记忆中的经典童谣（回忆中的小时光）

月儿明风儿静，树叶遮窗棂

蛐蛐儿叫铮铮，好比那琴弦儿声

琴声儿轻，调儿动听

摇篮轻摆动，娘的宝宝

闭上眼睛，睡了那个睡在梦中

这个东北小调的童谣每次听见，思绪就会回到老家的村庄，热炕头上的奶奶努力认针做针线阳光撒下来，照在那些花花绿绿的布料上。

这些古老的童谣一直四散在记忆深处，成为很多人的温暖回忆。而如今的孩子的生活离童谣渐行渐远，眼睛耳朵充斥的是各种短视频，各种网络音乐，常常见到的是幼儿园的小朋友最爱唱的歌曲居然是快餐爱情歌曲。

很多人为之担忧，如何把这些优美的，古老的文化传达给孩子，这需要家长多抽时间来关心，也需要有更优质的童年读物，这才是有效的陪伴。

《老童谣，小时光》五册一套的亲子阅读书，分为巧嘴绕绕，节日时令，传统游戏，童趣故事，自然万物。这些绘图和文字，包括朗朗上口的韵调，能让孩子远离钢铁森林和电子设备，重新走向传统，走向大自然的花草树木。

孔子认为《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪。“巧嘴绕绕”节选了二十首老童谣，主要以绕口令为主，既能纠正发音，也能锻炼口语表达，同时边说边加入动作，和家长互动，能够从形式到内容的共通与共鸣，让孩子走进家长的童年，感受那份遗忘的美好。

童谣中有大量的小动物，比如《虎和兔》：

坡上有只大老虎，

坡下有只小灰兔，

老虎饿肚肚，

想吃灰兔兔。

虎追兔，兔躲虎，

老虎满坡打灰兔。

兔钻窝，虎扑兔，

刺儿扎痛虎屁股。

气坏了虎，乐坏了兔，

饿虎肚里咕咕咕，

笑坏窝里小灰兔。

这本书每首童谣后面还附有亲子小时光，也就是可以让家长和孩子们进行角色互动，相互进行扮演老虎和兔子。在轻松氛围中学习哼唱童谣，是非常有利于实现家长的教育目标，既陪伴了孩子，又可以复习加强学习内容，这是最好的辅助学习办法。

同时结合绘本里的图像，龇牙咧嘴一脸不甘心的老虎和在树墩里笑意盈盈的小兔子，能够让小朋友加强对童谣内容的了解，也训练了他们的观察能力和对比能力。

童谣里有内容可以做数字练习、可以做平翘舌练习，还有很多古老的民间故事和民间风俗，比如维吾尔族民间传说中的传奇人物阿凡提，八零后都对当年上美厂的木偶动画片《阿凡提的故事》喜爱有加，阿凡提倒骑毛驴滑稽幽默的形象和忍俊不禁的笑话深入人心，给家里的小朋友讲述阿凡提的故事，让这个周游世界、爱打抱不平的可爱人物留存在孩子心中，“追上毛驴骑毛驴，骑上毛驴手提鱼”，阿凡提的文学魅力可以穿越时代在文本音像中依旧保留下来，并让温馨的回忆连绵不绝延续下去。

绘本中有很多地方留给家长可以学习借鉴的教学方法，多理解、找规律、调动多感官、多重复，多读多练，可以让学习达到事半功倍的效果，也让孩子了解到美好生活的外在图景，从而用自己的双眼发现身边的美好。

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