乡村教育振兴集结号（振兴先振教育人先育德）

近年来，筠门岭初级中学以“立德树人”为办学己任，紧扣农村教育布局优化、农村教师队伍建设、农村教育质量提升等重要环节，将农村教育发展同乡村振兴紧密衔接，共享优质教育资源，促进高质量发展作为当前重要任务，为乡村振兴注入更多发展动能。

一、提升基础设施建设，改善学校办学条件。

针对农村学校基础设施建设相对薄弱的问题，该校积极与当地政府以及上级主管部门联系，争取资金用于建设硬件设施设备。2021年寒假期间完成校园电路以及食堂路面改造工程，消除校园安全隐患，校园环境得到显著改善。针对学校部分教学设备老旧问题，该校投入较大教育经费，着力做好信息化设备基础建设。目前，该校计算机房、多媒体教室、智慧课堂已经成为教学的标配。另外，引进了中国日报社21世纪英文报优质教学资源，真正实现了让城乡孩子共享优秀教育资源和现代化教育，让农村学校的孩子也能够在知识的海洋里尽情的遨游。

二、挖掘特色教育资源，传承红色革命基因。

该校地处赣、粤、闽三省通衢之地，更是会寻安中心县委旧址所在地，一代伟人邓小平同志在这片红色土地上留下了奋斗足迹，生发出自力更生、艰苦奋斗、实事求是的坚定理想信念，红色教育资源丰富。该校充分挖掘“小平同志在筠门岭”红色故事，将代代相传的红色基因植根于每一个同学们的心中，学校让这些优秀的教育素材“上墙”说话并编入校本教材，让红色故事融入课堂、融入活动、融入心灵，让学生耳濡目染，在潜移默化之间传承红色革命基因，红色教育的新颖形式更是该校特色教育的一大亮点。

三、积极对接挂点部门，努力营造良好育人氛围。

该校为营造更加浓郁的校园文化氛围，采取各种措施与挂点部门上海市普陀区人武部取得联系，得到了挂点部门的大力支持，出资50万元用于提高教育服务能力，兴建环保卫生厕所，改善了硬件设施水平，解决了学生如厕难的问题。不仅如此，该校还结合实际情况，出台了“传美德、成良习、争做五星少年”系列评选活动，同时积极创建全国国防教育基地示范校，旨在传递榜样力量，培育崇军爱国理想信念，让同学们践行社会主义核心价值观，争做德智体美劳全面发展的学生。

四、搭乘“双减”政策东风，积极开展课外阅读。

“阅读传承人性之美，浇灌人生之花。”随着“双减”政策落实到位，孩子们用于阅读的时间增多，更需要学校、家庭、社会的引导。回归课外阅读是好事，不同年级阶层的孩子要有不同书籍选择。因此，该校新改造了两间学生阅览室，提升了学生阅读体验的幸福感，积极引进类型多样且极富教育价值的书籍，旨在让学生在丰富多彩的课外阅读中提升素养、开阔眼界。没有多余的培训、没有过重的作业，孩子们一头扎进阅读的海洋，极大地激发了广大青少年阅读课外书的热情。该校秉持“风物长宜放眼量”的远见，利用课后服务的形式积极开展课外阅读，充分践行“阅读使人睿智明理，助力振兴安邦”课外阅读理念。

五、结合校本教育实际，打造特色办学理念。

该校不断优化农村文化积淀，挖掘自身潜能，在上级教育主管部门的坚强领导和当地党委政府的大力支持下，结合校本教育实际，以提质量铸师魂练就四有教师，始终秉持“乐享教育生活，圆满成人成才”的办学理念，朝着“一年大变化，二年上品位，三年创特色”的特色教育目标，该校全体师生积极发扬“善于合作、爱岗敬业、追求卓越、敢为人先”的筠中精神，努力把学校构建成质量优、品行正、环境美以筠中精神为特色的乡镇品牌初中。经过全体师生的奋力拼搏，学校教育教学工作正呈现出喜人局面并在各项评比竞赛中取得了可喜成绩。

该校深刻把握新时代教育发展的变化和趋势，注重教育中的文化传承，积极挖掘具有本地特色的校本课程，不断加大优质教育资源共享，持续缩小城乡发展差距，以优质教育助力乡村振兴，推进城乡教育一体化发展新格局。坚持以办好人民满意的教育为宗旨，进一步提升教育品质，促进教育公平，助力乡村振兴，奋力为加快筠门岭初中教育优质均衡发展作出新的更大的贡献！(撰稿人蔡敏胜)