教育赋能文旅创意引领未来 和致文化赋能百年实小

和致文化，赋能百年实小

——潍坊市潍城区实验小学校园文化建设侧记

李雪原

有着120年发展历史的潍城区实验小学，是一所文化底蕴丰厚、校园文化氛围浓厚的国办六年制小学。多年来，学校坚持为党育人，为国育才的方针，本着尊重历史、尊重文化，又要顺势而为，与时代接轨的原则，致力于创建师生的精神家园，由于成绩突出，被中央精神文明建设委员会授予全国文明校园。

2018年，张进兰校长在长期的实践探索中总结提炼出“和而不同，致真致远”的“和致”文化，形成了“天天向上”的校风，“睿、哲、善、教”的教风，“敏而好学”的学风，“正、达、博、雅、思”的校训，构建起了具有鲜明特色的学校文化体系。

所谓“和致文化”：和，是指和而不同；致，是指致真致远。

简而言之，该校的“和▪致”教育，就是一种充满人性关怀，追求和达正雅，目标高远向上，过程坚持不懈，结果必须达成的教育。

该校“和致”校园文化建设一共有五大板块：环境文化、班级文化、德艺文化、团队文化和养成文化。现侧重介绍该校富有个性的环境文化

（一）育人为本的“一二三四”文化

“一”是指“一基”，即以传承中华优秀传统文化为基石，构建实小特色校园文化体系，营造师生成长的精神家园。学校地处十笏园附近，师生一起努力挖掘郑板桥文化，形成了学校的系列校本课程，并绘制在学校的墙壁上，让郑板桥的勤奋、清廉、爱民和他的诗书画激励着每一名师生。

“二”是指“二廊”，即校史长廊和红色长廊。一进学校的第一条长廊（大门洞）为“和”廊，再现学校百年发展的历程和现在学校的优秀教师队伍，忆往昔，看今朝，“和而不同”。操场中间的长廊为“致”廊，充分利用当地红色资源，深入挖掘潍县战役精神，打造红色阵地，实施“三红”工程，高质量建设学校红色长廊，打造红色传统文化。

“三”是指“三角”文化。在致博楼大厅内设计了展示学生才华的三个大舞台，各班轮流展示，成为孩子们乐此不疲的地方。

（1）语文朗读角：一年级的学生诵读《三字经》，二年级《弟子规》，三年级《笠翁对韵》；四年级《千字文》，五年级《增广贤文》，六年级《论语》。同时，为了实现语文教学与“经典”文化相融合，诗歌擂台赛、生字开花、成语接龙、楹联、课本剧等，采用“读、唱、演、用”的形式，营造了学校“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。

（2）数学数独角： “验金石”版块包含四宫格、六宫格、九宫格。每天由轮值班级负责出题，二至六年级学生均可在课间、课后等空余时间到数独角一试身手。这种教育形式，助推了数学教学与校园文化的结合，使数学学习更加丰富多元，提高学生的数学学习热情，培养学生的数学创造能力。

（3）英语交际角：英语交际角活动实行班级轮流制度。展示班级在班级内交流展示之后推选优秀者参加学校交际角展示。在展示过程中，学生们通过声情并茂的诵读与古代的伟大诗人隔空对话，让经典文化在英文的诠释中迸发新的活力与生机。同时，鼓励学生大胆想象，自由创意，运用经典展示自己的魅力风采，综合语言运用能力得到大大提高。

“四”是指“四点”：分别指致德楼、致馨楼、致慧楼和致博楼。

（1）致德楼：主体设计是“梅兰竹菊”花中四君子，同时配以师德格言、名言警句，形成“致德文化”；

（2）致馨楼：以“治艺立德、塑美成礼”为主题，悬挂师生书画作品，打造诗、书、画联璧的“致美文化”；

（3）致慧楼：突出自然历法、圣贤智慧、文化遗产、行为规范等方面的“致慧文化”；

（4）致博楼：以科技创新为主题的“致博”文化，内容涵盖科技博览、自然探奇、未解之谜、信息世界等。

走进校园，举目四望真正做到了“让每一面墙壁都会说话，让学生走到哪里都可以诵读国学经典、名言警句，在耳濡目染中，陶冶着情操，铸造着品格，升华着心灵。

2022年秋，该校又在闲置多年的学校西南角，新辟群贤园，板桥诗、凉亭、修竹相映成景，为每个年级设置植物种植园地，学生又有了修心实践的好场所。在这里同学们可以在老师的指导下，随着季节的变化种植不同种类的瓜果蔬菜和花草；在这里，同学们学会翻地、点种、盖土、浇水等各个种植环节；在这里，同学们可以观察和了解各种作物的形状、生长变化以及果实的成熟过程。与此同时，瓜果蔬菜飘香，引来与其共生的蜗牛、七星瓢虫、蝴蝶、小蜜蜂、天牛等小昆虫，同学们在这里就可以近距离地观察和了解小昆虫的生活习性，探索小小世界里蕴藏的无穷奥秘。

小小育贤种植园不仅扩展了孩子们对大自然的认识、增强了探索自然的兴趣 , 还是培养学生动手能力的好场所，又在潜移默化中培养了学生探索自然奥秘的好奇心和热爱大自然的情感。

群贤园

朗读角

走廊过道都是书

大厅学生即席演讲台

九十岁学子于希宁为百年校庆题字

大厅文化长廊

丰富多彩的楹联文化

校园一角

活泼可爱的学生