如何区分语文的定语和状语(中学现代汉语知识)

上文我们学习了主谓宾三种句子成分,主语是被说明的对象,谓语是说明主语的,宾语是出现在谓语动词后面,表示动作行为的承受者、发出者或介于二者之间的中性者的。

今天我们学习定语、状语、补语。

定语是出现在主语或宾语前面,决定主宾归属或修饰主宾的句子成分。如:

剿匪督办高临峰果断地保护了手无寸铁的人质。

“剿匪督办”出现在主语“高临峰”的前面,决定了主语的性质,是定语。“手无寸铁”出现在宾语“人质”前面,对宾语进行了修饰,也是定语。

有的定语后面加“的”,有的不加。

如何区分语文的定语和状语(中学现代汉语知识)(1)

剿匪督办高临峰果断地保护了手无寸铁的人质

有的定语不止一个,叫做多层定语。

例如:流传在这一带的隐藏着惊天秘密的童谣让人听了细想极恐。

“童谣”前面有两个定语:流传在这一带的、隐藏着惊天秘密的。一般说来,先找出主语,以此为立足点往前看,都是定语,一个语言单位即一个定语。

状语是出现在谓语前面,对谓语从时地、情状等方面进行修饰的成分

如:高临峰不动声色地抓住了泥鳅偷钱包的手。

“不动声色”出现在谓语“抓住”的前面,对“抓”的情状进行修饰,是状语。有的状语后面要加“的”,有的不有时状语不止一个,如:正在调戏杜鹃的鲁司令不料被高临峰踢了个“屁股蹲”。“踢”是谓语,“不料、被高临峰”是两个状语。

如何区分语文的定语和状语(中学现代汉语知识)(2)

沈岚岚活跃在抗日爱国的新闻战线上

补语是出现在谓语的后面,对谓语进行补充说明的句子成分。一般从程度、数量、处所等方面进行补充。

例如:一本正经作报告的王大麻子突然被黄蜂叮了一口。

“叮”是谓语,“一口”出现在谓语的后面,从数量上补充了谓语,是补语。

又如:沈岚岚活跃在抗日爱国的新闻战线上。

“在抗日救国的行文战线上”从处所角度补充了谓语,是补语。补语前面有的加“得”,有的不加。少见多层补语 、

如何区分语文的定语和状语(中学现代汉语知识)(3)

今天我们学习定语、状语、补语。

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