七年级上册生物试卷期末测评卷（七年级上期末生物试卷解析含答案）

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七年级（上）期末生物试卷

一、选择题（每小题只有一项最符合题意，每小题2 分，共60 分）

1．将“ F”字样制成玻片标本，放在显微镜下摆正，通过目镜观察到的物像为（ ）

A． F B． C． D．

2．下列属于单子叶植物的是（ ）

A．花生B．菜豆C．西瓜D．玉米

3．青蛙、蟾蜍都属于两栖动物，下列关于两栖动物的说法，错误的是（ ）

A．在陆地上产卵繁殖

B．幼体生活在水中，用鳃呼吸

C．体温不恒定

D．成体主要用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸

4．血液属于人体的（ ）

A．上皮组织B．结缔组织C．神经组织D．肌肉组织

5．植物细胞中能将光能转变成化学能的结构是（ ）

A．叶绿体B．线粒体C．细胞核D．细胞膜

6．显微镜的使用步骤是（ ）

① 取镜与安放

② 对光

③ 安放装片

④ 调节焦距

⑤ 观察．

A． ①②③④⑤ B． ①③②④⑤ C． ①⑤④③② D． ①③②⑤④

7．三位同学分别测量了一株植物的主根长度，得到10.6cm、10.7cm、10.8cm 三个数据，那么该植物主根的长度

应记为（ ）

A． 10.6cm B． 10.7cm C．10.8cm D．11cm

8．水由鱼口进入，经鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ）

A．氧含量减少，二氧化碳含量增加

B．氧和二氧化碳含量都减少

C．氧含量增加，二氧化碳含量减少

2

D．氧和二氧化碳含量均不变

9．如图属于一个器官的是（ ）

A． B． C． D．

10．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）

A．身体呈圆柱形B．体表有角质层

C．生殖器官发达D．消化管结构简单

11．下列结构中，菜豆种子和玉米种子都有的结构是（ ）

A．胚乳种皮B．种皮胚C．果皮种皮D．两片子叶

12．在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐（如图），发现

草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能（ ）

A．繁殖后代B．进行呼吸

C．由小长大D．对外界刺激作出反应

13．菠菜叶肉细胞比人体肌肉细胞多了的结构有（ ）

A．叶绿体、细胞质B．细胞核、液泡

C．细胞壁、叶绿体、液泡D．细胞壁、线粒体

14．下列家兔的结构特征中，与家兔食草的习性有直接关系的是（ ）

A．体腔内有膈B．体表被毛

C．胎生，哺乳，大脑发达D．消化道长，盲肠发达

15．细胞在发育过程中，形态、结构和功能上逐渐发生了变化，这个过程叫做（ ）

A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．细胞变异

16．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质， 又能将其它不需要的物质挡在外面， 主要是由于（ ）

A．细胞壁具有保护细胞的功能

B．细胞膜具有保护细胞的功能

C．液泡与吸水和失水有关

3

D．细胞膜具有控制物质进出的功能

17．下列节肢动物中，属于昆虫的是（ ）

A． B．

C． D．

18．下列不是蜥蜴适于陆地生活的特点是（ ）

A．头部的感觉器官发达

B．体温不恒定

C．皮肤干燥，覆盖角质鳞片

D．有了明显的颈部，活动灵活

19．“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞中的（ ）

A．细胞膜B．细胞壁C．细胞质D．细胞核

20．如表为探究种子萌发条件的实验方案，该方案的实验变量是（ ）

组别玉米种子温度水分空气基质

甲20 粒25℃ 适量充足肥沃的土壤

乙20 粒5℃ 适量充足肥沃的土壤

A．温度B．水分C．空气D．土壤

21．在调查校园植物时，一棵两层楼高的樟树属于（ ）

A．藻类B．草本植物C．灌木D．乔木

22．海带属于大型海生藻类，是人们喜爱的食物。下列关于海带的叙述中正确的是（ ）

A．没有根茎叶的分化B．可食用部分是它的叶片

C．利用根固定在海底D．不能进行光合作用

23．细胞分裂前后，遗传物质（ ）

A．保持不变B．数目加倍C．数目减半D．成分改变

4

24．下列属于软体动物的是（ ）

A．虾B．眼镜蛇C．牡蛎D．草鱼

25．池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，不断地向外探头张口．出现这种现象的原因是（ ）

