笔记手写初一语文木兰诗(初一语文上册木兰诗的记忆方法)

有些伙伴觉得,诗词比较容易记,现代文也容易记,但是古文很难记。其实,古文在理解的时候稍微难一些,但是只要把文中的意思理解清楚,也同样能够运用“背课文万能公式”来进行轻松记忆。

我们举语文九年级上册《木兰诗》来进行说明。

笔记手写初一语文木兰诗(初一语文上册木兰诗的记忆方法)(1)

唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě),可汗(kè hán)大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯(jiān),南市买辔(pèi)头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅(jiān jiān)。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū)。

万里赴戎(róng)机,关山度若飞。朔(shuò)气传金柝(tuò),寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强(qiáng)。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将(jiāng);阿姊(zǐ)闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍(huò huò)向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著(zhuó)我旧时裳(cháng)。当窗理云鬓(bìn),对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴,火伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍(bàng)地走,安能辨我是雄雌?

《木兰诗》总共段,其中一、二、五段相对长一些,剩下的三段比较短。无论长短,我们都是运用“背课文万能公式”来进行记忆。

“背课文万能公式”包含三个步骤:想象、找关键词、联想

笔记手写初一语文木兰诗(初一语文上册木兰诗的记忆方法)(2)

笔记手写初一语文木兰诗(初一语文上册木兰诗的记忆方法)(3)

首先,想象,就是把文字化为图像。对于现代文或者简单的诗词,可以轻松地直接展开想象。对于古文,有些比较生僻的字词,就需要先理解清楚,知道说的是什么意思,然后才能展开生动的想象。由于本文较长,想象的这个步骤我们就不展开描写了,大家可以自己查资料进行理解想象

笔记手写初一语文木兰诗(初一语文上册木兰诗的记忆方法)(4)

然后,找关键词。由于本文比较长,所以需要找的关键词有点多,而且关键词之间也有层级结构。我们把重点关键词找了出来,然后画成了思维导图,供大家参考。

笔记手写初一语文木兰诗(初一语文上册木兰诗的记忆方法)(5)

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最后,联想。有了上面这个思维导图,那么,接下来就需要把图里面的关键词记住。思维导图里面的关键词的的记忆方法,是分层级来进行记忆的。先记内层,然后记外层,一层层往外进行。

笔记手写初一语文木兰诗(初一语文上册木兰诗的记忆方法)(7)

先来看第一层:叹息、辞、战、归国、回家、兔。可以尽量根据文中的逻辑来进行联想

木兰在家门口叹息,因为她即将别亲人,到场上打仗;十年之后,战争结束了,木兰先回到国家参见天子,然后回到家乡看望亲人,顺便看看自己以前养的兔子是否长大了。

第二层的关键词则可以围绕着第一层的相应关键词来进行联想。例如“辞”下面的“买、爷娘、黄河”这三个关键词,可以围绕着“辞”来进行联想记忆:

木兰要辞别大家奔赴战场了,她先到市场上买了一些必备物品,然后辞别爷娘踏上征程,越走越远,最后辞别了黄河,到达了边疆。

笔记手写初一语文木兰诗(初一语文上册木兰诗的记忆方法)(8)

我们导图里没有出现的关键词,大家也可以进一步找出来并且展开联想,例如“买”这个关键词下面,可以包括“骏马、鞍鞯(jiān)、辔(pèi)头、长鞭”等几个下级关键词。

这样,一点点地把关键词按照相应的层级来进行联想记忆,整篇文章的重点关键词很快就能记下来。然后再根据每段关键词,把相应的文字补充完整,整篇文章就能轻松背下来了。

最后,如果有兴趣,也可以找一下整篇文章最重要的关键词,也就是代表本文中心思想的中心词

笔记手写初一语文木兰诗(初一语文上册木兰诗的记忆方法)(9)

中心词往往出现在整篇文章最重要的段落之中最重要的句子里,根据分析,我们认为“替爷征”是本文的中心词,《木兰诗》赞美的是木兰代父从军(也就是“替爷征”)的感人事迹。

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