孩子教育寓言故事（与孩子成长的重要性）

不少家长甚至部分老师都存在着一个认知上的误区，总觉得学生看课外书是在看“闲书”。他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样，才能提高语文成绩。这种想法，其实是应试教育衍生出来的怪胎。

许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。

有专家研究表明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4～5倍的时候，才会形成语文能力。在这个方面，清华附小校长窦桂梅堪为典范：她所带的一个班自小学一年级开始，至六年级毕业，学生积累了100多个寓言，200多条古今中外名言警句，300多首古今诗辞，1000多条成语，因而她的学生文笔流畅，出口成章。

作家严文井曾说过：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。”

在孩子成长的过程中，如果有生动活泼及富含哲理的寓言故事滋养，我想，将是莫大的幸福。

说到寓言故事，《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》《莱辛寓言》被称为世界四大寓言，而中国被公认为是世界寓言三大发祥地之一，所以《中国古代寓言》在世界文学史上同样占有举足轻重的地位。

01

读寓言有什么好处？

有人说，寓言是智慧的花朵，它的花瓣是一个个美丽的故事，它的花蜜是蕴含在故事中的道理。

这种一个一个小故事累积起来的寓言故事书，当翻阅完毕，这本书似乎在以另一种方式告诉孩子们：你看，你节省下来的每一丁点时间都够看完一篇寓言，这些寓言时而令你咧嘴一笑，时而嗤之以鼻，时而停驻深思。那片刻属于自己的时间，也是寓言体给孩子们的时间啊。

02

不同年龄段的孩子适合读哪些书？

因为不同的年龄有不同的心理特点，认知水平不一样，所以专家认为：处于小学阶段的少年儿童，读的书最好是图文并茂、字大行疏、排版疏阔、篇幅短小精悍的。而这套寓言故事集恰恰具备了以上所有特点。

第一，图多对开发孩子右脑有好处，可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处；第二，当孩子很快读完一个小故事时，内心就能产生一种成就感和愉悦感，就会迫切地打开第二本书接着读。

03

千万别错过孩子的阅读关键期

孩子的文化敏感期在小学1～4年级，在小学中年级（3~4年级），孩子进入了他（她）人生中第一个，也是最重要的一个黄金阅读期。意大利幼儿教育家玛利娅·蒙台梭利指出幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于3岁；而到了6~9岁，即在我国小学中低年级阶段，则出现想探究事物的强烈需求。因此，这时期孩子的心就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多，而对学校的课程，感觉“吃不饱”。

父母可以根据孩子的兴趣，提供不同书籍，满足他们如饥似渴的文化需求。如果这个时候满足不了他们的求知欲望，很可能孩子这方面的渴求会转向其他方面，比如调皮捣蛋、多动等。许多聪明孩子在课堂上有注意力分散、做小动作等等毛病，也是在这个时期形成的。

这套书，不仅与教材相呼应，更是给孩子真正高质量熏陶的文学经典。

*附小学生书单大全*

清华附小校长窦桂梅老师倾情推荐：

1~2年级

《猜猜我有多爱你》（绘本）

《逃家小兔》

《我爸爸》（绘本）

《红鞋子》

《爷爷一定有办法》

《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）

《格林童话选》

《兔子坡》（美国 ） 罗伯特 •罗素

《王一梅童话系列》王—梅 华东师范大学出版社

《小企鹅心灵成长故事》汤素兰 明天出版社

《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野纪子著 南海出版社

《你看起来好像很好吃》(日) 宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰绘本馆

《丁丁历险记》 (英)迈克•法尔著 邹晓平译 中国少年儿童出版社

《稻草人》 叶圣陶

《小精灵的秋天》

《小猪唏哩呼噜》 孙幼军

《大个子老鼠小个子猫》周锐

3~4年级

《伊索寓言》

《克雷洛夫寓言》

《拉封丹寓言》

《中国古代寓言》

《森林大熊》

《夏洛的网》 (美)E•B•怀特 任溶溶译 上海译文出版社

《时代广场的蟋蟀》（ 美国） 乔治•塞尔登

《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦

《爱的教育》（意大利）阿米琪斯

《犟龟》 （德国）米切尔•恩德

《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰 浙江少年儿童出版社

《足球大侠》 张之路 浙江少年儿童出版社

《狐狸小学的插班生》 北董 春风文艺出版社

《小巴掌童话》 张秋生

《帅狗杜明尼克》 (美)威廉史代格著 赵永芬译 新蕾出版社

《大盗贼》 (德)普鲁士勒 陈俊 二十一世纪出版社

《西顿野生动物故事集》（加拿大） 西顿

《嘭嘭嘭》童喜喜

《大林和小林》 张天翼

《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社

《汤姆索亚历险记》马克·吐温

5~6年级

《寄小读者》 冰心

《草房子》曹文轩

《小王子》[法] 圣德克旭贝里

《哈里•波特系列》

《苏菲的世界》乔斯坦•贾德作家出版社

《永远讲不完的故事》 (德)米切尔•恩德著 何珊译

《桥下一家人》(美)纳塔丽 王宗文译

《奥兹仙境》 (美)弗兰克•鲍姆 张磷、潘堵译

《乌丢丢的奇遇》

《昆虫记》（ 法国 ） 法布尔

《城南旧事》 林海音

《女生贾梅》 《男生贾里》

《挪威的森林》

《窗边的小豆豆》 《天蓝色的彼岸》

《假如给我三天光明》 海伦•凯勒

《青铜葵花》 曹文轩

04

我为什么推荐这套书？

克雷洛夫是世界著名寓言家、作家。他为人特别谦逊，还很睿智幽默。

有一次，他的朋友称赞他说：“你的书写得真好，一版又一版，天天加印，比谁都印得多。”