A．水中缺少氧B．水中缺少食物

C．水中温度过高D．鱼的正常行为

26．大熊猫、藏羚羊、金丝猴等是我国珍稀动物，保护这些珍稀动物，最有效的方法是（ ）

A．人工养殖B．克隆珍稀动物

C．迁地保户D．建立自然保护区

27．下列属于我国特有珍稀植物的是（ ）

A．水杉B．茶树C．肾蕨D．茉莉

28．下列不属于腔肠动物的是（ ）

A．水螅B．蚯蚓C．珊瑚虫D．水母

29．与蚯蚓的形态结构特征不符的一项是（ ）

A．个体呈辐射对称B．身体有许多体节构成

C．有真体腔D．以蠕动的方式运动

30．在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（ ）

A．门、种B．种、界C．科、界D．种、门

二、综合题（本大题包括5 小题，共40 分）

31．（ 8 分）如图是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的实验。请据图回答：

（1）制作洋葱临时装片正确的操作顺序是③ →④ → → 。

（2）在使用显微镜开始观察细胞临时装片时，转动使镜筒缓慢下降。

（3）如果把这个实验改为制作人的口腔上皮细胞临时装片，两实验的过程基本相同，但第一步，在载玻片中央

滴的是。

32．（ 8 分）如图所示植物个体发育不同时期结构层次，请据图回答：

5

（1）图丁所示的植物叶在结构层次上属于。

（2）植物体的结构层次与动物体的相比，不同的是。

（3）图中a 表示细胞分裂，结果是，b 表示细胞分化，结果是。

33．（ 8 分）如图分别是海带、银杏、桫椤、葫芦藓四种植物，据图回答：

（1）桫椤和葫芦藓对比，桫椤已经出现等器官。

（2）图中的葫芦藓、桫椤都是用繁殖后代。

（3）藻类能通过作用合成有机物。

（4）银杏能产生种子繁殖后代，但种子是裸露的，没有包被，因此称为裸子植物。

34．（ 8 分）如图为植物细胞结构模式图，请据图回答：

（1）图中4 的名称是。5 的名称是。

（2）图中6 表示的结构是，在活细胞中是（填“静止的”或“流动的”）。

35 ． （ 8 分） 如图为常见的几种动物， 请据图回答：

（ 1）某同学依据有无脊椎骨将以上动物分为两个类群，无脊椎动物为（填图中字母），脊椎动物为

6

（填图中字母）。

（2）动物进化过程中，从水生向陆生过渡的代表类群是。

（3）请选择图中一种动物写出它的某个结构特点，并说明该特点与动物生活习性的关系。如：蝗虫的外骨骼能

防止水分的蒸发，使它适应陆地生活。

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2018-2019 学年广西北海市七年级（上）期末生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（每小题只有一项最符合题意，每小题2 分，共60 分）

1．将“ F”字样制成玻片标本，放在显微镜下摆正，通过目镜观察到的物像为（ ）

A． F B． C． D．

【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180 度后得到的像。即上下相反、左右相反。

（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180 度后，再看就是左右上下

颠倒的图象了。

【解答】解：显微镜成倒立的像。“倒立” 不是相反， 是旋转180 度后得到的像。即上下相反、左右相反。将“ ”

旋转180 度后得到的是“ ”。因此视野中看到的物像是“ ”。

故选：D。

【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180

度后得到的像。

2．下列属于单子叶植物的是（ ）

A．花生B．菜豆C．西瓜D．玉米

【分析】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物， 都能产生种子， 单子叶植物的种子有一片子叶，

叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉．

【解答】解：ABC 、花生、菜豆、西瓜的种子都有两片子叶，叶脉都为网状脉，因此都属于双子叶植物；

D、玉米的种子都只有一片子叶，叶脉为平行脉，因此属于单子叶植物。

故选：D。

【点评】熟练掌握单子叶植物和双子叶植物的主要特征，仔细分析选项中的植物的特点，即可正确解答．

3．青蛙、蟾蜍都属于两栖动物，下列关于两栖动物的说法，错误的是（ ）

A．在陆地上产卵繁殖

B．幼体生活在水中，用鳃呼吸

C．体温不恒定

D．成体主要用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸

【分析】由我们所学的知识可以知道：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能

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生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。据此可以解答本题。

