埃里克森人格发展八阶段理论表格 学习埃里克森人格理论助益自我成长

前面两篇文章我们通过学习弗洛伊德的“三我”理论进行了自我认知学习接下来我们将了解他的理论继承人埃里克森所提出的人格发展八阶段，进一步了解我们自身的成长，我来为大家科普一下关于埃里克森人格发展八阶段理论表格 学习埃里克森人格理论助益自我成长?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

埃里克森人格发展八阶段理论表格 学习埃里克森人格理论助益自我成长

前面两篇文章我们通过学习弗洛伊德的“三我”理论进行了自我认知学习。接下来我们将了解他的理论继承人埃里克森所提出的人格发展八阶段，进一步了解我们自身的成长。

第一个表格内容，大家可以对照八个阶段做一个简单了解。我们知道每一种理论和学说都不能成为万能药而包治百病。但科学的理论和大量的实验可以为我们提供较为可靠的参考标准。年龄的划分没有绝对性，毕竟生活中每个人都会有早熟或晚熟的差异。弗洛伊德将决定人成长的因素定义在青春期前。这样一来，对我们成年人来讲，似乎缺少了成长的后劲。埃里克森则进行了进一步的发展。我们一起来分析每个阶段理论带来的启发。

0－1岁，特定的心理危机表现为信任和怀疑的冲突。在这个我们幼年时期完全无能为力的阶段，却是我们人格开始发展的重要阶段。在这里我们不得不强调养育者的重要性。养育者可能是父母或其他人。但作为养育者，我们需要给予孩子足够的安全感。幼儿需要的不仅是生理满足，还需要养育人给予及时的关注和爱。这是在孩子成人以后决定他能否信任他人或周边环境的决定因素。当然我们也要强调适度原则。

这一阶段，有些父母认为孩子对世界懵懂无知，因此仅满足吃喝拉撒的需要，拒绝拥抱孩子，防止孩子形成依赖，大人受累。还有父母信奉西方行为主义学说，将孩子单独放置在儿童房，运用“哭声免疫”培养孩子独立面对世界的能力。但却忽略了一个核心问题，那就是教育是培养人，而不是驯化动物幼崽。当然，孩子也可能会对妈妈的怀抱形成依赖，过分哭闹。个中取舍，我们自己去把握。孔子曾言：“子生三年，然后免于父母之怀。”孔子之所以提倡父母去世子女应守孝三年，是因为我们三岁以前都离不开父母的怀抱。这也侧面说明父母的怀抱对孩子人性的养成至关重要。中国传统文化非常强调家庭中爱的代际传递——“你养我小，我养你老”，这和西方思想是有差异的。我们在学习时不要道听途说，应立足本土文化有合理的判断和取舍，才不至于造成价值观的混乱。