基于核心素养的地理教育（落实地理学科核心素养）

核心素养是学生应当具备的、适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中，核心素养被置于深化课程改革、 落实立德树人目标的基础地位。

“区域认知、综合思维、地理实践力与人地协调观”是高中地理教育四大核心素养。在日常教学之外，和平街一中和平街高中校区地理组的老师们紧跟课改步伐，探究如何利用校本课程，落实核心素养。

本期校本课程主要由金凯老师和邬天媛老师完成。为了更好的兼顾高一和高二学生的地理知识差异，更好的培养学生核心素养，两位老师在教学过程中，利用区域创设教学情境，结合板图和多媒体教学，引导学生了解不同地区的自然和人文环境特点，加强学生区域认知；通过问题探究激发学生深度思考，锻炼学生的综合思维；组织小组探究合作，将研究成果制作手抄报，并进行交流展示，提升学生的地理实践力；在教学中，引导学生认识人与环境的关系，逐步形成可持续发展的人地协调观，提升了学生地理学科核心素养。同时，一起领略祖国的大好河山，也培养了学生的爱国情怀。

1 学生观看视频

2 学生查阅资料，合作探究、制作手抄报

3 学生查阅资料，合作探究、制作手抄报

4 成果展示与分享

5 成果展示与分享

6 学生作品

7 学生作品

8 学生作品