网络新媒体职业发展策略（每日考点必考）

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核心概念辨析

一、培养理论的基本定义

培养理论又称“涵化理论”“教养理论”。格伯纳（Gerbner，1969）等人认为，在现代社会传播媒介提示的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大的影响。同时，这种影响是一个长期的、潜移默化的、培养的过程，格伯纳等人将这一研究称为“培养分析”。

二、培养理论的主要内涵

现代社会，大众传媒提供的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大影响。由于大众传媒某些倾向性，人们在心中描绘的“主观现实”，与实际存在的客观现实之间出现很大偏离。同时，这种影响不是短期的，而是一个长期的，潜移默化的、“培养”的过程。它在不知不觉中制约着人们的现实观。

社会要作为一个统一的整体生存和发展下去，就需要社会成员达成“共识”，而大众传媒在形成“共识”中起着巨大的作用。其扮演着三种角色：故事讲解员、熔炉（缓和社会矛盾）、文化武器（维护现存制度）。

培养理论是建构在“现实”的三种意义之上的。在媒介社会，现实分为真实存在的客观现实，由大众传播媒体塑造的媒介现实或称符号现实、虚拟现实，以及客观现实与媒介现实共同作用于人的头脑而形成的主观现实。

身处媒介信息浸润之中的人们，对于现实世界的看法，尤其是对亲身难以体验的现实，更多的是要取决于媒介构建的影像。而由于上面提到的媒介讯息的一致性与倾向性，这种依靠媒介现实所建立的主观现实必然不可避免的偏离客观现实，而倾向于媒介现实。

三、对培养理论的评价

培养理论揭示的是大众传播对社会“共识”、对人们的“主观现实”的形成具有潜移默化的影响，它是以一定的社会观和传播观为研究出发点的。

1.强调大众传播在形成社会成员对社会的共识中的巨大作用。

2.指出大众传媒所提供的象征性现实与客观现实之间是有差距的，传媒的倾向会带来或好或坏的社会效果。

3.包含对资本主义大众传媒的批判和要求改革的观点。

4.教养理论可能适合于特定种类的电视节目，但可能不支持总体上的电视内容，期待整体的电视观看产生教养效果是不合理的。

四、新媒体环境下培养理论的转变（重要考点，理解的基础上记忆）

传统媒体中，涵化理论中的受众对电视传播内容的认知与霍尔的编码、解码理论相关联。在后者的“统治—霸权式解读”中，大众媒介拥有者掌握着绝对的话语权，受众只能在主导意识形态设定的框架内进行解读。而涵化理论正是认为接触电视越多的人，越容易受到电视的影响。

1.在新媒体环境下，受众与媒体的互动性以及参与性增强，涵化理论的效果受到冲击；

2.个性化传播的新媒体时代，受众的选择性提高，可接触的媒体内容也增多，受众的主动性解放，对媒介的解读也就呈现多元化；

3.从媒介素养这方面来说，新时代的受众批判意识增强，媒介营造的“象征世界”未必会对受众的“主观世界”产生影响；

4.新媒体时代，人们也进入了一个“风险社会”，周围的风吹草动都会引起轩然大波，而人们也正是通过不断的媒介消息来评判危险系数；

5.“媒介涵化受众”与“受众涵化媒介”为一个双向互动过程，媒介要不断根据受众的反应来调整传播内容和模式。

历年真题梳理

1. 论述题：卡茨曾说，至少六种传播理论已经失效：两级传播、意见领袖、选择性接触、沉默的螺旋、培养理论、交叉压力（cross-pressure）。你同意他的观点吗？请选取其中两个理论说明你的理由。（2020年中国人民大学824真题）
2. 论述题：根据培养理论，探讨大众传播在形成社会共识方面的作用。（2020年河南大学440真题）
3. 论述题：培养理论在当下媒介环境还适用吗？（2020年安徽大学440真题）
4. 论述题：培养理论、象征性现实的来源以及影响。（2020年黑龙江大学334真题）
5. 简答题：培养理论。（2021年电子科技大学623真题/2022年南京林业大学440真题）
6. 简答题：筒述培养理论的主流化效果。（2021年华南理工大学440真题）
7. 论述题：新媒体时代，用培养理论角度分析主流媒体如何提升传播力、影响力。（2021年沈阳师范大学334真题）
8. 简答题：培养理论是一个关于社会控制的理论，你如何理解。（2021年中国科技大学334真题）
9. 论述题：什么是“培养理论”？有人说电视媒介在形成“共识之面”具有独特的特征，结合具体事例说说你的观点（2021年海南师范大学440真题）
10. 论述题：运用培养理论，结合实际，论述主流媒体塑造社会共识应该采取什么策略（2022年北京体育大学440真题）
11. 论述题：用培养分析分析鱿鱼游戏（2022年湖南师范大学717真题）

相关论文拓展

1. 对新媒介环境下主流媒体舆论引导的思考——钟瑛《今传媒》（推荐细读）
2. 新媒体语境下涵化理论的模式转变——石长顺《国际新闻界》（推荐细读）
3. 涵化理论在新媒体环境下的转变——鲍蓉《新闻研究导刊》（简单阅读）
4. 新媒体时代涵化理论的新发展——于博《新闻研究导刊》（重点阅读第三部分）
5. 网络时代涵化理论的继承与挑战——罗佳《今传媒》（简单阅读即可）