克雷洛夫笑着打趣道：“不不不，不是我写得好，是因为我的书是给孩子看的，大家都知道小孩子很容易弄坏书的，所以印的版次就多了。”

这样的作家（克雷洛夫），写的书肯定也超有趣。

《克雷洛夫寓言》是世界文学宝库中的瑰宝，题材广泛，寓意深刻，被公认为俄语的最佳诠释者、有史以来最优秀的寓言之一。本书精选91篇寓言故事，包括《四重奏》《狼和小羊》《令人生厌的鱼汤》等脍炙人口的名篇，既是儿童的良师益友，也可供成人茶余饭后消遣。

法国作家大仲马曾说过：一个好的书架上，必须有三种书。一是福音书，二是拉·封丹的寓言诗，三是拉鲁斯的百科全书。

《拉封丹寓言》大多取材于古代希腊、罗马和印度的寓言以及中世纪和17世纪的民间故事，它成功塑造了贵族、教士、法官、商人和农民等的典型形象，涉及各个阶层和行业，描绘了人类的各种思想和情欲，是一面生动地反映17世纪法国社会生活的镜子。

著名学者钱锺书先生说：“《伊索寓言》大可看得，它至少给予我们三种安慰，第一，这是一本古代的书，读了可以增进我们对于现代文明的骄傲；第二，它是一本小孩子读物，看了愈觉得我们是成人了，已超出那些幼稚的见解；第三呢，这部书差不多都是讲禽兽的，从禽兽变到人，你看这中间需要多少进化历程！”

《伊索寓言》里的故事，总能映射出身边的人和事，就像译者所说的“在哑然一笑的瞬间后，能够找到属于自己的回味与深思”。

《中国古代寓言》在世界文学史上占有非常重要的地位，中国古代寓言源远流长，历史悠久，中国被公认为是世界寓言三大发祥地之一。本书从《庄子》《孟子》《韩非子》等几十部中国古代经典中，整理编写寓言，让孩子能够从中获得丰富的精神享受。

《中国古代寓言》通过成语这一集约化的方式，早已为国人熟知深知，如“自相矛盾”“亡羊补牢”“滥竽充数”“叶公好龙”“庖丁解牛”“朝三暮四”等等。成语的好处在于通过高度的归纳概括，使原来深奥晦隐的思想借助浅白和明朗上口的方式走向普及，走向大众化。这些成语的背后蕴涵着中国传统文化的诸多精华之处，凸现了中国言词的魅力与诡异。

谦德出品

小学语文课外阅读经典读本

——必读寓言故事套装

名家名译

注音注释

大字排版

插图唯美

丛书特色

一、部编教材指定书目。

根据教育部统编小学语文教材“快乐读书吧”推荐阅读书目整合而成。

二、名师导读，注音注释，插图精美。

精致唯美插图，文字清晰流畅，名师指导阅读方法，小学生更爱读。

三、版本完善，名家名译，阅读无忧。

我们拥有专家的翻译版本和专业的注音注释团队，保证提供精良的内容。

四、字号偏大，排版舒适，久看不累。

充分考虑到小学生的视力健康，采用环保纸，印刷清晰，排版考究。

设计

经典的陪伴

带孩子们开启寓言王国的奇幻之旅

工艺

封面特种纸印刷

纹路清晰美观

中小学语文教材主编温儒敏推荐

《伊索寓言》

▶文豪周作人据希腊文翻译

▶完整收录358篇寓言故事

▶西方寓言始祖 后世寓言创作的楷模

▶启发少年追逐真、善、美的高贵品质

▶伊索把自由思想注入寓言 给了世界一双慧眼

插图精致 文质俱美

《克雷洛夫寓言》

▶俄罗斯寓言的巅峰之作

▶告别温室花朵 感悟真实人生

▶列宁著作曾50多次引用《克雷洛夫寓言》

▶培养孩子勤劳、朴实、坚忍品质的文学经典

▶专为小学生挑选的精选篇目读本

▶克雷洛夫把我们的寓言提升到了极度的完美

排版疏阔 注音注释

《拉封丹寓言》

▶欧洲文学传世经典

▶在法国有书架的地方就有《拉封丹寓言》

▶生动活泼的故事 严肃认真的哲理

▶有韵律的诗歌 浸润心灵的文学经典

▶专为小学生挑选的精选篇目读本

▶拉·封丹是“法国的荷马”

注音注释 字大行疏

《中国古代寓言》

▶传递智慧的国学启蒙书

▶寓言内容来自经典古籍

▶古老智慧 先人指路 通俗语言 发人深省

▶用简洁、生动、幽默的语言 揭示千年哲理

▶专为小学生挑选的精选篇目读本

▶寓言是一把钥匙，可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。

注音注释 字大行疏

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