游戏微课程教案（微课回顾游戏无处不在）

游戏无处不在（上）宝宝喜爱在户外游戏，在那里他们能够大声叫喊、奔跑、踢腿、投掷、感受不同的天气公园、小院、人行道、沙滩、树林都是宝宝能够接触大自然，并对泥土、雨雪、灰尘、砂砾、阳光和风产生感性认识的地方，我来为大家科普一下关于游戏微课程教案?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

游戏微课程教案

游戏无处不在（上）

宝宝喜爱在户外游戏，在那里他们能够大声叫喊、奔跑、踢腿、投掷、感受不同的天气。公园、小院、人行道、沙滩、树林都是宝宝能够接触大自然，并对泥土、雨雪、灰尘、砂砾、阳光和风产生感性认识的地方。

卧室游戏

卧室的大床和地板是爸爸妈妈与宝宝游戏的最佳场地。这里有丰富的玩具，还有宝宝钟爱的大衣柜，有充足的阳光和适宜的温度，不论是给宝宝做健身操还是让宝宝练习爬行都是难得的好地方。

爬行游戏

妈妈准备一只手偶的小花狗，如果没有，就用布缝一个套子，大小以可以套在手上为宜。在套子上画上小狗的眼睛、鼻子和嘴巴。带上小狗的手偶或套子，让宝宝趴在地板上，在他面前逗引：

我是一只小花狗

愿意和你做朋友

汪 汪 汪 汪

我最喜欢肉骨头

让宝宝边爬边追小狗，妈妈模仿小狗的叫声来吸引宝宝，鼓励他不停地向前爬行。宝宝爬追了一段时间之后，妈妈要让宝宝抓住小狗，坐在地上玩一会儿。

创意贴士

妈妈要采取多种形式，用宝宝喜爱的玩具来逗引他，提高宝宝爬的兴趣。可以引导宝宝爬到玩具箱旁边或者衣柜旁边，接着玩藏找游戏。让宝宝把玩具放进箱子再拿出来，宝宝还喜欢把衣柜里面的东西翻找出来。

音乐时间

每天在固定的时间段陪宝宝欣赏音乐，比如宝宝早晨精神状态好的时候，或晚上洗完澡之后。每天重复放一段音乐，可以把宝宝放到腿上，随着音乐的高低强弱做不同的弹动动作；也可以和宝宝一起躺在床上，妈妈随着音乐或快或轻柔地挥动双手，带动宝宝欣赏音乐，曲子可定期更换。

欣赏音乐将带给宝宝无穷的好处，在宝宝的任何月龄都可以进行。在宝宝情绪和身体状况良好的情况下，每天安排固定时间欣赏音乐，不但可以促进宝宝智力的增长，还能增进亲子间的感情。

客厅游戏

客厅的空间最开阔，适合宝宝练习行走、攀爬、踢球等动作技能。也可以为宝宝准备一把小椅子、一张小桌，让宝宝玩一些安静的游戏，如搭积木、拼图、捏橡皮泥、画画。

追光游戏

妈妈用小镜子把太阳光反射到地面上，引导宝宝观察这种现象。妈妈使光影移动，让宝宝用脚去踩。玩累了，可以把光打在墙上，让宝宝寻找，指出来在哪，并说出简单的词语“这”“那”。移动光影时不要太快，以免宝宝摔倒。

涂鸦

给宝宝准备一个白色的托盘和一些食品，如奶油冰淇淋、西红柿汁、黄瓜水等，再给宝宝穿上小围裙。让宝宝把食品随意涂抹到白色的托盘上作画，并引导他说出所画内容。要及时给予肯定和赞扬。

宝宝十分喜爱这种有趣的感知活动，但妈妈要有足够的耐心帮宝宝收拾残局。

创意贴士

涂鸦完了，可以和宝宝一起去浴室把弄脏的小围裙、托盘洗干净，让宝宝学着自己收拾。

浴室游戏

在给宝宝洗澡、洗手、使用马桶、洗衣服时，也可以和宝宝一起游戏。甚至可以让宝宝在浴室的瓷砖地面上、墙上，或者淋浴房的玻璃门上随意涂鸦。

打水仗

给宝宝洗澡时，妈妈可在浴盆里放一支水枪，或用一个软的空塑料瓶，往瓶里装些水，在瓶盖上钻几个小洞，这样，塑料瓶也能变成一支“水枪”。妈妈可用水枪故意向宝宝“开火”，宝宝会夺过水枪，模仿妈妈，向妈妈射击。这样宝宝不仅能体验到洗澡的乐趣，还能增加触觉经验。注意不要把水洒到宝宝的眼睛里。

