自闭症孩子为什么老左右摇头（自闭症之如何教会孩子点头摇头）

如何教会点头、摇头？这是我家孩子开始表达的突破口，我来为大家科普一下关于自闭症孩子为什么老左右摇头?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

自闭症孩子为什么老左右摇头

如何教会点头、摇头？这是我家孩子开始表达的突破口。

以往的文章，我交代的干预过程比较碎片化，也没有顺序可言，昨晚上我想到很多宝贝还完全不会用肢体表达，也可能完全没有语言。我非常理解这部分家长的心情，就跟我最开始一样，日日想夜夜想到底孩子什么时候能开口。甚至我和孩子爸爸都想过，假使宝贝一辈子也不会说话也没关系，但至少要有一定的表达方式，能获得他人的理解。

今天我们先说一说如何教会我们的宝贝点头和摇头。因为前缘阶段能力非常重要，就是说眼神，表情和肢体语言非常重要，点头和摇头就是非常基础的肢体语言，尤其是孩子完全没有发声的时候。当然有的宝贝有了一定的语言能力，但却不理解语言的意义，不会正确运用，这样的宝贝也是非常有必要练习肢体语言表达的。

但是我们要怎么教呢？举个例子，有的家长说“宝宝，你吃这个棒棒糖吗，吃就点头，不吃就摇头。”但是有的宝贝在你说点头的时候就点头，说摇头的时候就摇头，你怎么说他就怎么做，就是听后音，并不能听懂选择性疑问句。这个时候，我们要找来第三个人在他旁边做示范，你拿着棒棒糖问孩子吃吗。旁边的人就一边点头一边说“嗯嗯”，引导孩子模仿。然后你再拿一根笔，问孩子你吃吗。旁边的人就一边摇头一边说“不”。就是拿能吃的和不能吃的去做对比，让孩子理解点头摇头的含义，反复输入，慢慢就理解了。我家孩子就是这么做的，就是用对比的方式，非常有效。

我还想说作为自闭症儿童的家长，我们必须要持续学习，反复去琢磨教孩子的方式，一次次优化你教孩子的过程，怎么样教才能出效果。像我就会经常在本子记录下来，教什么，怎么教，在家庭干预中摸索更好的方法，摸索干预的步骤和内容，去思考“下一次我们练习的时候怎么改改，下一次我们可以加入什么内容”等等。因为单纯的依靠机构甚至药物，永远达不到你所期待的结果，我们还要做好一生的持之以恒的对孩子的支持。不要去抱怨机构，也不要满中国寻找救命药草，你本身不断学习才是孩子的归宿。

最后还是要强调，训练的量和频次必须是巨大的，你不能怕累，也不用怕孩子累，我们就是不要给孩子太多“自由”的时间，不给他活在自己世界的时间。我现在依然每天在做这些事情。

两年的干预，我需要慢慢回忆当时的场景，然后整理出来分享给你们，愿我们的宝贝都能越来越好！