部，数十万字。

【编者按】陈沛老师在上一期当中，教会我们巧用抒情议论句，来提升记叙文的质量。回顾文章：七个老师 | 陈沛：慧眼识真情——巧用抒情议论句这一期当中，陈老师给我们带来了细致描写的好处！仔细读来，受益匪浅。

当我们上交作文拿到老师批阅时，有没有遇到过这样一句话：缺少具体（细致）的描写！（躺枪的请举手）可是，此时的我们却一脸懵状：具体（细致）？描写？咋具体？咋细致？咋描写？别着急，细细读完此文，你一定会明白的。百度解释“描写”一词：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。

当然了，这些都是理论，我们需要具体的解说。请看下面一段习作：

突然，一个声音传来：“你别碰我！“我望去，一个中学生，在冲着一位中年妇女大喊。那妇女解释着：“公司有点事，晚了一点。”她很小心地望望四周，生怕被路人看去。

这段文字是在描写一对母女之间的小小摩擦，母亲没有按时接孩子，孩子心生埋怨。那么，是母亲故意不接孩子？这个孩子没有能力自己回家？答案是显而易见的。女儿蛮横不讲理，不理解妈妈；妈妈心疼孩子，怕孩子生气，小心翼翼陪不是。这样定位之后，两个人物的细致描写就必不可少了。她们的表情、语言、动作，就是刻画她们性格的最好办法。当时，中学生的表情如何？这个母亲的表情又是怎样的？如果，我们能在这段文字中加入表情的描写，那么这两个人物就写活了。既然这个女孩那么气愤，可以想见她的声音一定会有些高，表情一定是不那么好看的，于是，按照这个思路，加入两个词：尖利、气急败坏。句子就会变成了“突然，一个尖利的声音传来。”“在冲着一位中年妇女气急败坏地大喊。”是不是瞬间两个表情包就出现了呢？

顺着这个思路，再加入必要的语言描写，使这对母女间的矛盾进一步激化。这个女孩在极度气愤之时说出的话也一定不好听，“20分钟！还好意思说晚一点！”这样的语言，就活化了女孩的任性、愤怒、蛮横不讲理。

那么，这位母亲的表现呢？一定是极其尴尬，却又不愿声张。因为她爱孩子，怕别人批评孩子不懂事，怕被别人嘲笑。当我们把这些想法一一呈现在文章中的时候，表现细节的词出现了，细致的描写也就实现了。老师的批注“缺少细致的描写”是不是也就解决了呢？我们来看看改后的文章：

突然，一个尖利的声音传来。“你别碰我！“我循声望去，一个高中模样的中学生，在冲着一位中年妇女气急败坏地大喊。那妇女不安地解释着：“公司有点事，妈妈晚了一点。”“哼！”那女孩把头转向另一边。“20分钟！还好意思说晚一点！”那妈妈陪着小心，仍满脸笑容，但已是有些僵硬的了，很小心地望望四周，生怕这尴尬的一幕被路人看去。我慌忙把头转向别处，但心里却突然很同情这个妈妈，我第一次这么深刻的体会到何谓“包容”。女儿这么出言不逊，肆意无理，但妈妈还是在极力地讨好着陪着小心。

所以说，想让文章灵动起来，让你的文章也能神采飞扬，加入细致的描写吧，因为，它，能让你的文采飞一会儿。

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