两性情绪交流（给大人孩子聊聊性）

今天来聊一聊关于性教育的话题，性教育的这些年越来越受到重视了，中国绝大多数的家长，不会迟疑在校外给孩子美术教育、音乐教育、奥数教育……

但是，说到性教育，一定犹豫了。

家长们的担心是：我的孩子对性原本不知道、不好奇，接受了性教育，会不会反而对性更关心？

接受了性教育，孩子会不会更早去发生性行为？

我自己没有接受过性教育也过的很不错，性教育真的有必要吗？

这些都是不了解孩子，也不了解性教育的表现。

一个人正常的成长过程中，两三岁开始关注不同性别的身体差异，十一二岁开始对异性关注和好奇，进入青春期后情窦初开……

没有这个过程，反而是“不健康”的成长。

人类的性教育研究与实践走过了将近一个世纪，积累了大量经验，要相信专业人士，不会把性教育变成“性教唆”。

我们所有的努力，都是为了促进青少年更好的成长。

除了身体的知识，性教育的内容还有更多：预防性侵犯、性别气质的养成、亲密关系的建立、对不一样的他人的尊重，等等。

所以，好的性教育是人格全面成长的教育，是人际交往的教育，是亲密关系的教育。

没有这些，人生是不完美的。所以，真正爱孩子，就从他幼儿的时候，便给他好的性教育吧。

再开始这个话题之前的我想先和各位分享一个我接触到的真实的案例。

曾经有个女生，她的妈妈带着她找到我做一个咨询。

大学头两年开始出现各种症状，自述与同学相处困难，脑子整天都是蒙蒙的，碰到喜欢的男孩子不知道如何处理，情绪反复，导致未开始就结束而后陷入后悔状态，后来越发严重，思维飘逸，总觉得自己对不起同学，辜负了父母，自己改变不了，只能做个牺牲者；

到这里大家就以为故事就这么简单了吗？

随着咨询的深入，这里面牵扯出在家庭教育里面父母的强势教育，牵扯出青春期性教育缺失。

女孩从初中开始自慰，迷恋那一种来自身体的快感，这种自慰模式一直延续到大学，她很惶恐又很自责同时又不可自拔。

于是在本属于青春最美丽的年华里，她就像一朵提前衰落的残花，在每一个时刻里无法呼吸无法思想，认为自己已经无法被救赎，她失去了所有的能力，在家里闭门不出，断掉所有的社会关系，已经退化了自身的功能，每天退化成幼儿一般，被妈妈带着四处求医。

当她的妈妈含着眼泪对我说：W老师，我什么都不要求了，我只要求她健康起来，能笑起来，能出门能工作就行..

当然，经过几个月的催眠咨询她已经恢复了属于她的活力，并且走向了自己喜欢的工作岗位。

还有一个大学女生她找到我做咨询，她刚刚开始谈恋爱，他的妈妈就出乎意料地给了她一个建议说应该去做一次处女膜的修补术，这个女孩子便感到很错愕

“我刚刚看谈恋爱，我甚至还没有性关系为什么叫去做处女膜修补术呢?

妈妈提示说:难道你忘记了吗?你五岁的时候曾经被强奸过。

小时的经历这个女孩子从来没有忘记，她五岁的时候一个十八岁的大哥哥对她说我们一起玩一个游戏吧，小女孩很高兴参与了这个游戏，于是便在哥哥的要求下一步一步的按着游戏的规则脱掉了衣服被按在身下……

这个男孩子先后用同样的方法强奸了五个女孩子，直到他被判处死刑。

这件事已经过去十多年了，这个大四的女生今天再回溯的时候对我讲，那段经历她一直没有忘掉，当她回忆的时候，她只是感觉说这种伤害仿佛是当年正在吃着一个冰激凌被别人抢走了，或者说他非常喜欢的一个玩具被别人一脚踩碎了。

而她的妈妈对她说女儿不是这样的，处女膜对一个女孩子来讲非常非常的重要，严重是因为你不是处女了，所以你现在谈恋爱未来结婚，那么你的男朋友老公可能都会嫌弃你，你的生活可能很不幸福，所以做一个女孩子重要的是保存那个纯真，怎么办做一个处女膜修补术。

女孩子很不甘心，她跟妈妈说我的身体是我自己的，我为什么要为一个男人的那种陈腐的观点去做这个手术的，但是最终她也没有扭过妈妈的意愿。

这个女孩子和我讲，在他五岁被强暴的时候她没有哭泣，在过去十多年前想起这件事情的时候她也没有哭泣，但是当她在处女膜修补术的手术台上的时候，她泪流满面了。

近期媒体最新的令人惊愕叹息的案例，21岁女孩儿又怀孕了，牵着两个分别同母异父的孩子恳求第三个导致怀孕四五个月的男友复合，男友姐姐要求鉴定，问题来了，是什么让这个21岁年轻女孩居然会生下不同的孩子?背后家长如果多点重视性教育，给孩子及时有效引导，就会规避未来风险，堪忧的青春啊，这一生太长，与女孩而言还能获得幸福吗？难!

