中考文言文怎么复习最好（文言文复习方法和技巧）

本文导读：文言文是中考语文中分非常重要的一个板块，同学们复习文言文时虽然难度较大，但是中考试卷中的考试题目却比较简单。所以，同学们只要在中考文言文复习过程中掌握了一定的方法和技巧，中考中“文言文板块”取得高分是不会有问题的，本文作者整理了一些中考文言文的复习方法和技巧，在此分享给大家，希望对同学们的复习有所帮助！

【2022年中考考点梳理】

围绕《语文课程标准》的要求，近几年中考文言文阅读考查的知识点主要涉及以下几个方面：

1、正确地朗读文言文，包括读准字音、合理断句、准确地划分节奏。

2、准确地积累背诵一定量的文言语段和名句。

3、理解常用的文言实词在文中的含义。利用平时积累的实词知识，利用拓展联想和关联组词，确认字词在上下文语言环境中的意思。

(1)掌握文言实词的音、形、义。

(2)辨识文言文中实词的通假字。

(3)辨析实词的古今异义及多义词。

（4）常见实词的词性活用情况。

4、理解常用文言虚词在文中的含义。

(1)掌握文言文常用虚词的基本用法。

(2)辨识文言文中部分虚词的不同用法。

5、正确、顺畅地翻译句子。运用直译和意译的方法翻译文言语句，掌握一些常用的文言文翻译技巧，抓住语句中的关键词。翻译句子要求做到:首先，要内容正确，符合文意;其次，译出来的句子要表达准确，得体流畅。

6、整体感知文章内容，概括文意。理解文章层次、景物特点、内容要点。解答时务必注意，在通读全文的基础上，善于从细微处着眼，筛选重要信息，归纳概括要点，同时要推敲答案用语的准确性，概括力求要言不烦，不偏不倚，切中要旨。

7、在理解文言文阅读材料的主要内容基础上，分析体会作者在文章中的观点、态度、情感和文章的思想意义。

8、写法分析。包括艺术特色、表现手法、语言品味、修辞赏析、文章风格阐释,等等。

9、文言文比较阅读。这是近几年较为常见的一种题型。 常用的是两段材料比较，材料的相关点一般在于作品的题材、主题、人物、手法、社会意义等方面，如：战争类、山水描写类、人物传记类、劝喻类或表现手法、主题方面相关联类，等等。考查内容除了对字词、句和文章内容情感的理解外,还有分析两段材料思想内容、艺术特色表现手法上的异同。

10、个性感悟和拓展迁移。对作品内容、主题与人物思想感情有自己个性化的体验、思考和评价。联系实际谈谈对某些观点的看法要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质,从事件中读取宝贵的人文精神，用发展的眼光评价其社会意义，同时也要注意到时代的局限性，恰当地取舍，合理地扬弃。

【经典例题分析】

例：阅读下面文言文，完成1~5题。

梁惠王曰:“寡人愿安承教。”孟子对日:“杀人以梃与刃，有以异乎?”日:“无以异也。”“以刃与政”，有以异乎?”日:“无以异也。”曰:“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿殍用，此率⑤兽而食人也。兽相食，且人恶之;为民父母行政,不免于率兽而食人，恶。在其为民父母也！”

[注释]

①梃(ting)：棍棒。②政：施行恶政。③庖(pao)：厨房。④饿殍(piao)：饿死的人。⑤率：带领。⑥恶(wu)：表示反问的语气。

1、解释下面句中加点的词语。

(1)且人恶之 恶 ：

(2)杀人以梃与刃 以：

2、下面句中节奏划分不正确的项是 ( )

A、此/所谓/战胜于朝廷

B、所欲/有/甚于生者

C、兽/相食，且/人恶之

D、以/刃与政，有以/异乎

3、将下面的句子翻译成现代汉语。

列为民父母行政,不免于率兽而食人，恶在其为民父母也！

4、国家要强盛,国君的作用十分重要。本文强调的是 。而《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌则建议国君 。

5、本文中的孟子和《邹忌讽齐王纳谏》一文中的邹忌都运用了类比手法奉劝国君,试结合文章内容作简要说明。

[答案]

1、(1) 恶：厌恶。 (2) 以：用。

2、D

3、身为百姓的父母，施行政事，却不免于率领野兽来吃人，这又怎能算是百姓的父母呢?

4、国君要施行仁政广开言路，乐于(善于)纳谏。

5、邹忌把家事和国事进行类比，让齐威王广开言路，乐于(善于)纳谏；孟子把用刀杀人(或“率兽食人”)和用恶政杀人进行类比，希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政。

[点拨]

这篇文言文从内容上是臣子运用了类比手法劝谏君王如何治理国家的。

第一题：考查学生对常用的文言文实词和虚词的掌握情况,解答时必须根据自己平时的文言词语的积累、掌握,结合具体的语境解释其含义。

第二题：考查句子节奏的划分,解答时要注意句首关联词以及各句子成分之间的停顿。

第三题：考查文言语句的翻译能力。解答这类题目要以直译为主，意译为辅，抓住关键词语联系上下文理解翻译，力求与原文的表达方式、句式特点保持一致。

第四题：考查对文章内容的理解能力。文章是劝谏君王如何做才能使国家强盛，所以要在理解大意的基础上,准确地抓住要点作答。

第五题：考查学生对文章写法的分析能力。需要学生对两篇文章写法上的共同点类比进行详细分析。学生既要掌握类比这种写法，同时还要对文章内容理解深刻，要紧紧结合文章内容进行分析,准确通顺流畅地加以表达。

中考文言文复习攻略 　　

1、要提升学生对于文言词汇的迁移能力。从近几年的中考文言文的词汇考查方法来看，过去那种习惯于考查学生的单独记忆的方式基本消失，中考文言词汇则更倾向于考查我们对于同一词汇，在改变语境的状态下，学生对于它的辨识程度。学生要加强同一词汇出现在不同文章中的频率总结。 　　

2、增加学生的课外文言阅读题量，提升学生课外文言文的阅读能力。从目前的中考趋势来看，课内文言文的阅读考查比例逐步减少，而课外文言文的阅读趋势越来越明显。所以，学生增强独立阅读文言文的能力成为硬性要求。

3、初中教材中选入的几篇说明型​文章，如《活版》《核舟记》等，学生需要加强信息收集、内容归纳概括的能力。 　　　　

4、课外文言阅读的考查，学生容易产生畏难情绪，对于文言文的考查缺乏信心。但是同学们必须要明白的一点是：初中文言的学习难度本身不大，所以考试难度系数相对应不会太高，所考知识点多是课内的迁移和延展。

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