高考英语词汇必备3500无音标（高考3500词汇音形义性用法第1）

考虑到学习者的水平差异和学习难易程度，上一讲的第一部分《分级词汇》调整到学习完第二部分《音形义性用法》后作为词汇记忆检测使用。

今天正式开始词汇学习指导，主要针对2010届高三学生的复习，也兼顾高一高二学生准备参加一年两考的新高考模式尝试，还想对从零开始自学英语的好友有所帮助。

微头条的主要特点是便于片断式的学习，只要有系统的资料和科学的方法，片断式学习也能取得成效。何况排队、等车、睡前等零星时间正是英语自学者应该利用的大好时机，不像数学物理那些科目一样要连贯的思路。希望更多的好友能关注本头条号。

在第二部分《音形义性用法》中，我们以50个词条为一课， 刚开始时以每天两个页面的篇幅推进，将根据好友们的反馈进行改进。点击音频可中听电脑词汇发音。

出错音频已更换，请点击跟读。

接下来介绍本学习册中的一些编排标记。

1. 每个词条前的两个数字，如：1 1 a， 2 3 * a.ban.don， 3 1 a.bil.i.ty

第1个数字是该词条在高考词汇表中的顺序编号，一是给词条编号，二是为了以后词汇抽查检测时学习者能迅速核对对错。

第2个数字是词频等级编码，1是第1个1000词，属于最常用词汇；2是第2个1000词，属于常用词汇；3是第3个1000词，属于次常用词汇；4是3个1000词以外的词汇，属于非常用词汇。

请注意，朗文词典3个1000词的划分是以生活应用中使用频率高低为标准的，并不是小学词汇就是最常用词汇，很多小学没学的词汇在生活中很常用也是最常用词汇，如ability就是1级词汇。

2. 多音节词的中间会有分节符，如a.ban.don，a.bil.i.ty，这是一般的词汇表中所没有的。分节符的主要作用是帮助学习者按拼读规则记单词的习惯，培养“见词能读、听音能写”的能力。

3. 音标是词汇学习的重要组成部分，是养成拼读规则记单词的习惯，培养“见词能读、听音能写”的能力的关键。就像没有掌握汉语拼音的人讲普通话错了都不知如何纠正一样，“哑巴英语”是不会成功的。

4. 每个词条中词根的派生词有下划线标记，利用词缀扩大词汇量也是词汇学习的重要内容。

5. 重点词汇的近义词、反义词等内容，如：abandon:完全放弃自己的责任， desert:背信弃义,违反法律或道德义务等， 是为掌握它们在词义上的同现复现关系而编写，不要求做词汇用法上的比较和区别，提供的例句体现“词不离句”的学习原则。近义词、反义词等在词汇用法上的比较和区别是做高考完形填空题最忌讳的事情。

5. 每学习完50个词会提供标准的电脑发音音频，学习者可以下载到手机上反复听读，理解每个词条的词义。

6. 其它有关词条的常用用法与搭配只起抛砖引玉的作用，大量的词汇用法要在学习语篇时结合上下文不断积累。

7. 汉语词义只给出了常用词义，更多一词多义和熟词生义和引申词义要通过多阅读多做题时才能真正掌握。

附：拼读规则之记录英语语音的国际音标总图，点击视频可听讲解。

说明：

1.“气流受阻分两家”。发音时气流在口腔中不受阻碍的音素叫元音音素；发音时气流在口腔中受到某种阻碍的音素叫辅音音素。

2. “声带振动分清浊”。发音时气流在口腔中受到某种阻碍、而且声带不振动的音素叫清辅音；发音时气流在口腔中受到某种阻碍、而且声带振动的音素叫浊辅音。