孩子不吼不叫才有好未来（当你忍不住吼孩子）

为了在特殊时期为家长提供特别的家庭教育指导，全国妇联推出了“特殊时期 特别家教”微信栏目，家长可以通过家庭教育微课学习家庭教育知识。

当孩子犯错、不听话的时候，父母总是容易发火、吼叫，甚至打骂孩子：“你再不听话，我就不要你了！”“你能不能不要总是找麻烦！”“你怎么这么笨？猪脑子.....”这样的批评教育，不仅无效，甚至还会起反作用。剑桥大学心理沟通课《赞扬与责备》里就提到：责备引发的羞耻和内疚，有积极正面的存在价值，但责备也具备摧毁性，它激发的是被排斥和被驱逐的恐惧。它能让我们为了被群体接纳努力活着，也能让我们多次被排挤之后渴望去死。所以批评孩子时，请家长记住以下8句话，简单却很管用哦！

1.就事论事，不要上升到人格辱骂

解读孩子犯错，一般都是行为问题。我们应该评价的是孩子的行为，而不是因为孩子的错误就攻击孩子的自尊。我们可以告诉孩子：“你打人不对，因为会伤害到别人。” 但不能说：“你干嘛打人，你脑子是不是有病啊？”人格辱骂不仅不能让孩子知道错在哪里，还会伤害孩子的自尊，让孩子变得自卑或暴力。客观评价孩子的行为，孩子才会知道错在哪里。明白这样做的后果，才能修正自己的行为。

2.不要威胁孩子，爱是教育的前提

解读“你再这样，我就不要你了！”这是很多父母常用的教育手段。威胁不能使孩子内心真正信服，还会破坏孩子的安全感，让孩子觉得：“爸爸妈妈不爱我了。”久而久之，孩子反而会变得胆小怯懦，做什么都小心翼翼。所以在纠正孩子的错误行为时，一定要给予孩子足够的爱和安全感当做前提。你可以跟孩子说：“妈妈爱你”，但是妈妈很生气，因为你做了……，这是不对的。”当孩子确定你生气也是爱他的，他才有勇气面对错误，接受批评。

3.不要想当然地指责，给孩子解释的机会

解读千万别看到孩子犯错就劈头盖脸一顿批评。有时候孩子的“错”并不是有意为之。可能是一时疏忽，比如不小心碰倒花瓶；可能是能力不足，比如力气不够，东西拿不稳；也可能只想引起父母的注意，比如他跟你说话，你却忽略了他……先问问孩子：“你能不能告诉妈妈，你为什么这样做？”耐心听听孩子的解释，了解前因后果，避免冤枉孩子。弄清楚事情原委，了解孩子真正的想法，才能让批评教育更有针对性。

04.不要因为气急就打孩子

解读教育专家尹建莉说：“暴力教育，只会让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事。能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进。”通过暴力手段教育孩子，看起来效果很快。你只要一打孩子，孩子一定会大喊：“我知道错了。”这种“认错”方式，是孩子情绪上的恐惧，是暴力催生的答案，而不是教育的结果。暴力永远无法从根源纠正孩子的错误。它只能让孩子暂时停止不良行为，却没法教会孩子是非曲直。孩子自然也无法真正理解和真心接受父母的教导。

05.不要翻旧账，重复批评只会适得其反

解读很多父母都会不自觉用翻旧账的模式，企图通过不断重复孩子的错误，让孩子吸取教训。实际上，翻旧账不仅不会让孩子感到羞愧，还会让孩子觉得：“反正在你们心里，我永远都做不好，那就没必要做好了。”孩子一旦出现这样的想法，就更不愿意反思和改进，还会破罐子破摔。就像心理学上的“皮格马利翁效应”：当父母总是翻旧账，把孩子定义成一个“总是犯错，死不悔改”的人。孩子就会不自觉地往这个角色靠近。因为人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。多给孩子一些积极的反馈，比如：“我知道你不是故意的，因为你一直表现都很好。”正面的反馈，是孩子改变的动力。

06.不要在公开场合批评孩子

解读很多家长看到孩子犯错，都会不分场合就训斥孩子。面对这种场面，孩子的第一反应是逃避这个丢脸的情境。他们只会想：“你能不能闭嘴不要说了，别人都盯着我了，好丢脸！”而不会想到：“我做错了。”这个时候，即便你说得再有道理，孩子也听不见。这种方式还容易摧毁孩子的自尊心，让孩子变得自卑。孩子2岁左右，就已经在意别人如何看待他们。所以在外面，哪怕再生气也不要批评孩子，等回到家再好好跟孩子说。就算要当场教育，也应该把孩子带到一个单独的空间再跟他沟通。维护了孩子的自尊，教育才能继续推进。

07.不要吼叫，低声教育更有效

解读批评孩子不等于骂孩子。高音调会不断刺激孩子的大脑，让孩子产生焦虑和恐惧。孩子听不见你的大道理，只记住了你的歇斯底里。还会选择屏蔽你的声音，以缓解内心承受的巨大心理压力。《正面管教：不凶不吼教出好孩子》一书中写道：“大人批评孩子，用低声调孩子更容易接受。”低声调能让孩子的心理防线软化，还可以让孩子集中注意力听你说话的内容。批评孩子的时候，不妨尽量把声音放低些，用轻和的语气，指正孩子的错误。

08.不要孩子一犯错，就立刻严惩孩子

解读很多父母在看到孩子犯错以后，二话不说就让孩子罚站，以为这样孩子会长记性。儿童教育家海姆·吉娃特说：“惩罚不能阻止不良行为发生，他只能使罪犯在犯罪时变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧而不被察觉。孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责。”其实孩子犯错并不可怕。允许孩子犯错，让孩子承担其后果，才能让每一次错误都成为孩子成长进步的契机。就像孩子偷拿钱，父母没有打骂孩子，告诉孩子是非对错后，就和孩子商量，让他捡垃圾“还债”。孩子虽然觉得累，但也认识到自己的错误，愿意承担这样的后果。

来源：山东省家庭教育，内容来自中国网教育

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