这些故事在我看来至少可以给我们三个启示。

第一个启示是，性教育不应该成为亡羊补牢，我经常会被问到这样的问题，那么青少年的性教育应该从什么时候开始，有人说应该从他们进入青春期的时候开始，有人说应该从他们懂得男女差异的时候开始，还有人说应该从他们恋爱的时候开始。

而我们刚才分享的这个故事似乎就等着给我们一个启示其实性教育开始得越早越好，因为性懵懂、性侵犯、性骚扰、并不会等你进入青春期或者说等你成年之后才被实施，所以我们的性教育应该开展得越早越好；

那个问题又来了很多家长担心说如果我们过早地对孩子讲了性的知识，那么他们会不会被误导的。

这其实取决于我们想什么和怎么讲，而我们以前的总理周恩来先生曾经说过这样一段话。

他说一定要在女孩子来月经之前男孩子遗精之前把月经和遗精的知识告诉他们。

这背后其实讲的是我们应该在我们更早的了解我们身体的成长发育的知识，所以这个故事的一个启示就是性教育越早越好；

第二个启示是家庭性教育的缺失，毫无疑问父母应该成为孩子的第一任老师包括成为孩子的第一任性教育老师。

很多父母的成长过程当中都缺乏很好的性教育，那么他们实际上是缺少具备对自己的孩子进行性教育的能力的，这样的一个情况下就会没有办法，不知道该如何进行教育甚至进行一些错误的性教育；

这故事给我们的第三个启示是性教育需要学习的，无师自通的性教育也不是谁都会做的。

很多人以为说我结婚了，我有性关系，为了孩子我就可以对我的孩子进行教育了。

这是一个非常错误的认识，在教育当中家长经常遇到的困扰或者说他们最常遇到的一些问题：

我想说一个问题那就是共同洗澡，比如常有家长问我说我能不能和我的孩子一起，特别适合我的异性的孩子一起沐浴是不是可以？

那么我们说当然可以，不仅可以还是必须的，因为在浴室当中我们都赤条条的，我们可以清楚的看到对方的身体的差异。

然后呢小孩子他就会很自然地了解一些去询问一些关于身体差异的知识。

比如说你这里有我们为啥没有？

为什么你的大我的小？

其实在这样的提问的过程当中，就是一个关于身体知识特别是关于不同性别的身体知识的教育。

而如果你想设想一下在家庭性教育当中，如果没有这样一个浴室自然而然接触到异性身体的环节，你会怎么做呢？总不能说我们今天晚上做一个性教育，需要脱光了面对面观察？

所以在我看来浴室是非常自然的场所，好奇心，使得我们去探索。

但这个孩子不能从母亲重现那里了解身体的差别的时候，他就很自然地要通过其他方式获得，而好的性教育一定是在共同沐浴当中成长了解差别。

那么问题又来了，共同沐浴到什么时候?

你说两岁，三岁五岁还是共同不到18岁到底到什么时候，国际性教育的经验都是，有一方觉得不舒服的时候，这一方可能是家长，也可能是孩子的一方，只要他觉得我不舒服了，跟别人洗澡我不舒服了，这个时候就是你们共同沐浴的结束的时候：

关于性教育的话题还有很多的关注方向，比如打飞机、自慰对孩子来讲意味着什么?怎样去引导?如何正确看待男孩女孩性困惑性羞涩，避免孩子用不正确的行为方式伤害到自己的身体……

青春期少男少女如何用正确的方式对待恋爱与学习的关系?

处理不当这可能反而是使他们走得近，他们可能原本也许在恋爱但是并没有影响学习，学习和恋爱并不是必然冲突的

但是因为学校和家长的干预，他们不得不把很多精力来对付学校和家长的干预，他们不得不内心忍受内心的很多矛盾和创伤，这个时候他们的学习才真的受影响。

所以面对青春期的恋爱的问题我们要做的事怎么办，我们要做的是让青少年了解什么是爱情，要青少年了解如何处理一份感情包括你自己深思熟虑，我是不是是爱还是压抑感情，如果你决定时爱用什么方式示爱，如果你示爱之后被拒绝你有如何处理的感情。

近几年不断发生的一些案例，中学生因为失恋或者说因为被拒绝而出现硫酸、跳楼自杀等事件。

这些恰恰是我们以往简单的对待，青少年恋爱的一个态度所造成，而如果我们换一种态度的方式我们告诉他们如何处理情感关系。

我们其实完全有理由相信他们可以做得很好，他们可以做到对自己和对他人负责。

需要分享的是，无论家长还是教师，其实我们想做的都是一件事情那就是我们保护我们的孩子不受伤害。

但是怎么做保护，这是不同的性教育里面下也有完全不同的一些看态度和看法

有一种保护认为就是禁止，我禁止你自慰，也是被禁止谈恋爱，禁止你发生性，这就是保护。

在我看来一个好的性教育绝对不是简单地禁止，而一定是让青少年成长，他成长的过程当中，应该了解关于性的全面的知识。

在这个基础上了解情感的全面的知识，才能够更好的做出对自己和他人负责任的行为。

这就提醒我们的家长和教师要做的事，我们应该让我们的孩子成为一个有知识、有能力在性上和情感上，对自己有能力负责任的青少年!

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