今天是教师节送给老师什么祝福（为老师们献上祝福）

我们小时候，都是非常淘气的，在课堂同学的座位下放鞭炮，把毛毛虫放进女同学的文具盒，流着鼻涕相互追逐，各种顽劣不堪。等长大了再相聚，经常会看着对方，心中暗惊：就他以前那个淘气的样子，现在居然能成为医生？居然能成为建筑师？居然能成为导弹研究专家？居然能成为律师？有时候，真的很难把那个淘气的孩子，和现在可靠的社会栋梁联系起来。

淘气的孩子

真的非常感慨，所以说在每一代人的成长过程中，老师起到了太大的作用，这是人类最伟大的行为之一，由专业人士，来教授下一代，令其传承文明。我们的社会得以维持，这也是重要的框架之一吧。所以，如果说我们要感恩周围的人，那老师，绝对是最首要的人选了。在此，我要感恩所有在我成长过程中，教授我学问和做人道理的老师！也祝福天下所有的老师节日快乐，幸福吉祥！

其实中医人也是哲学家教育家，下面给大家讲一讲中医的哲学观念。中医人离不开中国哲学，中医是医术，中医是文化，中医也是哲学。中医人致力于临床治病，去帮助病人康复，这个过程，离不开哲学的指导。中医需要的哲学，应该是中国哲学，中医人离不开中国哲学。

• 一则，中医是中国传统文化的一个分支，中医与中国哲学同根同源。中医自身就是创立在中国传统哲学基础上的。比如，中医的阴阳、五行、脏腑、气血等概念，虽然是中医概念，其实更是哲学概念。再如，中医的思维模式，包括“天人合一”、“取类比象”、“形神兼顾”、“整体观念”等等，其实都是哲学的概念。中医的治疗目的，在于追求平和，“以平为期”，这也属于哲学的范畴；

• 二则，中医是关于生命的学问，生命有生有死，生命从何处来，到何处去，这本来就是哲学命题。从根本上来说，所有的哲学都是关于人的生与死的。中医格外注重生与死，因为中医人需要了解生命的真谛，从而可以更好地为病人服务。那么，生从何处来，死到何处去？中医的理念是，天地造人，人生于地，悬命于天，天地合气，命之曰人。人是天地的产物，人之所以生，禀的是天地之大德；人之所以死，禀的是天地的生长化收藏规律；

生与死

• 三则，中医临床治病救人，不但依赖医术，更重视人文关怀。人文关怀即是哲学范畴，包括疾病的来源，如何缓解病痛（以人为本，以心为本），如何安慰病人等等。与其他医学相比，中医更重视哲学，因为中医更了解生命，更明确地知道，生命不但有解剖的肉体，更有形而上的精神、思维、情绪。形而下的肉体生病了，可以用医术来治疗。若形而上的精神生病了，又当如何治疗呢？用人文关怀，也就是用心。俗话说，心病还要心药医。这个心药，其实就是人文关怀；

人文关怀

• 四则，中医人自身要提高医德和身心修养，这需要哲学理念的支持。中医人从事中医，这不但是一份可以谋生的工作，更是一种社会责任与使命，因此，中医人更要重视修身养性，提升心性。中医人是医术，是学人，也是哲人。历史上，中医人从来没有把名利作为临证对病时的出发点，为什么？因为学习并实践中医之后，自然就会禀承历代中医前贤所传承下来的精神，这个精神就是大医精诚。事实上，只有舍弃了名与利的束缚，中医人的心气才能中正平和，临证时才能悟出最佳治疗方案。故临床所见，真正的中医人一定是心态安闲，心术平和的。俗话说：人之心境，多欲则忙，寡欲则闲；人之心术，多欲则险，寡欲则平。此话应之于中医人，的确如此。

• 五则，中医是关于心的学问，心为万病之源，中医强调修心养心正心，这不但是方法，更是哲学。我一直认为，中医从根本上来说，就是哲学，那么，真正的中医人都是哲人。中医所讨论的哲学命题，不但是人的生命，更是关于天地人的大学问。中医人修心，其实是修道。中医人学习、实践并思考中医的过程，其实亦是修心悟道的过程。

中国哲学是关乎人的精神境界的学问。中医人致力于追求的医术精湛，医道圆融，其实即是精神境界的一种圆满状态。这种圆满状态，离不开中国哲学的支撑。

此值百年未有之大变局，为师者，将小我之一滴水，入时代人民之大波涛，当以融汇古今中外之大智，直面人类数百年以来文明演进之困境，为家邦重建国魂，为人类续添慧灯，立千秋万代不朽之功业！

愿我的老师、每一位师者吉祥安康，阖家幸福，工作顺利！

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