【解答】解：A、两栖动物在水中产卵，体外受精，体外发育，错误；

BCD 、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅

助呼吸，体温不恒定。正确。

故选：A。

【点评】明确两栖动物的特点是解答此类题目的关键。

4．血液属于人体的（ ）

A．上皮组织B．结缔组织C．神经组织D．肌肉组织

【分析】血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

【解答】解：血液是由有形成份和无形成份两部分组成。有形成份包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的

45%，其余55%为无形成份﹣﹣﹣﹣血浆，血浆中水份占91﹣92%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机

物质。其中的有形成份红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样。因此血液属于组织，

它是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能。

故选：B。

【点评】该题考查了血细胞的功能，对这些基础性的知识，平时要注意识记。

5．植物细胞中能将光能转变成化学能的结构是（ ）

A．叶绿体B．线粒体C．细胞核D．细胞膜

【分析】此题考查的是细胞中的能量转换器．能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光

能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放

出来，为细胞的生命活动提供能量．

【解答】解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种。植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物

所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学

能储存在它所制造的有机物中。线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞

生命活动的需要。细胞核储存和传递遗传信息，是遗传的控制中心。细胞膜保护、控制物质的进出。因此，

选项A 符合题意。

故选：A。

【点评】叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体则是释放能

量，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．

6．显微镜的使用步骤是（ ）

9

① 取镜与安放

② 对光

③ 安放装片

④ 调节焦距

⑤ 观察．

A． ①②③④⑤ B． ①③②④⑤ C． ①⑤④③② D． ①③②⑤④

【分析】使用显微镜的正确操作步骤应该是：① 取镜安放， ② 对光， ③ 放置玻片标本， ④ 观察， ⑤ 收镜．

【解答】解：光学显微镜的使用步骤：

1、取镜和安放

① 右手握住镜臂，左手托住镜座。

② 把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。

2、对光

① 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2 厘米的距离。

② 把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视

野。

3、观察

① 安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。

② 调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这

时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺

旋，使物像更加清晰。

4、最后整理实验台

故选：A。

【点评】正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能．严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显

微镜，培养学生实事求是的科学态度．

7．三位同学分别测量了一株植物的主根长度，得到10.6cm、10.7cm、10.8cm 三个数据，那么该植物主根的长度

应记为（ ）

A． 10.6cm B． 10.7cm C．10.8cm D．11cm

【分析】此题考查测量的取值方法。据此解答。

【解答】解：我们一般取测得的三次植物主根长度的平均值。三次的平均值为：（ 10.6 10.7 10.8 ）÷3＝ 10.7（cm ）

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故选：B。

【点评】计算测量三次的平均值。

8．水由鱼口进入，经鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ）

A．氧含量减少，二氧化碳含量增加

B．氧和二氧化碳含量都减少

C．氧含量增加，二氧化碳含量减少

D．氧和二氧化碳含量均不变

【分析】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过， 进而完成呼吸的， 鱼的呼吸器官是

鳃，鳃里有鳃丝里面有毛细血管，和血液之间进行气体交换，据此可以解答本题．

【解答】解：鱼类终生生活在水中， 可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象， 这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，

鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细

血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进

入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高。

故选：A。

【点评】关键知道水从口进出从鳃盖后流出， 实际上是完成了一次气体交换， 使水中的氧气减少， 二氧化碳增多．

9．如图属于一个器官的是（ ）

A． B． C． D．

【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，解答即可。

【解答】解：A 、胃的最里面是具有保护作用的上皮组织，其内还布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于

结缔组织，神经属于神经组织，可见胃是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官， A 正确；

B、细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群， 把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织，

B 属于上皮组织， B 错误；

C、C 示消化系统属于系统， C 错误；

D、D 属于肌肉细胞， D 错误。

故选：A。

【点评】掌握器官的定义是解题的关键。

10．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）

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A．身体呈圆柱形B．体表有角质层

C．生殖器官发达D．消化管结构简单

【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外， 并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄

生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。

【解答】解：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生

殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24 万个；这些寄生虫之所以具有如此发

达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，而身体呈圆柱形与寄生生活没

关系。

故选：A。

【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点。

11．下列结构中，菜豆种子和玉米种子都有的结构是（ ）

A．胚乳种皮B．种皮胚C．果皮种皮D．两片子叶

【分析】菜豆种子和和玉米种子的异同点如下：

相同点不同点

菜豆种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳

玉米种子有种皮和胚子叶一片有胚乳

据此解答．

【解答】解：菜豆属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；玉米是单子叶植物，

种子包括种皮、胚和胚乳，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；可见两者的相同点都有种皮和胚。

