多媒体课堂教学评价（同步课堂推动素质教育）

为推进教育信息化建设，使其更好地服务于教学，实现优质教育资源共享互通，在恭城瑶族自治县教育局的支持下，西岭镇中心校与栗木镇中心校成为“同步课堂”试点学校。

一“屏”连三校

三校师生共学习

“一屏连三校，三校师生共学习”。这是近日西岭镇中心校组织八岩小学与西岭镇中心小学、新安小学联合开展同步课堂美术优秀课例展示活动的景象。课堂上，主讲老师吴飞龙为三所学校的学生讲解了罐子的结构特点、花纹特色，同时兼顾了各学校学生的学习情况与参与状况，整堂课深入浅出、生动有趣。

在吴老师的循循善诱下，学生们学习氛围浓烈，对美术产生了浓厚兴趣，迅速掌握了课堂要点，并结合自己的想法和想象，进行大胆表达和创作。这样的课堂生动活泼，不仅激发了学生的学习兴趣，也培养了学生的想象力、创造力和动手能力。

恭城瑶族自治县教育局电教站站长陈缵永和副站长钟萍、教研员邓富元、项目办副主任严小倩到主讲端八岩小学指导工作时，在中心校副校长江艳华陪同下对此次展示课进行了旁听。课堂结束后，三所学校通过同步课堂平台对本次活动做进一步深入交流，总结经验。钟副站长对课件的制作、设备的使用提出指导性的意见，教研员邓老师和严老师就教学设计以及课堂互动环节提出宝贵的建议，听课端的老师们也纷纷对本节课做出评价。

同步课堂汇精彩

课后研讨共成长

在同一时期，栗木镇中心校也组织了栗木镇中心小学与上宅小学、五福完全小学联合开展同步课堂语文优秀课例展示活动。展示课上，栗木镇中心小学黎敏老师对二年级语文《玲玲的画》进行了讲授，以课文中主人公玲玲的心情为主线，用“得意”“伤心”“满意”串联起了整篇课文，主课堂上，黎老师通过同步在线课堂系统与分课堂的两所小学的学生进行互动，让三所小学的学生共同参与到课堂中来，极大的提高了学生们的学习积极性，也让课堂精彩纷呈。

课后，三所学校的参与老师通过同步课堂平台进行了探讨交流。旁听本次课程的教育局领导肯定了黎老师在本节课中充分利用平台与分课堂的学生进行互动，同时也提出了一些指导性建议，听课端的教师也就展示课堂发表了各自看法，大家围着屏幕，共同探讨、学习、分享、成长。

同步课堂平台

推动优质教育资源均衡

恭城瑶族自治县位于广西东北部，作为广西为数不多的少数民族自治县之一，恭城民族教育走在了前列，在新华每日电讯广西专版《非凡十年·壮乡巨变》中，特意肯定了恭城教育工作：“书声琅琅，绿树成荫，在桂林市恭城瑶族自治县，一所所花园式的学校映入眼帘，这里的学校运动场所、文化场馆齐全，教育教学设备一流。这个财力并不宽裕的县城，已经先行一步办起了适应新时代发展的大教育。随着投入的不断加大，全县高质量的乡村学校教育教学软资产逐步形成，数字鸿沟得到了缩小，城乡教育壁垒进一步被打破。”

正是对教育的重视以及“科教兴县”战略的实施，恭城教育局积极尝试引入数字化技术，选取西岭镇中心校和栗木镇中心校建设了同步课堂。西岭镇中心小学、新安小学、八岩小学、栗木中心小学、上宅村小学、五福完全小学六所学校以镇为结对组，授课时可以互为主听讲教室与其它教室连接，目前已实现互动课堂、网络教研应用，未来还将实现课程直播/学科指导、在线巡课/督课、停课不停学、线上家长会、线上晚自习、线上开学典礼、课程资源等多种应用场景。

西岭镇中心校和栗木镇中心校的同步课堂系统，由好视通携手广西广电、广西广电恭城分公司，基于广电宽带网络和本地化服务优势共同打造，通过信息化手段实现 “中心校带教学点”“一校带多点、一校带多校”的教学和教研新模式，促进农村薄弱学校开齐开足课程，利用信息化手段提升教学质量。

未来，好视通将与广西广电网络持续助力恭城县同步课堂建设，并提供运营和售后相关服务，为当地教师开展同步课堂应用培训，帮助当地教师提升信息化教学能力，加快信息技术与课堂教学的深度融合，促进恭城县教育高质量发展。