最新人教版一年级语文识字（一年级要想语文好）

上次写过《一年级的拼音，家长的神经 》现在就来聊聊一年级的起步，"字典"

关于字典很多80后的家长都记忆犹新，那时我们的唯一识字工具就是字典。字典好似一位无所不知的老师，它把我们带入知识的殿堂。

转眼孩子进入一年级下学期，再次看见这陌生而又熟悉的工具书。然而当翻开字典时，却发现“字”已变得那么陌生。

字长期不写就会形成一种暂时性的遗忘，当孩子问起字时，你是用手机查询还是翻开字典给孩子讲解？

相信很多家长同我一样，只要遇见不认识，或者不确定的时候，都会拿起手机查询该怎么写。

那么当孩子不认识字的时候，或者不知道词语该怎么组成的时候，你会怎么样呢？

是用手机查询直接告诉孩子该怎么写，该怎么组成。还是让孩子用学习机、家教机查询呢？

如果你也同我一样，请放下手机。不要为了节约时间而耽误孩子，因为手机查字，写过就忘。

对于一年级的孩子来说，他们刚刚通过拼音接触汉字。在这一个过程中都是熟悉到认知的过程，如果家长平时有不认识的字，或者不会读的字，最好的方法就是开始让他们接触字典。

查字典的过程虽然耗费时间不如手机方便，但是对于一年级的孩子来说，他们在查字典的时候从拼音到汉字辨别的过程中，就有三次巩固的作用。

首先是对汉字拼音的分辨，如：前鼻韵，后鼻韵，整体音节、等等都会有一个巩固。

其次是对汉字有区分，使用过字典的都知道。字典不同于手机，每一个字都会有注音，同时还有详细解释。

当孩子查找需要的汉字时，就会对同音字做一个初步了解。给大脑加深一步记忆，形成一种模糊记忆。长时间积累下来，孩子对汉字就更容易掌握。

如果用手机查询，就很容易忽略下面的解释，只要会写，或者知道意思，很多人就会放弃。

然而如果是用字典查询，就会用心地去记忆。

字典的功能有很多，但是家长只会告诉孩子。利用拼音查字，利用部首查字。却没有告诉孩子，字典里的词语意思。

名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词、等等用词，如果让你一下说出他们的作用，是否感觉到很困难。

可是就是这些词语用法，随着孩子的年纪提升，他们的作文，造句等等都需要精确的用到。

而这些词的用法，只要家长用心。短则三天，长则一个兴趣，就能让孩子彻底明白。

再说说字典的标点符号用法，如果仔细研究过小学教材。你会发现老师也好，书本也好。都没有相信地去讲解标点符号的用法。

但是字典里就有很详细的用法，当知道这些用法后。孩子的作文还会一斗到底吗？

字典的功能太多，它不仅仅是局限于生僻字的查询。还有科学的笔顺规则，同义词表，反义词表，常用俗语、谚语的总结，中国历史的概况等等。

有日常生活中可以随时用到的24节气表，也有计量单位简表。可是大多数家长却容易忽略这些，现在告诉你后，你知道了吗？

为了引导一年级的孩子学习更多的汉字，经常会出现一些汉字组合。但是汉字却不知道如何添加，今天老罗的孩子就被一道给字添加偏旁难住了。

当孩子自己做题时，我发现由于积累量不够。很多用部首组新字然后组成她居然不会，于是我告诉孩子，如果你能学会查字典，那么你就可以快速掌握部首组字。

结果只翻开工字的偏旁，所有以工字为偏旁的汉字就一目了然。

孩子看后突然有了兴趣，于是一个一个去查询。同时还去区分“巫”字与“巯”（qiu第四声）怎么来的，他们分别是什么意思。

对于字典，很多人认为只是一个工具书。但是如果你利用好这本字典，那么它对你的作用将是无穷大的。

一点思考：一本普通的字典却概括了我们所学的大部分知识，甚至有人利用字典功成名就（汉字英雄）。但有的人却忽略它的作用，与语文失之交臂。你的孩子会用字典了吗？

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