上学迟到了一年级写几句话（迟到的一年级总结-语文篇）

本文首发于小C妈妈育儿经

小C的一年级语文成绩有点像股市大盘，低开高走尾盘略微回落。

低开是因为学前没有学拼音没有练写字没有上幼小衔接，刚开学那阵子确实有点痛苦(想想当初心也是真大)。

高走是经过初期短暂的磨合，在恶补翻过拼音这座大山后，学前大量阅读识字的好处便显现出来，配合C妈的强力助推，成绩一路逆袭，持续稳定在班级前列。

尾盘回落，现在反思下来有几个原因，一个写字的持续困扰，期末那一阵子写字量突然加大，让小C疲于应付，每次写作业都拖延抵触。二来，当时C妈很忙，对小C的督促就变成了应付了事，小孩子是很敏感的，当然就顺手推舟乐得自在，直接导致了期末成绩下滑。

反思这一年的学习，有进步有松懈，有自信有气馁，更多的是过来人的经验和教训，下面展开说一说，希望对新一年的小豆包们有所帮助和警醒。

1、阅读

老生常谈，阅读是需要贯穿整个学习生涯并持之以恒的一件事，无论语文还是英语。

学前做好阅读的好处，一个扩大识字量，识字量足够对于小一新生的学习有莫大的帮助：比如帮助快速实现自己读题，读懂题目理解题意是解题的第一步；再比如朗读时更流畅的阅读体验，从而反过来进一步促进阅读。

二来，大量的阅读帮助扩展知识面。懂得多，知道的多，是会极大的提升小朋友的自信心的。

小C的老师曾经委婉的表示，小C的知识面非常广，以致上课发言太过热情，不管讲什么这货都能接过话头巴拉巴拉讲一堆。抛开这点需要纠正的负面影响，不可否认的是，正是因为肚子里有货才让小C敢说、能说，要知道在课堂上积极举手发言，是对小朋友表达能力的极大锻炼，更是老师获得反馈、了解孩子掌握程度的一个重要渠道。

2、拼音

学前拼音要不要学?当年的我对这块是忽略的，一来觉得很简单小C肯定很快能学会(蜜汁自信)，二来对市面上五颜六色的拼音读物我是比较抵触的，总觉得破坏了文字的美感。总之就是亲手给娃挖了个大坑，导致第一次拼音默写华丽丽的领了个鸭蛋回家！

看着作业本上触目惊心的红圈，为娘仿佛一盆冷水从头浇到脚，此时才幡然醒悟！小朋友明显也是懵了，幼儿园里响当当的小学霸啊，真是个不小的打击！别无他法，那就干吧！老师发的拼音纸让读5遍的按10遍的读，读10遍的照15遍的来，小C很乖巧的全力配合，那一阵子几乎每天晚上都要读到九十点，一番功夫下来，效果确实明显。第二次默写55分，第三次就直接飙升至97分，之后便持续稳定在这个水平。

现在回想起来，拼音学前的确是需要提前接触的。拼音时段的学习进度很快，如果完全没学过，就会像我们一样需要花力气恶补，而恶补的效果又会因孩子的能力而有所差异，所以短时间内会承受到来自学校和同龄人的压力。但是，现在回过头从整体来看，拼音会始终贯穿整个低年级语文的学习，初始阶段快速的入门后，会不断的反复练习，所以如果孩子在短时间内没有完全掌握，不要灰心，持之以恒的练习会帮助孩子逐步前进。当然前提是稳扎稳打，一步一个脚印，不求快，但一定要扎实。

3、写字

说到写字，又是挖的另一个大坑。

平哥在语文学习方法中曾经提到过，学前是很有必要带领小朋友写一写简单的字的，这对于入学后完成作业，从速度、从效率、从质量上，都是有益无害的。

并且，如果能够系统的进行练字，对于小朋友少写错别字，形成识字的逻辑将是大有益处。

因为练字的基本是先写笔画、然后写独体字(上大人孔乙己等)，之后随着难度加大，各种笔画部首和独体字进行部件的组合，就会让小朋友明白汉字的组合形成，进而提升到理解识字的逻辑。（详细可参考平哥的中小学语文学习方法）

可惜这个道理C妈我到现在才懂得，当年只是傻傻地以为过早练字对于手部发育不好，加上缺乏耐心，始终没有加以重视。结果，这个字变成了整整困扰我和小C一年的麻烦，于是这个暑假，终于痛下决心，带着孩子从头练起。