解除魔法的娃娃

把小玩具娃娃放在冰盒里，在冰箱里冷冻。告诉宝宝这是被施了魔法的娃娃，但是，我们有办法让魔法解除。

把冰冻的娃娃放在一小盆温水里，让宝宝看着冰块慢慢融化。告诉宝宝把冰块放在水里，它会慢慢地融化，如果想增加它融化的速度，还可以把水温提高。也可以尝试让宝宝说出其他的办法，把娃娃从冰块里解救出来。

还可以把冰冻娃娃放在澡盆里，但要随时注意洗澡水的温度，以免着凉。

创意贴士

当娃娃解冻后，让宝宝把娃娃擦干净，和他一起给娃娃穿衣服。或让宝宝用娃娃玩装扮游戏。

厨房游戏

厨房的神秘感常常能激发宝宝的好奇心和探索的欲望，许多父母把厨房看成是宝宝的禁地，却愈发激起了宝宝的兴趣。不妨和宝宝在厨房做做游戏，在宝宝面前揭开厨房神奇的面纱，正确引导才是科学的育儿态度。

软和硬

准备一些软的食品或物品，如面包、馒头、刷碗的海绵等；再准备一些硬的食物或物品，如黄瓜、胡萝卜、刷子等。妈妈和宝宝各拿一个小筐，一个人拣硬物，一个人拣软物，比比看谁先把指定的物品拣完。也可以不分软硬，看谁拣得最快、最多。最后让宝宝自己根据软、硬进行分类。

除了让宝宝认识软硬之外，还可以认识其他物品，如：冷水、温水、热水，各种质地的碗和勺子，各种大小的米粒等，让宝宝增加不同的触摸经验。

寻宝

把宝宝最喜欢的食品藏在厨房，藏好后把宝宝带进去，“宝宝，找找你最爱吃的奶油面包在哪吧。”之后鼓励宝宝寻找。找不到时，可以提示，“奶油面包不能放在很热的地方，这样很容易坏，厨房什么地方能保鲜，东西放进去不容易坏呢？”留给宝宝思考的时间，争取让宝宝自己把藏起的东西找出来。

为了调动宝宝的游戏兴趣，可在游戏前神秘地说：“今天，妈妈接到一个神秘的电话，说咱们家有一个宝贝，这个宝贝就藏在厨房，我们去找找好吗？”此外，藏起来的宝贝一定是宝宝最喜欢的东西，以此来提高宝宝游戏的兴趣。

还可以：把宝宝喜爱的玩具或其他物品藏到卧室、客厅、浴室里，让宝宝了解不同的物品都应该有自己固定的地方，认识事物的属性，培养宝宝的观察力、注意力以及解决问题的能力，藏找游戏永远是宝宝的最爱。

妈妈也可以和宝宝在家中互相藏找，看看宝宝会把东西藏到哪里。

户外游戏

尽可能多地带孩子去户外活动。宝宝的探索兴趣会被草坪、绿树、沙子激发起来。户外活动可以让宝宝使用大肌肉并练习平衡技巧，也可以锻炼宝宝的脑部去调整来自肌肉、感觉和平衡的不同信息。

户外活动不仅可以刺激宝宝的感官，也可以引导宝宝融入到自然科学的乐趣中来。球类游戏是常见的户外活动，因为丢球、扔球和踢球很少受到限制。草地是宝宝喜爱的活动场所，可以锻炼宝宝的奔跑能力。

需要注意的是：户外活动时，父母必须小心看管好宝宝，以免他将危险物品或者地上的脏东西吃到嘴里。

探索大自然

散步时，提醒宝宝注意周围的景物、声音和气味。描述从上次散步到现在发生的变化，对宝宝说出看见或触摸到的东西的名字，向他描述周围事物给人的感觉，如是热还是冷、光滑还是粗糙。让宝宝聆听动物的叫声、风声、汽车的声音、脚踩在沙砾上的声音。父母可以模仿这些声音并鼓励宝宝也这样做。也可以带一个小袋子和宝宝一起收集树叶、小石头、槐花以及宝宝发现的他感兴趣的东西。