故选：B。

【点评】种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，不包括胚乳．这是学生识记胚的组成最易错的地方．

12．在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐（如图），发现

草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能（ ）

A．繁殖后代B．进行呼吸

C．由小长大D．对外界刺激作出反应

【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。

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4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在甲草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培

养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从甲向

乙运动。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是熟知草履虫的应激性。

13．菠菜叶肉细胞比人体肌肉细胞多了的结构有（ ）

A．叶绿体、细胞质B．细胞核、液泡

C．细胞壁、叶绿体、液泡D．细胞壁、线粒体

【分析】与动物细胞相比，植物细胞中特有的结构为：细胞壁、叶绿体、液泡，据此解答。

【解答】解：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构

包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细

胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。

因此，菠菜叶肉细胞特有的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体。

故选：C。

【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。

14．下列家兔的结构特征中，与家兔食草的习性有直接关系的是（ ）

A．体腔内有膈B．体表被毛

C．胎生，哺乳，大脑发达D．消化道长，盲肠发达

【分析】家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达。

【解答】解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中

央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消

化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。

故选：D。

【点评】在长期的自然选择过程中， 动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式， 如动物摄取食

物的方式和食物种类。

15．细胞在发育过程中，形态、结构和功能上逐渐发生了变化，这个过程叫做（ ）

A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．细胞变异

【分析】此题考查细胞分化形成组织．

13

【解答】解：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、

结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成不同的组织。

综上所述：A、C、D 选项错误，只有B 选项正确。

故选：B。

【点评】细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点．是基础题

16．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质， 又能将其它不需要的物质挡在外面， 主要是由于（ ）

A．细胞壁具有保护细胞的功能

B．细胞膜具有保护细胞的功能

C．液泡与吸水和失水有关

D．细胞膜具有控制物质进出的功能

【分析】此题主要考查的是细胞各结构的功能，重点是细胞膜的作用﹣﹣﹣﹣控制物质的进出，据此解答。

【解答】解：A 、细胞壁有支持和保护作用，但细胞壁是全透性的，物质可能随意进出，不能控制物质进出，故

不符合题意。

B、细胞膜具有保护细胞的功能，起到保护内部物质的作用，但保护作用不能控制物质进出，故不符合题意。

C、液泡内含细胞液，含各种有味道的物质及营养物质，不能控制物质进出，故不符合题意。

D、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保

护作用，给植物施用磷肥，含磷的无机盐能进人细胞，主要受细胞膜的控制。符合题意。

故选：D。

【点评】本题相对比较容易，只要同学掌握了细胞的结构和功能，这道题就不会出错。

17．下列节肢动物中，属于昆虫的是（ ）

A． B．

C． D．

【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。

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节肢动物包括昆虫纲，甲壳纲，蛛形纲，多足纲。

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有触角，有3 对足，一般有2 对翅，据此答题。

【解答】解：A、蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼没有复眼，有4 对足，属于蛛形纲， A 错误；

B、蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，有触角，有一对复眼和一个口器，有3 对足、2 对翅，所以属于昆虫，

故A 正确；

C、蝙蝠体表有毛，不是羽毛；没有翼，依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行；蝙蝠在生长发育中最突出的特点是

胎生哺乳。属于哺乳动物， C 错误；

D、蜈蚣身体分为头部和躯干部，有很多步足，属于多足纲。D 错误。

故选：B。

【点评】解答此类题目的关键是知道昆虫纲的主要特征，并做出正确的判断。

18．下列不是蜥蜴适于陆地生活的特点是（ ）

A．头部的感觉器官发达

B．体温不恒定

C．皮肤干燥，覆盖角质鳞片

D．有了明显的颈部，活动灵活

【分析】陆生动物适于陆生的特点：

（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构。

（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀

援等多种运动方式，以便觅食和避敌。

（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。

（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。

【解答】解：A、“蜥蜴的头部感觉器官发达”，利于适应复杂的陆地环境， A 正确；

B、蜥蜴属于爬行动物，体温不恒定，与于陆地生活无关， B 错误；

C、“皮肤干燥，覆盖角质的鳞片”，可以防止体内水分的蒸发，利于生活在比较干燥的地方， C 正确；

D、蜥蜴头部后面有颈，使头部能灵活转动，便易寻找食物和发现敌害，适于陆地复杂的环境， D 正确。

故选：B。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蜥蜴适于陆地生活的特点。

19．“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞中的（ ）

A．细胞膜B．细胞壁C．细胞质D．细胞核

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【分析】此题考查细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA ，DNA 上有遗传信息。