总结下来，在大班时候适当带着小朋友开始练字，或者交由可靠的培训机构，是非常明智的选择。

4、看图写话

说到看图写话，要先说句子。一段话是由一个个句子组成的，要想写好看图写话，句子的训练必不可少的。

那么如何训练？C妈以为，一句话要先学会说完整，再学会说精彩。

小C学前我经常带他玩一个游戏。记得有天晚上给他洗脚，我问：“你在干什么呀？”“洗脚啊。”“在哪里洗脚啊？”“在家里洗脚。”“谁在家里洗脚？”“我在家里洗脚啊。”“什么时候洗的啊？是早上、中午、还是晚上？”“当然是晚上啊。”“怎么洗的啊？是开心的，伤心的还是着急的？”“开心的。”“那把刚才几句话连起来说一说。”“嗯。。。晚上我在家里开心的洗脚？”“哇，这句话说得好棒！什么时间，谁，在哪里，干什么，干得怎么样都说清楚啦！短短一句话，可以告诉别人这么多东西，是不是好厉害？”“耶！厉害。。。”。

经常做这样的练习，小朋友说句子便会越来越完整。句子说完整了，想要说得更精彩，离不开词汇的积累，这便又牵扯到阅读的问题。大量优质的阅读，才会帮助积累好词好句。

再一个小C曾经暴露出的问题，看图看不全，漏看、少看，观察不细致。

观察能力的培养，从低年级开始便要加以重视，很多孩子写作文觉得没有东西可写，或者写出来的东西干巴巴没有血肉，不丰满不立体，往往跟细节把控能力不强有很大关系，视而不见，如何写的出来？

针对这个问题，我带小C经常玩另一个小游戏。我们上学的路上经常比赛。比赛眼前遇见的事物，谁观察到的细节最多，能够说得最全。比如路上看见一只猫，什么颜色，有什么花纹，眼睛耳朵有什么特别的地方？在干什么？神态如何？又比如擦身而过一辆车，车身、车窗什么颜色？车标什么样子？车牌号多少？车里有几个人？车里的人在干什么。。。？通过这种日常点滴的训练，让他意识到，观察一样事物要从小处、从细节着眼。

5、古诗文背诵

部编版课标的要求，一个学期十首，一个学年二十首。推荐买一本必备75首 80绿皮版，比较权威。

古诗，没有别的办法，背就是了。小朋友记忆力都非常好，出门时睡觉前甚至刷牙洗脸时多叨叨几句，基本上也就都背下来了。小C班级每天放学都是背着古诗排队出来，也是放学一景了。

另外要说的是，小古文下半学期就可以读起来。有亲要求背诵的，我没有强制，多读几遍培养出对古文的语感，读和背一样能达到目的。我家的小古文100就夹在客厅的小黑板上，每天早上中午上学前读个两三遍，养成习惯，相信量变必定会引起质变。

6、预习、复习

预习，小C之前是完全跟着老师的节奏走的。老师布置最多的，是朗读背诵课文，长篇三五遍的朗读，短篇十遍或是直接背下来。复习则是每天《默写能手》作业的完成。《默写能手》是很好的一套语文教辅书，作为家庭作业来做起到了非常好的巩固复习作用。平时，小C还会加一套飞翔周周练，有难度，也有部分超纲，但用来培优拔高很合适。飞翔免费的预习资料也非常好，这个暑假便被我们拿来预习二年级语文的内容。

7、错题本

听过很多牛娃学霸的分享，错题本是必备之一。小C的错题本搞了半个学期，纯手抄实在挑战老母亲的耐性，加上每次测试后订正的错题老师都让贴在试卷上，遂一度搁浅。

然而到期末复习的时候发现，错题本很有必要。一来起到了对错过的知识点查漏补缺的作用，二来，请小朋友参照错题，重新自己出同类题目来做，能够帮助小朋友了解出题人的意图，久而久之，锻炼小朋友站在出题人的角度看问题，这是非常重要且有效的考试技巧。

所以错题本只能继续走起，好在现在出了很多错题本专用打印机，C妈入手了一台，使用起来很方便，终于解放了双手可以随心所欲打错题了。

8、一些很棒的小技巧

小C做题的时候，我还发现他经常会用到一些小技巧。比如：

做选词填空时，选出一个答案，划掉一个，然后在剩余的选项里接着判断。

做阅读理解，当问到有几句话的时候，首先去标小节线，全部标出来再数。

数段落的时候也是，每个段落前都会1234的注明清楚。

再来课本上的生字会用圆圈圈好。

连线题一定要用直尺连直线。

。。

这些良好的习惯显然都是老师严格要求的，而且每一点都很科学合理。

好的老师真的如经验丰富的园丁，如何施肥如何浇水如何修剪了然于心。

所以，紧跟着老师的节奏走，可以说是低年级家长陪娃最为重要的一件事。

语文篇告一段落。

C妈在跟很多朋友交流的时候都有一个感觉，语文好难鸡啊，没边没沿的，完全无从下手的感觉。

其实语文说白了，多读多写多背，扎扎实实走好每一步，便是最快捷最好的办法。

最后来个预告，数学篇敬请期待！

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