探索沙子

等宝宝不再把所有的东西都往嘴里塞的时候，玩沙游戏就成为一种极好的活动。当宝宝挖、填、堆、倒和搅拌沙子时，他会探究沙子的质地、颜色和形状。

l 提供小铲子、细长的勺子，可以用来填满、倒空的容器。你的“小科学家”会制作出各种“沙子作品”。

l 小玩具汽车和卡车在沙路上推进会是非常有趣的游戏。和宝宝一起玩时，告诉宝宝他正在做什么。用一些词语如满、空、里面、外面、下面、上面，来描述他正在做的事。

l 在沙子里玩捉迷藏。挖个洞，在洞里放一样东西，用沙子埋上。鼓励宝宝找到这个东西，可以和宝宝轮流藏找。

探索水

玩水能帮宝宝消除高温，是非常好的感觉活动。户外玩水也包括给植物浇水，跑过草坪喷水龙头或水龙带会让宝宝非常兴奋，用手或容器装水也是非常有趣的事。当宝宝在一个盛满水的、结实的浴盆或池子边玩耍时，他能有很多发现：观察物品在水面漂浮或沉入水底的有趣现象；观察能盛水或漏水的容器装满水或倒空水时的情况；把水倾倒在上面就能移动的玩具（如水车）。宝宝对这些游戏都会很着迷，也希望加上自己的想法来进行试验。

爱心提示

千万不要把宝宝单独留在水边，水容易让宝宝滑倒，也容易让宝宝吸进肺部。宝宝和父母一起玩，能避免很多危险。

探索天气

在院子或街道进行一次“天气散步”。如果在雨天或寒冷的天气需要特殊的衣服，告诉宝宝你们需要穿什么和为什么穿这些衣服。和宝宝在雨天或寒冷的天气中散步是一种特殊的经历，值得父母投入时间和宝宝一起认识大自然的天气。偶尔可以在污水坑中踩起水花，或者在雪地上留下脚印，宝宝会对这些奇妙的变化非常感兴趣。向宝宝指出，下雨或下雪时事物看起来、闻起来、听起来和摸起来是多么的不同。白天，父母可以告诉宝宝，云看起来像什么，风感觉像什么，或太阳是多么耀眼。

探索泡泡

吹泡泡是很有趣的活动，能训练宝宝的视觉跟踪和手眼协调。在户外给宝宝演示玩泡泡的方法，给他吹泡泡并鼓励宝宝去抓、拍、踩。教给宝宝摇动吹泡泡棒就能制造出泡泡，也可以给宝宝在一个便于手拿的安全容器里放少量的液体，让宝宝自己吹泡泡。

用粉笔探索人行道

粗大的彩色粉笔适合宝宝锻炼小手。父母为宝宝选用的户外“黑板”大小是没有限制的，宝宝可以在自家的车库、车道，或是附近的人行道上作画。教宝宝使用粉笔，告诉他你正在画的东西，鼓励宝宝自己去画。让宝宝感觉粉笔摸起来和其他笔不同，粉笔的痕迹被水一冲就消失了。

运动游戏

鼓励宝宝在安全的地方奔跑，如带围墙的院子或者宽广的旷野。如果宝宝跑得很稳，父母可以和他玩“我要抓住你”，通过追逐并抓住他，抓住后就要互相拥抱。可以和宝宝换着追逐。

经常带宝宝去操场或儿童乐园，鼓励宝宝攀爬、荡秋千、玩滑梯。宝宝会非常喜欢在适合他大小和能力的运动设施上玩耍，这些公共设施一般也有安全的保障。父母需要站在一旁鼓励宝宝，在你的注视下宝宝会更有信心和勇气玩这些运动游戏。父母一定要为宝宝高超的动作技能感到高兴，并不时“侦察”宝宝的周遭以确保他的安全。让宝宝自己发现他的身体能够做什么，当然，最好能在宝宝玩之前，先检查这些设施的安全性。

-END-

,