物理科技小实验过程（萌芽科学小实验）

7月13日上午，“萌芽”课堂开展趣味物理小实验，实践队队员李锐思以“纸杯小实验”为例，带领孩子们走进奇妙的物理世界，解开神秘的声音奥秘。

课堂的开始，她拿起纸杯道具，邀请一位同学一起进行“顺风耳”的小游戏，“萌芽”一班的易同学准确地回答出了李锐思向纸杯说出的“萌芽”二字。“同学们，想知道纸杯为什么能传出声音吗”？她的问题引起了在场学生的认真思考。孩子们仔细思索曾学过的知识，争先恐后地回答出自己的答案。李锐思以生动有趣的视频辅以幽默风趣的语言向孩子们讲解了纸杯传声的原理，并拓展了与此相关的物理学小知识。她向孩子们发放纸杯等道具，讲解了具体的实验操作步骤，与他们一同制作“纸杯电话”，课堂气氛热烈。

“老师，这个是这样做吗？”“先看我，先看我！”孩子们争相向老师询问自己的“纸杯电话”做法是否正确，一个简单的科学小实验，拉近了孩子们与老师的距离，原本拘谨腼腆的孩子们看到这有趣的现象，像十万个为什么一样将老师团团围住，询问老师问题。

“你看看能不能听到我说了什么？”平日内向寡言的孩子也不断用传声筒和同桌开心地说着悄悄话，互道心声。小小的纸杯电话里传递的不仅是声音，更是他们之间的同学情。

“萌芽”社会实践队为上杭中学的孩子们设置“科学小实验”的课程，旨在增强孩子们的动手能力与对科学的认识，希望通过有趣的实验课，告诉学生们：科学并不遥远，它就在大家的身边，鼓励孩子们走进科学，走进知识的殿堂。同时也希望通过简单的物理科学小实验，让孩子们在亲自动手实践中获得真知、体会科学的魅力，为孩子们的学习打下了坚实的科学基础，给孩子们的成长之路点亮了前进的方向。

老师与同学一起做实验（廖雯诗摄）

同学们认真做手工（廖雯诗摄）

文字：陈焕仪

图片：廖雯诗

来源：岭南师范学院体育科学学院“萌芽”社会实践队