【解答】解：细胞核中有能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA 和蛋白质两部分组成， DNA

是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA 分子。一个DNA 分子上包含有多个基因，

基因是具有控制生物性状的DNA 片段。“种瓜得瓜，种豆得豆”控制这种现象的遗传物质存在于细胞核中。

故选：D。

【点评】解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

20．如表为探究种子萌发条件的实验方案，该方案的实验变量是（ ）

组别玉米种子温度水分空气基质

甲20 粒25℃ 适量充足肥沃的土壤

乙20 粒5℃ 适量充足肥沃的土壤

A．温度B．水分C．空气D．土壤

【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的

胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相

同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是

实验组。没有处理是的就是对照组。

【解答】解：从表格中看出，甲乙唯一不同的变量是温度，因此他探究的是温度对种子萌发的影响。

故选：A。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。

21．在调查校园植物时，一棵两层楼高的樟树属于（ ）

A．藻类B．草本植物C．灌木D．乔木

【分析】乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干，且高达

6 米以上的木本植物称为乔木。解答即可

【解答】解：A、藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化， A 不符合题意；

B、草本植物有两类，一是具有木质部不甚发达的草质或肉质的茎，而其地上部分大都于当年枯萎的植物体。但

也有地下茎发达而为二年生或多年生的和常绿叶的种类， B 不符合题意；

C、灌木是指那些没有明显的主干、呈丛生状态的树木，一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的

木本植物， C 不符合题意；

D、乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干，且高达6 米

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以上的木本植物称为乔木。所以在调查校园植物时，一棵两层楼高的樟树属于属于乔木。D 符合题意。

故选：D。

【点评】解题的关键是掌握乔木的特点。

22．海带属于大型海生藻类，是人们喜爱的食物。下列关于海带的叙述中正确的是（ ）

A．没有根茎叶的分化B．可食用部分是它的叶片

C．利用根固定在海底D．不能进行光合作用

【分析】藻类植物的结构简单，无根茎叶的分化，体内含叶绿体，多数生活在水中。据此解答。

【解答】解：海带属于藻类植物，结构简单，无根茎叶的分化，通过根状物固定，体内含叶绿体，能进行光合作

用， A 正确。

故选：A。

【点评】解答此类题目的关键是知道藻类植物的特征，明确海带属于藻类植物。

23．细胞分裂前后，遗传物质（ ）

A．保持不变B．数目加倍C．数目减半D．成分改变

【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

【解答】解：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着

分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这种变化的重要意义在于：细胞核中有

遗传物质DNA ，而DNA 就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物

质DNA 的复制和均分。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，不会改变。

故选：A。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中遗传物质的变化。

24．下列属于软体动物的是（ ）

A．虾B．眼镜蛇C．牡蛎D．草鱼

【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨

碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套

膜，常常分泌有贝壳。

【解答】解：A、虾的身体分为头胸部和腹部，头胸部有较硬的头胸甲，是甲壳动物，不符合题意。

B、眼镜蛇是爬行动物，不符合题意。

C、牡蛎的身体柔软，有外套膜，是软体动物，符合题意。

D、草鱼属于鱼类。不符合题意。

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故选：C。

【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。

25．池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，不断地向外探头张口．出现这种现象的原因是（ ）

A．水中缺少氧B．水中缺少食物

C．水中温度过高D．鱼的正常行为

【分析】白天水中的藻类植进行光合作用能够增加水中氧气的含量， 但是晚上只进行呼吸作用消耗氧气， 反而使

水中氧气减少．

【解答】解：池塘中的藻类白天通过光合作用能增加池塘中的氧气，晚上只进行呼吸作用消耗水中的氧气。到了

黎明时分，是池水中氧气含量最少的时候，其中鱼虾为了能呼吸到足够的氧气，只有浮头或跳出水面从空气

中吸取氧气了。因此，在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，是因为

水中缺氧，为了从空气中吸取氧气。

故选：A。

【点评】将光合作用与呼吸作用比较着进行记忆，能收到事半功倍的效果．

26．大熊猫、藏羚羊、金丝猴等是我国珍稀动物，保护这些珍稀动物，最有效的方法是（ ）

A．人工养殖B．克隆珍稀动物

C．迁地保户D．建立自然保护区

【分析】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

【解答】解：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施， 自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定

