小学四年级上册语文字词练习(新版小学四年级语文上册课课练)
第五单元16.风筝,我来为大家科普一下关于小学四年级上册语文字词练习?下面希望有你要的答案,我们一起来看看吧!
小学四年级上册语文字词练习
第五单元
16.风筝
第一课时
一、在加点字正确的读音上打“√”。
憧(chōng chòng)憬
凌(léng líng)空飞起
翩翩(biǎn piān)飞舞
田埂(gēng gěng)
不停地转(zhuǎn zhuàn)
半圈(quān juàn)儿水
二、看拼音,写词语。
fēng zhēng
bá cǎo
hú dié
tuō qǐ
shù shāo
幸fú
呼 huàn
哭sàng
磨fang
xiē息
zōng影
三、根据解释写出正确的四字词语。
1.一下子飞得很高。( )
2.非常害怕,脸色都变了。( )
3.形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。( )
第二课时
一、判断正误。
1.这篇文章的线索是:做风筝---放风筝---找风筝。( )
2.“风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。”这句话是比喻句。( )
3.“我们向那房子跑去,继续寻找我们的‘幸福鸟’……”这句话中的“幸福鸟”指的是风筝,也代表着孩子们对幸福和欢乐的向往。( )
二、读句子,体会孩子们的心情,再选择参考答案:。
A.快活 B.着急 C.向往
1.在苇塘里拔几根细苇,再找来几张纸,我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。( )
2.风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地叫喊着,在田野里拼命地奔跑。( )
3.风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。( )
三、课内阅读。
我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”
1.这段话是围绕哪句话来写的,请用 “____”画出来。
2.文中有一对反义词,请找出来。( )----( )
3.这段话主要讲的是:( )
A.做风筝 B.放风筝 C.找风筝
第一课时答案
一、chōng líng piān gěng zhuàn quān
二、风筝 拔草 蝴蝶 托起 树梢 福 唤 丧 坊 歇 踪
三、1.凌空飞起 2.大惊失色 3.垂头丧气
第二课时答案
一、1.√ 2.× 3.√
二、1.C 2.A 3.B
三、1.我们去放风筝。
2.紧 松
3.B
17.麻雀
第一课时
一、看拼音,写汉字。
róng máo yá chǐ shēn qū yǎn hù yòu xiǎo
xiù觉 cháo穴 bó斗 发 dāi 无可nài何
二、比一比,再组词。
三、
幼( ) 躯( ) 掩( ) 护( )
约( ) 驱( ) 淹( ) 驴( )
三、搭配词语,连一连。
猛烈地 站着
呆呆地 尖叫
绝望地 向前
悄悄地 摇撼
锋利的 怪物
庞大的 牙齿
强大的 声音
嘶哑的 力量
第二课时
一、读句子,体会句子表达的情感。
A.可怕 B.可怜 C.勇敢
1.我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。( )
2.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。( )
3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。( )
二、课内阅读
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
1.把文中划线的句子改为感叹句。
2.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音?( )
A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张,“浑身发抖”;但由于它的愤怒,护子心切,又“发出嘶哑的声音”。
B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶,很害怕,所以“浑身发抖”;同时它希望通/2.叫声来换来其它的帮助,所以“发出嘶哑的声音”。
3.文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量?
4.写出一句赞美母爱的诗句。
第一课时答案
一、绒毛 牙齿 身躯 掩护 幼小 嗅 巢 搏 呆奈
二、幼小 身躯 掩盖 爱护 大约 驱赶 淹没 赶驴
三、
猛烈地---摇撼
呆呆地---站着
绝望地---尖叫
悄悄地---向前
锋利的---牙齿
庞大的---怪物
强大的---力量
嘶哑的---声音
第二课时答案
一、1.B 2.A 3.C
二、1.猎狗是个多么庞大的怪物啊!
2.A
3.这力量就是无与伦比的母爱!
4.谁言寸草心,报得三春晖。
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