卯时的特点(筑梦者的故事五)

卯时的特点(筑梦者的故事五)(1)

卯时的特点(筑梦者的故事五)(2)


卯时的特点(筑梦者的故事五)(3)

“洗完衣服后,正是夕阳最美的时刻,三三两两,大家爬上天台,贪婪地吮吸着大自然馈赠的美景,用手机,在晚霞中留下剪影。”


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未时


卯时的特点(筑梦者的故事五)(4)

卯时的特点(筑梦者的故事五)(5)


学校旁边不远处有一片荷塘,一点多钟的时候,娇娇老师被几个孩子簇拥着拉去了荷塘。


荷塘一面依山,一面傍着一条小溪,这个时候,荷花多已谢尽,留下一片绿色的波浪。这群大自然的孩子,挽起裤腿,轻盈地溜进荷塘,在荷叶中若隐若现。不一会儿,他们就手里握着一个个硕大饱满的莲蓬走出了荷塘:


“老师,你想吃多少莲子。”“老师,这是我刚刚找到的一朵荷花,我猜你肯定会喜欢。”“老师,我这个大,给你。”......


学校里,几个孩子吵嚷着要玩跳大绳,夏天老师和刀刀老师就一人一边牵起了大绳子,一圈一圈地甩着,不同年级的孩子都排着队过来完。另一边,花花老师和小兰老师在和几个孩子完跳房子的游戏。


卯时的特点(筑梦者的故事五)(6)


下午两点,上课钟声又被敲响。下午第一节中高年级统一是科学课。


三年级在做磁铁的有关实验,四年级在学习太阳系,五年级在做回形针的实验,六年级在演示音叉。一二年级的孩子因为没有科学课,老师就教他们认字。午后第一节课,孩子们最是昏昏欲睡,有趣的课程内容就是一剂良药。


申时


卯时的特点(筑梦者的故事五)(7)


活动课是孩子们最爱的课。一二年级的孩子在用彩笔画画。幼龄孩子的想象力和创造力是无限的。子杨小朋友一边画一边和老师解释他画的内容。“老师,我是一只小兔子,我住在很高的山坡上,要走很远的路才能到,我爱吃萝卜。这是彩色的泥土,这是灌木,这是太阳......”


三年级的小孩在教室里玩了一轮又一轮的踩气球的游戏;五年级的孩子和老师一起在太阳底下玩了两轮贴膏药之后,忍受不了太阳的炙烤,回到了教室里玩起了“害你在心口难开”和“抢凳子”的游戏。

四点多时,活动课已接近尾声,孩子们也要回家了。每次下午放学,住得远的孩子我们都会安排老师送不同路线孩子回去。


今天下午是娇娇老师和夏天老师一起送二路孩子,走了大约两百米,突然听见后面有孩子在喊娇娇,回头一看,是段健他们四个孩子和宇涵小朋友,宇涵手里捧着一块西瓜,屁颠屁颠跑过来把西瓜递给娇娇。他们五人是住在附近的孩子,想要一起去送远路的小孩。


炎热的天气里在太阳底下赶路,一瓶水、一把扇子、一把伞是标配,孩子会主动帮你拿水,有时他们会要过你手里的扇子,却是要帮你扇风。和你一起走在伞下,不时抬头看看你,和你聊聊天。一切漫长的路途,都因为陪伴而显得短暂。


酉时


卯时的特点(筑梦者的故事五)(8)

卯时的特点(筑梦者的故事五)(9)


大约走了一个小时,终于到了最远的孩子的家,琪琪拉着娇娇的手,想让娇娇送她到家里面。进了家,琪琪的家里光线非常暗,昏暗的灯光里静静地亮着。琪琪的爷爷和奶奶刚从田里回来,奶奶似乎有些口吃,不停地朝娇娇竖起大拇指,还示意留下来吃饭。爷爷去拿了一个小瓜,让奶奶拿去洗了递给了娇娇。


山里长大的孩子,对这边的路比较熟悉,他们带我们抄小路,近道回了学校,虽然这一路上都是丛生的杂草和陡峭的坡,但我们只花了半个小时就回到了学校。

学校里,今天的大厨们正在煮着粥,做着菜。几个放学回家后又跑回学校的孩子,拉着几位老师在玩丢手绢,没有手绢,就用了一根花枝代替。


大家陆陆续续去附近的村民家里洗了澡,回来就吃上了晚餐。


洗完衣服后,正是夕阳最美的时刻,三三两两,大家爬上天台,贪婪地吮吸着大自然馈赠的美景,用手机,在晚霞中留下剪影。


(下文预告:离别前夕,那种复杂的心情难用言语描述...)


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作者:陈帅娇

就读于武汉大学

编辑:侑晨YouChain

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