孩子成长应该读的十本书（10本成长类高分经典书籍）

每个孩子都是独特的，世界上没有一个教育方式板适合所有的孩子。本期我们精心挑选了10本具有启发性的教育类书籍，或许这些书能让焦虑的家长们，找到一个合适自己的教育方式，帮助孩子健康快乐地成长。

01 自驱型成长

作者: [美] 威廉·斯蒂克斯鲁德 / 奈德·约翰逊

豆瓣评分：8.4

内容简介：

本书提供脑科学的前沿知识、行为疗法的最新发现、来自数千名儿童和青少年的案例研究，以及读者立刻可以采取行动的具体建议，教你如何让孩子走上自律自控自主的成功道路。父母能为孩子做的事永远是有限的，在某些时候，孩子必须自主行动。如果孩子从小没有自我驱动力，他在日后的生活中可能被压力蚕食，面临更高水平的身心健康风险。本书会给父母所需的工具，帮助你的孩子自信地生活，找到自己的道路。

02 你的孩子不是你的孩子

作者: 吴晓乐

豆瓣评分：8.5

内容简介：

我花了八年时间，打开一扇又一扇门，目睹一个又一个家中发生的故事。有人坚信女儿患有多动症，直到她真的患上多动症；有人偷偷希冀着，父亲向她走过来，对她说一句，好女儿，你也辛苦了；有人深藏秘密，却只能躲进柜子；有人做了母亲，却习惯在深夜躲进厕所痛哭，咬自己的手抑制哭声；有人在和母亲第一百次的和解失败时，她决定宽恕自己。我走进他们的生命，每踩一步都惊叹不已。

03 正面管教

作者: [美] 简·尼尔森 (Jane Nelsen)

豆瓣评分：8.7

内容简介：

《正面管教》中告诉21世纪的父母和老师们：正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。从3岁到青春期的十几岁的孩子以及孩子的父母和老师，都将因为《正面管教》而彻底改变家里和学校的气氛，改变自己的人生。

04 真希望我父母读过这本书

作者: [美] 菲利帕·佩里

豆瓣评分：8.7

内容简介：

这是一个从业20年的资深心理治疗师的畅销儿童心理学巨著，在英国掀起巨大轰动，全英家长热烈讨论，甚至没有孩子的人都迫不及待地买来，用于改善自己的人际关系。这到底是一本什么样的书呢？简单一句话：它用育儿理论讲透了亲子关系，以及围绕着我们的家庭成员关系，所有人际关系，让我们更自在地活在关系里。这是一本关于“关系”的书——我们与孩子的关系，与自身的关系，与过去的关系，与周围世界的关系。

05 准备

作者: 黛安娜·塔文纳

豆瓣评分：8.4

内容简介：

2001年，高中老师塔文纳发现，社会需要一个系统来筛选出谁适合什么样的工作，学校便成为这样的平台。而大部分学生都不知道高中毕业意味着什么，除了拼搏学业成绩之外，没有人真正为步入成人世界做好准备。正当她感慨无力改变军备竞赛式的教育体制时，她发现自己做妈妈了，而“9·11”事件的爆发，让她开始思考，等待着她的孩子的会是一个怎样不确定的世界。她决定做一些对孩子的人生真正有价值的事情，她选择了教育。走进这所学校的孩子是幸运的，他们的人生因此改变走向，改变高度。

06 园丁与木匠

作者: [美] 艾莉森•高普尼克(Alison Gopnik)

豆瓣评分：8.1

内容简介：

高普尼克以其毕生的研究深刻地揭示出，每一个孩子都是天生的学习高手，如果你想做有远见的父母，那千万不要让孩子过早进入成人学习模式，更不要用成人的思考模式给孩子设限。本书带你走出传统“让孩子成才”的教养误区，告诉你养孩子不是套用公式，具体的教养方法根本不重要，重要的是，你是一个什么样的人，以及你与孩子的关系怎么样。高手父母与普通父母的根本分野，在于你是园丁，还是木匠。真正的高手父母，都懂得为孩子搭建成长生态。《园丁与木匠》直击当代父母焦虑的核心根源，给你教养思维的全新升级。

07 好妈妈胜过好老师

作者: 尹建莉

豆瓣评分：8.9

内容简介：

本书是近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品，是教育专家尹建莉的教子手记，是一本还未上市就以“手抄本”流传的图书。相比许多家教图书，这本书有以下特点：第一，本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。第二，书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。第三，本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。

08 游戏力

作者: [美]劳伦斯·科恩

豆瓣评分：8.5

内容简介：

本书的重点，是解决常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。作者通过几十个案例告诉我们，孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求，只不过表达方式有时是无理取闹。作者建议了大小几百种处理问题的方法，而根本目的是提醒我们：与孩子有效沟通的第二步，是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏，是孩子的第一语言。如果我们想告诉孩子什么，那么最好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他听”。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”，那么让孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也会同样有效。

09 天才基本法

作者: 长洱

豆瓣评分：8.8

内容简介：

人人都以为，林朝夕是数学天才，殊不知，仰仗命运的超凡眷顾，才令她有机会回过头去，用多年的奥赛经验悄然“作弊”。在时间与空间的往返旅途中，手握E=MC²密钥的林朝夕却并非万能。来自隐秘规则的残酷暗示，将诸多待解难题的选择权抛至眼前，她在不断寻求答案的同时，也逐渐窥探到了那些与数学有关的前尘往事的底色——老林讳莫如深的曾经，裴之绝口不提的苦楚，存在于父辈的理想与遗恨、已错过与未完成，让最终洞悉一切的林朝夕幡然领悟，原来成为天才并不是解决所有困难的法宝……但真正的天才见山见海，他们忠于本心，矢志不渝，如同一颗颗长明的火种，点燃无数人追求极限的永恒信念——世界上大部分事，都没有太大意义，真理与热爱除外。

10 优秀的绵羊

作者: [美] 威廉·德雷谢维奇

豆瓣评分：8.0

内容简介：

在本书当中，作者德雷谢维奇历数哈佛、耶鲁、普林斯顿等常春藤学校学生的“数宗罪”：过于自信却输不起；朋友圈同质化，固步自封；思维僵硬，与社会脱节，缺乏“常识性聪明”等，并提出“读藤校远不如读公立大学，学校更重视教育、教学方法也更灵活、更前沿”等观点，他还进一步指出，虽然这些藤校外表上有特色，但在内里，都是“失去了灵魂的地方”。很多在藤校就读的学生没有使命和目标感，自我膨胀、自我中心、自以为是。而相比之下，那些没有这些标签的人，却能在人生道路上攻城掠地，在各方面成就自己。而有一些藤校生一辈子最大的成就，可能只是上过某藤校。

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