面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。因此，要保护大熊猫、藏羚羊、金丝猴等我国珍稀动物最有

效的办法是建立自然保护区。

故选：D。

【点评】关键是掌握、区分保护生物多样性的根本措施和有效措施。

27．下列属于我国特有珍稀植物的是（ ）

A．水杉B．茶树C．肾蕨D．茉莉

【分析】此题考查的是我国特有的珍稀植物，据此解答。

【解答】解：水杉，落叶乔木，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保

护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。

茶树、肾蕨、茉莉各国均有种植。

故选：A。

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【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物。平时注意多搜集相关的资料。

28．下列不属于腔肠动物的是（ ）

A．水螅B．蚯蚓C．珊瑚虫D．水母

【分析】腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进

入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，因此它们仍然是低等的多细胞动物。

【解答】解：ACD 、水螅、珊瑚虫、水母的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，

都属于腔肠动物， ACD 正确；

B、蚯蚓身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，靠湿润的体壁进行呼吸，属于环节动物， B 错误。

故选：B。

【点评】关键是知道腔肠动物的主要特征，并根据特征来判断动物的类别。

29．与蚯蚓的形态结构特征不符的一项是（ ）

A．个体呈辐射对称B．身体有许多体节构成

C．有真体腔D．以蠕动的方式运动

【分析】蚯蚓的身体有许多体节组成，属于环节动物，靠肌肉和刚毛来进行蠕动，分析作答．

【解答】解：A、蚯蚓的身体呈圆柱形，不是辐射对称， A 错误。

B、身体有许多体节组成，靠近身体的前端有环带，属于环节动物， B 正确。

C、真体腔是指由体壁与消化道之间具由中胚层包围而成的体腔，从环节动物开始，在内、外胚层上都有中胚层

形成的肌肉和体腔膜，具有真体腔， C 正确。

D、蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当

蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚

毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕

动。D 正确。

故选：A。

【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的形态结构和运动结构特点．

30．在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（ ）

A．门、种B．种、界C．科、界D．种、门

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的

生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的单位，种是最小的

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单位，同种的生物共同特征最多，同界的生物共同特征最少，可见B 符合题意。

故选：B。

【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。

二、综合题（本大题包括5 小题，共40 分）

31．（ 8 分）如图是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的实验。请据图回答：

（1）制作洋葱临时装片正确的操作顺序是③ →④ → ② → ① 。

（2）在使用显微镜开始观察细胞临时装片时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降。

（3）如果把这个实验改为制作人的口腔上皮细胞临时装片，两实验的过程基本相同，但第一步，在载玻片中央

滴的是生理盐水。

【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。

“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3 次，使染液浸润到标本的全部。

【解答】解：（ 1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。

“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3 次，使染液浸润到标本的全部。

所以制作临时装片正确的操作顺序是：③ 滴④ 撕② 展① 盖。

（2）用显微镜观察临时装片，当转动粗准焦螺旋使降镜筒时，眼睛一定要注视物镜，防止压碎装片。

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（3）为保持细胞的形态结构，制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是生理盐水。

故答案为：（ 1） ② ；① ；

（2）粗准焦螺旋；

（3）生理盐水。

【点评】显微镜的使用和动植物细胞结构的比较是中考的重点，多以实验题或是识图题的形式出现，难度一般。

32．（ 8 分）如图所示植物个体发育不同时期结构层次，请据图回答：

（1）图丁所示的植物叶在结构层次上属于器官。

（2）植物体的结构层次与动物体的相比，不同的是植物体没有系统。

（3）图中a 表示细胞分裂，结果是细胞数目增多，b 表示细胞分化，结果是形成不同的组织。

【分析】由图可知， [a] 过程表示细胞的分裂，乙表示细胞数量的增加， [b] 过程表示细胞分化形成不同的组织，

甲表示植物细胞，丙表示植物的主要四种组织。丁表示植物的叶，是光合作用和蒸腾作用的主要器官。

【解答】解：（ 1）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植

物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。图中丁是植物的叶，属于器官，戊表示植物体；

（2）因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，

绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→

动物体；

（3）图中a 表示细胞分裂，结果是细胞分裂使细胞数目增多， b 表示细胞分化，结果是形成不同的组织。

故答案为：

（1）器官；

（2）植物体没有系统；

（3）细胞数目增多；形成不同的组织。

【点评】解此题的关键是具有一定的识图作答能力，理解掌握植物体由小长大的原因、细胞分裂、细胞分化、植

物体的结构层次和植物的三大生理作用的概念。

33．（ 8 分）如图分别是海带、银杏、桫椤、葫芦藓四种植物，据图回答：

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（1）桫椤和葫芦藓对比，桫椤已经出现根、茎、叶等器官。

（2）图中的葫芦藓、桫椤都是用孢子繁殖后代。

（3）藻类能通过光合作用合成有机物。

（4）银杏能产生种子繁殖后代，但种子是裸露的，没有果皮包被，因此称为裸子植物。

【分析】生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻

类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，图中A 是海带， B 是银杏，

C 是桫椤， D 是葫芦藓，据此答题。

【解答】解：（ 1）桫椤和葫芦藓对比，桫椤属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，葫芦藓属于苔藓植物，只

有茎、叶的分化，没有真正的根。

（2）桫椤属于蕨类植物，葫芦藓属于苔藓植物，他们都用孢子繁殖，属于孢子植物。

（3）藻类能通过光合作用合成有机物。

（4）银杏属于裸子植物，能产生种子，种子裸露，没有果皮包被。

故答案为：（ 1）根、茎、叶；

（2）孢子；

（3）光合；

（4）果皮。

【点评】要熟练掌握植物所属的各类群的主要特征，就能正确解题。

34．（ 8 分）如图为植物细胞结构模式图，请据图回答：

（1）图中4 的名称是细胞核。5 的名称是液泡。

（2）图中6 表示的结构是细胞质，在活细胞中是流动的（填“静止的”或“流动的”）。

【分析】图中植物细胞的结构包括1 细胞壁、2 细胞膜、3 叶绿体、4 细胞核、5 液泡、6 细胞质。不同的结构具

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有不同的功能。

【解答】解：（ 1）据分析可见：图中4 是细胞核， 5 是液泡。

（2）6 细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换。若是活细胞，细胞质是缓缓流动的，

有利于物质交换。

故答案为：（ 1）细胞核；液泡；

（2）细胞质；流动的

【点评】对于植物细胞的结构以及功能，可结合着植物细胞的结构示意图掌握。

35 ． （ 8 分） 如图为常见的几种动物， 请据图回答：

（1）某同学依据有无脊椎骨将以上动物分为两个类群， 无脊椎动物为A （填图中字母） ，脊椎动物为BCDE

（填图中字母）。

（2）动物进化过程中，从水生向陆生过渡的代表类群是青蛙。

（3）请选择图中一种动物写出它的某个结构特点，并说明该特点与动物生活习性的关系。如：蝗虫的外骨骼能

防止水分的蒸发，使它适应陆地生活。

【分析】观图可知：A 蝗虫属于节肢动物、B 鲫鱼属于鱼类、C 青蛙属于两栖动物、D 家鸽属于鸟类、E 家兔属

于哺乳动物，解答即可。

【解答】解：（ 1）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物， A 蝗虫体内无脊柱，

属于无脊椎动物；B、C、D、E 的体内都有脊柱，属于脊椎动物；

（2）青蛙属于两栖动物，其生殖过程不能离开水，是脊椎动物由水生向陆生的过渡类型。爬行动物的生殖发育

脱离了水的限制，从爬行类动物开始，成为真正的陆生脊椎动物；

（3）生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如鱼类生活在水中，

鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，

使它适应水中生活。鸟类身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，

体温恒定等，使它适应飞翔生活。哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有

膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等，使它适应陆地生活。两栖动物的幼体生活在

水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，

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使它适应水陆两栖生活等。

故答案为：

（1）A；BCDE ；

（2）青蛙；

（3）鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调

作用来不断向前游动。

【点评】掌握各种动物的特征是关键。

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